計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間

1、浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)時(shí)與分計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)與認(rèn)識(shí)秒教學(xué)反思浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)時(shí)與分教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。3、在教學(xué)中，盡量創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)具體的情境，放手讓學(xué)生去觀察、操作、交流、實(shí)踐，在活動(dòng)中去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道1時(shí)=60分，并能準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。教具準(zhǔn)備：課件、教具鐘面教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入1、故事引入(1)小朋友，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？誰失敗了？(2)小白兔失敗后心里非常后悔，決定。

2、人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間教案人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法教案教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)82-83頁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。教學(xué)重、難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。學(xué)具、教具：課件教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)四環(huán)八步教學(xué)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入激趣1、課前活動(dòng)（1）、口答。一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是大月？大月有多少天？哪幾個(gè)月是小月？小月與多少天？每年二月有多少天？閏年全年有多少天？（2）、填空。90分=（）時(shí)（ ）分 2時(shí)=（）分1998年是（ 。

3、計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間 問題解決展示課 濟(jì)陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 356 問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式 情景創(chuàng)設(shè) 專項(xiàng)訓(xùn)練 濟(jì)陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 356 問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式 筆算下面各題 56 39 12 63 23 14 32 98 呈現(xiàn)問題 小組交流 濟(jì)陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 356 問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式 生成問題 怎樣計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間 展示對(duì)話合作解疑 預(yù)習(xí)檢測(cè) 濟(jì)陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 356 問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式 一輛汽車下午。

4、計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)。（二）過程與方法在自主探究計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間過程中，初步掌握一些求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間的方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算在生活中的應(yīng)用，建立時(shí)間觀念，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性，養(yǎng)成珍惜時(shí)。