垃圾的妥善處理與利用課件

1、課題3 垃圾的妥善處理與利用,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),預(yù)習(xí)交流1 如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類?請(qǐng)你根據(jù)日常生活中所見到的生活垃圾,設(shè)計(jì)幾種處理垃圾的方法。,答案:垃圾主要分為生活垃圾。

2、第1章呵護(hù)生存環(huán)境 課題3垃圾的妥善處理與利用 欄目鏈接 1 垃圾的分類 欄目鏈接 欄目鏈接 欄目鏈接 2 垃圾的再生利用 1 垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑 主要包括以下幾個(gè)方面 直接回收利用 循環(huán)利用 綜合利用。

3、階段一 階段二 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 階段三 再生資源 成分構(gòu)成 產(chǎn)生量 資源利用 處理方式 可回收物 廚余垃圾 電池 紙類 再生利用 直接回收利用 循環(huán)利用 綜合利用 回收利用價(jià)值 進(jìn)行回收 環(huán)境保護(hù) 高溫 微生物。

4、課題3垃圾的妥善處理與利用,主題1呵護(hù)生存環(huán)境,再生資源,成分構(gòu)成,產(chǎn)生量,資源利用,處理方式,可回收物,廚余垃圾,電池,紙類,再生利用,直接回收利用,循環(huán)利用,綜合利用,加熱,復(fù)合材料,柴油,回收利用價(jià)值,進(jìn)行回收,環(huán)境保護(hù),高溫,微生物,垃圾的分類、利用和處理,謝謝觀看。

5、課題3垃圾的妥善處理與利用,主題1呵護(hù)生存環(huán)境,課程標(biāo)準(zhǔn)1根據(jù)防治土壤污染、保護(hù)環(huán)境的要求，舉例說明垃圾和其他生活廢棄物處理的方法。2了解“白色污染”的危害和防治方法。3認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，了解垃圾的無害化處理方法。,主題1呵護(hù)生存環(huán)境,一、垃圾的分類1意義：使垃圾中的_______________得到充分利用。2分類方法：一般根據(jù)垃圾的__________________。

6、美麗的景色 整潔的環(huán)境,遍地的垃圾,（1）占地面積大 （2）污染土壤、水、空氣 （3）導(dǎo)致疫病 （4）危害動(dòng)物生命,垃圾的危害有哪些？,我們的家庭、學(xué)校和社區(qū)如何處理垃圾？,課題3 垃圾的妥善處理與利用,教室一角,面對(duì)垃圾框中混雜的各種垃圾，你能從其中挑出什么可供回收的東西？,垃圾回收的重要意義 將垃圾進(jìn)行回收利用,不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染,還能節(jié)約資源。例如，每回收1t廢紙，可造好紙850。

7、關(guān)注生活垃圾 刻不容緩,“垃圾都跑哪兒去了？”這可能是城市里很少有人關(guān)心的。城市中的人們每天會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾(據(jù)說，上海每年的生活垃圾有5個(gè)金茂大廈的體積那么多)，而在太平洋中漂浮的規(guī)模龐大的塑料垃圾帶形成了觸目驚心的“第八大陸”。 垃圾的去向，是個(gè)長久以來被忽視，卻值得追問下去的問題。用智能標(biāo)簽追蹤垃圾去向的“垃圾追蹤”計(jì)劃就是為了解決這個(gè)問題。,垃圾的去向,觸目驚心的生活垃圾,我國城市生活。

8、課題3垃圾的妥善處理與利用,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),預(yù)習(xí)交流1 如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類?請(qǐng)你根據(jù)日常生活中所見到的生活垃圾,設(shè)計(jì)幾種處理垃圾的方法。,答案:垃圾主要分為生活垃圾、建筑垃圾和工業(yè)垃圾三大類。按照對(duì)固體廢棄物實(shí)行減量化、資源化和無害化處理原則,常用的方法有衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),二、垃圾資源的再生利用 垃圾的再生利用是垃圾資。

9、階段一階段二學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段三 再生資源 成分構(gòu)成 產(chǎn)生量 資源利用 處理方式 可回收物 廚余垃圾 電池 紙類 再生利用 直接回收利用 循環(huán)利用 綜合利用 回收利用價(jià)值 進(jìn)行回收 環(huán)境保護(hù) 高溫 微生物。