基因的顯性和隱性課件

1、,A,a,父,母,能形成精子的細胞,能形成卵細胞的細胞,精子,卵細胞,受精卵,生殖過程中染色體的變化,A,a,A,a,父,母,能形成精子的細胞,能形成卵細胞的細胞,精子,卵細胞,受精卵,A,a,A,a,生殖過程中基因的變化,。

2、第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異第三節(jié)基因的顯性和隱性,創(chuàng)設情境導入新課,生殖過程中基因的傳遞圖解,如果AA控制雙眼皮，aa控制單眼皮，那么后代Aa控制是單眼皮還是雙眼皮？,學案引導。

3、第二章 生物的生殖和發(fā)育,第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第三節(jié) 基因的顯性和隱性,我擔心將來我們生的孩子有我的容貌和你的頭腦！,美國著名舞蹈家鄧肯求婚的理由： “如果我們結婚，將來生的孩子就會 有你的聰明頭腦和我的容貌。” 肖伯納拒絕的理由：,情景引入,導入新課,父方細胞 能卷舌,？,母方細胞 不能卷舌,（ ）,（ ）,想一想 議一議,導入新課,孟德爾（18221884）遺傳學的奠基人，。

4、想一想 議一議,第三節(jié) 基因的顯性和隱性,通過本節(jié)課學習你將知道 1.什么是顯性性狀和隱性性狀？ 2.什么是顯性基因和隱性基因？ 3.近親結婚的危害？,一、孟德爾的豌豆雜交實驗：,雜交后種子,雜交后種子種下去長的全是高豌豆,高豌豆種子再種下去長的豌豆有高有矮， 高的多， 矮的少。,（Mendel, 1822-1884）,自學提綱： 教材33-34頁 1.孟德爾是一個怎樣的人？ 做了些什么實驗？。

5、基因的顯性和隱性,A,a,父,母,能形成精子的細胞,能形成卵細胞的細胞,精子,卵細胞,受精卵,A,A,父,母,能形成精子的細胞,能形成卵細胞的細胞,精子,卵細胞,受精卵,a,a,A,a,A,a,父,母,能形成精子的細胞,能形成卵細胞的細胞,精子,卵細胞,受精卵,A,a,A,a,父,母,能形成精子的細胞,能形成卵細胞的細胞,精子,卵細胞,受精卵,A。

6、基因,的,顯性,和,隱形,復習,1、什么是相對性狀？,2、一個性狀一般由多少個基因控制？,對,單,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,2個（1對）,第三節(jié) 基因的顯性和隱性,父方,AA,母方,aa,A,a,受精卵,Aa,（雙眼皮）,（單眼皮）,精子,卵細胞,回憶基因在生殖過程中的傳遞,受精卵將來發(fā)育成的孩子是單眼皮還是雙眼皮呢？,孟德爾 奧地利人。生于一個貧寒的農民家庭，從小愛勞動，喜歡自然科學和。

7、第三節(jié)基因的顯性和隱性 知識點一：孟德爾的豌豆雜交實驗1實驗。1實驗材料：具有明顯相對性狀的 。2傳粉方式： 。3研究對象： 的遺傳。純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆人工控制的傳粉雜交相對性狀 4實驗現(xiàn)象。高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，雜交后的種子長成。

8、第 二 章 生 物 的 生 殖 和 發(fā) 育第 七 單 元 生 物 圈 中 生 命 的 延 續(xù) 和 發(fā) 展第 三 節(jié) 基 因 的 顯 性 和 隱 性情 景引 入 合 作探 究 課 堂小 結 隨 堂訓 練 我 擔 心 將 來 我 們 生 的 孩。