諾貝爾獎

1、演講稿/演講稿范文 屠呦呦瑞典領諾貝爾獎演講(全文) 屠呦呦諾獎報告全文:中醫(yī)藥學是個偉大寶庫XX年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主，中國女藥學家屠呦呦已經抵達瑞典并將于10日出席諾貝爾頒獎典禮。當?shù)貢r間12月7日下午(北京時間7日晚)，屠呦呦在卡羅琳醫(yī)學院諾貝爾大廳用中文做題為青蒿素的發(fā)現(xiàn) 中國傳統(tǒng)醫(yī)學對世界的禮物的演講，由翻譯進行同聲傳譯。屠呦呦在演講中說：“中國醫(yī)藥學是一個偉大寶庫，應當努力發(fā)掘，加以提高?！鼻噍锼卣菑倪@一寶庫中發(fā)掘出來的。通過抗瘧藥青蒿素的研究經歷，深感中西醫(yī)藥各有所長，二者有機結合，優(yōu)勢互補。

2、演講稿/勵志演講稿 屠呦呦諾貝爾獎報告會勵志演講稿 應諾貝爾獎委員會邀請，當?shù)貢r間12月7日下午1時，屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院以中文進行主題演講。諾貝爾獎得主的演講很熱門，需要預定座席。記者注意到，可容納1000人的報告廳座無虛席，在座的有很多“黃皮膚”，其中不少是瑞典華僑，前來一睹屠呦呦的風采。XX年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎由中國藥學家屠呦呦、愛爾蘭科學家威廉坎貝爾、日本科學家大村智分享。根據(jù)安排，第一個上臺演講的是大村智，接著是威廉坎貝爾，最后是屠呦呦。屠呦呦身穿寶藍色套裝，在女兒的攙扶下上臺。因為年事。

3、______________________________________________________________________________________________________________外國消息二則名師教案(一)教學建議1.注意體裁特點，依體教學。本課是兩則短消息，雖短小，但消息的體裁特點鮮明。第一則諾貝爾獎頒發(fā)從標題、電頭、導語到主體清晰明確，消息的時效性、真實性、客觀性突出，消息的結構電頭、導語、主體、背景和結語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。導語交代了諾獎頒發(fā)的主要事實，主體敘述了諾獎頒發(fā)的背景、原因、經過及與之相關的其他內容。第二則別了，鈔票上的民族文化雖有別于。

4、2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)教學目標課題首屆諾貝爾獎頒發(fā)課型新授課課時安排2課時課時分配分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測?？蛇m當調節(jié)。教學目標知識與技能了解這則消息的主要內容，識記文中的重點字詞。過程與方法明確本則消息的要素和結構層次，領會消息客觀、準確、簡練、平實的語言特點。情感、態(tài)度與價值觀體會諾貝爾獎的重大意義，尤其是在促進科學發(fā)展方面的巨大作用，培養(yǎng)科學精神。課前準備課前預習背景材料諾貝爾（18331896），瑞典化學家。

5、諾貝爾獎的由來諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。他一生共獲得技術發(fā)明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名。他不僅從事研究發(fā)明，而且還進行工業(yè)實踐，興辦實業(yè)，在歐美等五大洲的20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。在即將辭世之際，諾貝爾立下了遺囑：“請將我的財產變做基金，每年用這個基金的利息作為獎金，獎勵那些在前一年為人類做出卓越貢獻的人”。根據(jù)他的這個遺囑，從1901年開始，具有國際性的諾貝爾獎創(chuàng)立了，共設有化學、物理、文學、和平和醫(yī)學五大項，并。

6、2首屆諾貝爾獎頒發(fā)1理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式上的主要特點。2學習消息的“倒金字塔結構”。一、導入新課在世界范圍內，有一種獎通常被認為是所頒獎的領域內最重要的獎項。在中國，只有莫言、屠呦呦等這些在某個領域有相當突出成就的人才能獲此殊榮。那么，這到底是什么獎？今天，就讓我們通過一則消息來了解它。二、教學新課目標導學一：默讀課文，整體感知1默讀課文，把握消息的時間、地點、人物和事件。明確：時間：1901年12月10日；地點：瑞典的斯德哥爾摩；人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會及諾貝爾獎的獲得者；事件：。

7、2、首屆諾貝爾獎頒發(fā),屠呦呦的諾貝爾獎證書,諾貝爾,2012年莫言獲得諾貝爾文學獎（左圖） 2015年屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)藥學獎（右圖）,那首屆諾貝爾獎頒發(fā)又是什么樣的情形呢？,二、背景介紹-諾貝爾獎,諾貝爾獎是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平和經濟學六個獎項。 以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人，于1901年首次頒發(fā)，截止2016年共授予了881位個人和23個團體。諾貝爾獎包括金。

8、123 2 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 教學目標 課題 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 課型 新授課 課時安排 2課時 課時分配 分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及。

9、教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)練習新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 名校講壇 1知識鏈接 路透社 由英國人保羅朱利葉斯路透于18。

10、教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步訓練新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1給下列詞語中加點的字注音。 頒發(fā)（ ） 挪威（。

11、教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步四維訓練新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1.下列加點字的注音準確無誤的一項是( ) A.頒發(fā)(bn。

12、2.首屆諾貝爾獎頒發(fā) 閱讀課文選段，回答問題。 路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學。

13、2019-2020年八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步訓練新人教版 1給下列詞語中加點的字注音。 頒發(fā)（ ） 挪威（ ） 滲透（ ） 2.下列選項中沒有錯別字的一項是（ ） A.遺囑 瑞典 仲裁 基金 B。

14、熱點1 生物與諾貝爾獎 考綱要求 高考考綱 獲取信息的能力 中有兩條 1 能從課外材料中獲取相關的生物學信息 并能運用這些信息 結合所學知識解決相關的生物學問題 2 關注對科學 技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物。

15、消息,2首屆諾貝爾獎頒發(fā),2,一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我們走進課文，了解首屆諾貝爾獎設置、頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵后來科學研究的高尚品德。,1.了解諾貝爾的貢獻及人們對他的評價。2.能根據(jù)新聞的結構理清內容、層次，品析簡潔語言。3.感觸偉學家的偉大之處，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，激發(fā)自信心。,（重點）,（難點）,1860年諾貝爾開始研究硝。