流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展

1、2019-2020年高中地理 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 魯教版必修3 【課時(shí)目標(biāo)】 1了解長(zhǎng)江流域的自然環(huán)境特點(diǎn)、自然資源狀況。 2了解長(zhǎng)江流域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況，認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況與長(zhǎng)江的關(guān)系。 3識(shí)記長(zhǎng)江上游。

2、2019年高考地理考點(diǎn)精選精練 專題10 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 高頻考點(diǎn)52 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 一、選擇題 閱讀圖表資料，完成12題。 圖中各河段平均坡度表 河段 平均坡度 0.085 0.125 0.045 0。

3、2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 13-1 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 以長(zhǎng)江流域?yàn)槔迺r(shí)規(guī)范訓(xùn)練 魯教版 (時(shí)間：45分鐘 滿分：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分) (xx長(zhǎng)沙模擬)“讀我國(guó)某區(qū)域示意圖”，回答12題。。

4、2019 2020 年高一地理 第四單元第一節(jié) 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 教案 新人教版 1 內(nèi)容 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握長(zhǎng)江流域不同河段開(kāi)發(fā)重點(diǎn)及不同河段綜合治理的對(duì)策措 施 2 解析 長(zhǎng)江流域的開(kāi)發(fā)與整治是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。

5、111第36講 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長(zhǎng)江流域?yàn)槔究键c(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 流域和水系的差異1.又稱供水區(qū)，指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱。一般指地面的集水區(qū)。相鄰流域間的山嶺或河間高地，稱為分水嶺。分水嶺最高點(diǎn)的連線，稱為分水線或分水界。流域既是一個(gè)自然區(qū)域，又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域，區(qū)域內(nèi)自然因素之間、自然因素與經(jīng)濟(jì)因素之。

6、流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展一、單項(xiàng)選擇題 閱讀圖表資料，完成12題。圖中各河段平均坡度表河段平均坡度0.0850.1250.0450.002注： 坡度落差/水平距離。1圖中適合建設(shè)水電站的是()A甲處 B乙處 C丙處 D丁處2關(guān)于圖中各河段發(fā)展方向的敘述，正確的是()A修筑梯田。

7、一輪復(fù)習(xí) 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展,第一節(jié) 流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長(zhǎng)江流域?yàn)槔?真題展現(xiàn),(5)印度河流域是人類古代文明發(fā)祥地之一。隨著人類活動(dòng)的加劇,許多繁華的古代城市不斷受到沙漠的蠶食。 該區(qū)域地理環(huán)境的變化對(duì)我國(guó)綠洲地區(qū)發(fā)展的啟示是 。(3分),(2015江蘇高考題)27. 閱讀材料,回答下列問(wèn)題。 (14 分),學(xué)習(xí)目標(biāo),1結(jié)合圖文材料，分析長(zhǎng)江流域的地理?xiàng)l件，并在此基礎(chǔ)上分析歸納流域。