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開放的問題促進(jìn)開放的思維

教學(xué)隨筆開放的問題促進(jìn)開放的思維文章不厭百回讀，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的體驗(yàn)。在語文教學(xué)中，我常常讓學(xué)生自主探究，從課文細(xì)膩傳神的語言中去發(fā)現(xiàn)感悟文字背后的智慧和情感。在教學(xué)渡河少年一課時(shí)，我聯(lián)系實(shí)際，提出一個(gè)問,

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1、教學(xué)隨筆開放的問題促進(jìn)開放的思維文章不厭百回讀，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的體驗(yàn)。在語文教學(xué)中，我常常讓學(xué)生自主探究，從課文細(xì)膩傳神的語言中去發(fā)現(xiàn)感悟文字背后的智慧和情感。在教學(xué)渡河少年一課時(shí)，我聯(lián)系實(shí)際，提出一個(gè)問。

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