2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第1課時(shí) 平移教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合操作活動(dòng)。最新精品數(shù)學(xué)資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第1課時(shí) 平移教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合操作活動(dòng)。精品資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一 第4課時(shí) 有趣的剪紙教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞折紙剪紙的活動(dòng)。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.教學(xué)重點(diǎn)鞏固對(duì)稱知識(shí)。
冀教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第3單元Tag內(nèi)容描述:
1、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第1課時(shí) 平移教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合操作活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圖形平移和在方格紙上畫平移圖形的過(guò)程。2能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向豎直方向平移后的圖形。3在探索簡(jiǎn)單圖形平移的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。。
2、最新精品數(shù)學(xué)資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第1課時(shí) 平移教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合操作活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圖形平移和在方格紙上畫平移圖形的過(guò)程。2能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向豎直方向平移后的圖形。3在探索簡(jiǎn)單圖形平移的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)在方。
3、 精品資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一 第4課時(shí) 有趣的剪紙教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞折紙剪紙的活動(dòng),經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動(dòng)的全過(guò)程.2能運(yùn)用對(duì)稱的知識(shí)剪出些簡(jiǎn)單的剪紙.3在剪紙的動(dòng)手活動(dòng)中,欣賞對(duì)稱圖形的美,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.教學(xué)重點(diǎn)鞏固對(duì)稱知識(shí),感受生活。
4、最新精品數(shù)學(xué)資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第3課時(shí) 對(duì)稱教學(xué)目標(biāo)1 結(jié)合生活中的事物,通過(guò)觀察操作交流等活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象的過(guò)程。2 了解對(duì)稱的含義,能找出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。3 通過(guò)生活中大量的對(duì)稱現(xiàn)象,感受對(duì)稱與日常生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)。
5、最新精品數(shù)學(xué)資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一 第4課時(shí) 有趣的剪紙教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞折紙剪紙的活動(dòng),經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動(dòng)的全過(guò)程。2能運(yùn)用對(duì)稱的知識(shí)剪出些簡(jiǎn)單的剪紙。3在剪紙的動(dòng)手活動(dòng)中,欣賞對(duì)稱圖形的美,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)鞏固對(duì)稱知識(shí),感。
6、最新精品數(shù)學(xué)資料第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第2課時(shí) 旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)操作觀察交流等活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。2結(jié)合實(shí)例,初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。在對(duì)物體旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)探索的過(guò)程中,發(fā)展初步的空間觀念。3感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
7、 1 1 1第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第3課時(shí) 對(duì)稱教學(xué)目標(biāo)1 結(jié)合生活中的事物,通過(guò)觀察操作交流等活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象的過(guò)程。2 了解對(duì)稱的含義,能找出生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。3 通過(guò)生活中大量的對(duì)稱現(xiàn)象,感受對(duì)稱與日常生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。
8、 1 1 1第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一第2課時(shí) 旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)操作觀察交流等活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。2結(jié)合實(shí)例,初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。在對(duì)物體旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)探索的過(guò)程中,發(fā)展初步的空間觀念。3感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。教。