經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

1、______________________________________________________________________________________________________________經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)和要求本課程作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)課，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分?？傮w介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、分析工具與方法、理論運(yùn)用和政策分析。為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)，從微觀和宏觀的角度看待經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提高分析能力，并為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的 1.樹立經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀念，對(duì)這門學(xué)科有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。2.掌握基本概念、基本原理和基本方法。3.緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析和。

2、______________________________________________________________________________________________________________重慶工程學(xué)院教案課程名稱： 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 課程代碼： 任課教師： 授課班級(jí)：_______ 授課時(shí)間： 重慶工程學(xué)院教案周課次第1周 第1次課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)任務(wù)名稱第一章 引論教學(xué)目標(biāo)【含知識(shí)、技能、素養(yǎng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)。技能目標(biāo)：理解學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)條件教材、板書、幻燈片、多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

3、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 實(shí)訓(xùn)大綱 一 實(shí)訓(xùn)的主要方式與方法 一 實(shí)訓(xùn)方式 1 案例分析 案例分析是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的特色形式 通過案例教學(xué) 能夠使學(xué)生把枯燥的理論主動(dòng)應(yīng)用到一個(gè)逼真的具體場(chǎng)景中 不僅能促使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

4、西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 習(xí)題及參考答案 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第一講 緒論習(xí)題及參考答案 一 單選題 1 資源的稀缺性是指 A 資源的絕對(duì)有限性 B 資源的充足性 C 資源的稀少性 D 資源的相對(duì)有限性 2 追求效用最大化的主體是 A 居民戶 B 廠。

5、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教程 教學(xué)大綱 一 課程性質(zhì)和要求 本課程作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)課 包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分 總體介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理 分析工具與方法 理論運(yùn)用和政策分析 為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí) 從微觀和。

6、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第四章企業(yè)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 石海燕黃金雙編制 1 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征是什么 2 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本框架是什么 復(fù)習(xí)舊課 導(dǎo)入新課 企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本單位 是最重要的市場(chǎng)主體 所以企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況 決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 我們的生活 工作通過直接或間接的方式與企業(yè)發(fā)生聯(lián)系 我們要提高參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自覺性 就必須學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)的基本知識(shí) 那么 什么。

7、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第十章財(cái)政和金融 石海燕黃金雙編制 第一節(jié)財(cái)政和稅收 第二節(jié)銀行和保險(xiǎn)公司 第十章財(cái)政和金融 復(fù)習(xí) 1 國(guó)家在國(guó)民收入初次分配時(shí)的收入是什么 2 國(guó)家在國(guó)民收入再分配時(shí)支出的用途是什么 財(cái)政是國(guó)民收入分配的主要途徑 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 財(cái)政越來越成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié) 它不僅在實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控 影響企業(yè)生存和發(fā)展等方面有著重要作用 而且同居民個(gè)人的經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān) 導(dǎo)入 一 財(cái)。

8、1 高職高專財(cái)經(jīng)管理類精品教材經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)黃澤民編著 2 第1章 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第1編 導(dǎo)言 3 本章內(nèi)容經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象經(jīng)濟(jì)學(xué)基本內(nèi)容經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法 目的要求經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象經(jīng)濟(jì)學(xué)基本內(nèi)容經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第1章 4 1 1經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象 第1章 1 1 1經(jīng)濟(jì)中的永恒矛盾 5 經(jīng)典解析 第1章 運(yùn)用生產(chǎn)可能性曲線解析經(jīng)濟(jì)基本問題 4 資源配置 生產(chǎn)可能性曲線上點(diǎn)的配置都是合理的 具體哪一點(diǎn)由。

9、1 高職高專財(cái)經(jīng)管理類精品教材經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)黃澤民編著 2 第4章 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第2編 市場(chǎng)均衡分析 3 本章內(nèi)容需求 供給市場(chǎng)均衡彈性分析 目的要求掌握市場(chǎng)機(jī)制了解均衡條件學(xué)會(huì)彈性分析 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 第4章 4 4 1需求與供給 1需求 需求形成條件及其屬性 1 需求與需求量需求量 是指在某一特定時(shí)間內(nèi) 對(duì)于某一特定的價(jià)格 消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的某種商品或服務(wù)的數(shù)量 與需求量相對(duì)應(yīng)的價(jià)格稱作需求價(jià)格。

10、附件 4 課程標(biāo)準(zhǔn)編寫體例 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn) 供 金融管理與實(shí)務(wù) 專業(yè)使用 第一部分 課程描述 一 課程性質(zhì)和任務(wù) 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 是金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 是學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)管 理類課程的必須知識(shí)儲(chǔ)備 也是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的必備知識(shí)準(zhǔn)備 該課 程的基本任務(wù)就是向?qū)W生傳授該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí) 面 合理學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu) 使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)中的各種現(xiàn)象 關(guān)系和規(guī)律 對(duì)經(jīng) 濟(jì)運(yùn)行。

11、1 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 教案 課程名稱 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 適用專業(yè) 經(jīng)濟(jì)學(xué)系各專業(yè) 規(guī)定學(xué)時(shí) 60 學(xué)時(shí) 開課學(xué)期 一年級(jí)下學(xué)期 任課教師 經(jīng)濟(jì)學(xué)課程組 2 第一講學(xué)時(shí) 2 第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 教學(xué)目的和要求 通過本章學(xué)習(xí) 學(xué)生應(yīng)該明確什么是經(jīng)濟(jì)學(xué) 了解經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基本概念 掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)十大 原理 了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)分析 生產(chǎn)可能性邊界的含義與運(yùn)用 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理的含義與理解 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 什。

12、1 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 課程類別 職業(yè)技術(shù)課 課程編碼 207101038 學(xué) 分 4 適用專業(yè) 市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷 學(xué) 時(shí) 60 編寫執(zhí)筆人 含企業(yè)人員 編寫日期 2015 05 25 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)審定 負(fù)責(zé)人簽字 審定日期 2015 05 30 一 前言 一 課程性質(zhì) 課程是高等職業(yè)院校市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷專業(yè)的一門職業(yè)技術(shù)課程 開設(shè)于第 二學(xué)期 本課程是經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的先期課程。

13、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題及參考答案經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)第一講 緒論習(xí)題及參考答案一、單選題1、資源的稀缺性是指（ ）。A、資源的絕對(duì)有限性； B、資源的充足性；C、資源的稀少性； D、資源的相對(duì)有限性；2、追求效用最大化的主體是（ ）。A、居民戶； B、廠商； C、勞動(dòng)者； D、政府；3、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是（ ）。A、均衡價(jià)格理論； B、消費(fèi)者行為理論； C。

14、1,高職高專財(cái)經(jīng)管理類精品教材經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)黃澤民編著,2,第3章,經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),第1編,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行條件,3,本章內(nèi)容市場(chǎng)機(jī)制交易成本產(chǎn)權(quán)制度社會(huì)保障體系,目的要求全面認(rèn)識(shí)運(yùn)行條件了解市場(chǎng)機(jī)制了解產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)了解保障制度,經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),第3章,4,3.1市場(chǎng)機(jī)制,1.市場(chǎng)機(jī)制的含義市場(chǎng)機(jī)制，是指市場(chǎng)體內(nèi)各要素互相適應(yīng)、互相制約、共同發(fā)揮作用形成的市場(chǎng)自組織、自調(diào)節(jié)的運(yùn)行機(jī)。

15、1,高職高專財(cái)經(jīng)管理類精品教材經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)黃澤民編著,2,第2章,經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),第1編,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行流程,3,本章內(nèi)容市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行流程市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成要素市場(chǎng)體系,目的要求總體把握運(yùn)行流程了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成了解市場(chǎng)核心要素,經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),第2章,4,2.1經(jīng)濟(jì)制度與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展演變,1.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)制度一般是指資本主義社會(huì)以前的經(jīng)濟(jì)制度，它的主要特征是：（1）與自給自足的社會(huì)小。