培養(yǎng)好習(xí)慣課件

1、培 養(yǎng) 好 習(xí) 慣,第一課第三框,學(xué)習(xí)目標(biāo)1,學(xué)習(xí)目標(biāo)2,重難點(diǎn),認(rèn)識(shí)習(xí)慣的影響，意識(shí)到要抓緊時(shí)間培養(yǎng)好習(xí)慣,掌握養(yǎng)成好習(xí)慣的科學(xué)的、合理的方法,培養(yǎng)好習(xí)慣的科學(xué)的、合理的方法,小李的故事,小李是個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生。每天放學(xué)后，小李總是先看電視，不按時(shí)寫作業(yè)，總是拖到快睡覺(jué)才寫，或者第二天起個(gè)大早補(bǔ)作業(yè)，休息不好，導(dǎo)致課堂不能專心聽講，成績(jī)下滑。,如果小李繼續(xù)這樣會(huì)產(chǎn)生什么后果？,小李的故事,壞的習(xí)。

2、你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎 清晨 鬧鐘將我從睡夢(mèng)中驚醒 我一邊想著早有的打算 一過(guò)享受著躺在被窩里的舒適 不斷對(duì)自己說(shuō) 該起床了 一邊又不斷給自己找借口 再等一會(huì) 于是在忐忑不安中 又躺了5分鐘 10分鐘 請(qǐng)你想象一下 這樣做會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果 直樹 有一位青年人的庭院里有一棵長(zhǎng)得彎彎扭扭的小樹苗 這個(gè)青年想 樹只有直了 才能爭(zhēng)得陽(yáng)光 長(zhǎng)得茁壯 樹苗長(zhǎng)成參天大樹了 我也一定會(huì)出人投地 做成自己的事業(yè)的 可。

3、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高您身上有多少習(xí)慣其中多少是好習(xí)慣，您身上有多少習(xí)慣其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。習(xí)慣的多少。人生仿佛。