全國(guó)通用版2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

1、第二節(jié) 傳記閱讀信息篩選與整合,【命題人話命題特點(diǎn)】 1.傳記信息：主要指與傳主相關(guān)的重要事實(shí)，包括傳主的生活經(jīng)歷或人生軌跡，傳主的性格特征、言論觀點(diǎn)和思想追求，傳主的地位、貢獻(xiàn)和影響，作者對(duì)傳主的態(tài)度及傳主的自我評(píng)價(jià)等,2.試題特點(diǎn)：常從概括傳主的人生階段及其性格，分析傳主成為知名人物的原因，文中哪些角度體現(xiàn)了傳主的個(gè)性特點(diǎn)等角度設(shè)題,【狀元與你共享技巧】 1.提綱挈領(lǐng)、理清文脈、通讀全文、理清。

2、第三節(jié) 散文語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的賞析,【命題人話命題特點(diǎn)】 1.散文語(yǔ)言的特點(diǎn)：散文的語(yǔ)言具有負(fù)載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，鑒賞散文的語(yǔ)言是散文閱讀的重點(diǎn)。 2.三個(gè)常見(jiàn)的命題角度：鑒賞文中特殊詞語(yǔ)的妙用，理解文中重要語(yǔ)句的含意，鑒賞散文的語(yǔ)言特色。,【狀元與你共享技巧】 1.立根原在破巖中。文章中重要語(yǔ)句都是為中心服務(wù)的，其含意、用法及抒發(fā)的情感都離不開(kāi)語(yǔ)意和主旨。 2.模板還是有。

3、第六節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的思想與情感,【命題人話命題特點(diǎn)】 鑒賞古代詩(shī)歌的思想與情感，是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握其感情，分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵。高考一般以主觀題的形式考查。,【狀元與你共享技巧】 對(duì)古代詩(shī)歌中流露出來(lái)的復(fù)雜情感，要進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)，不能主觀臆斷。概括內(nèi)容主旨就是要從整體上把握，結(jié)合詩(shī)歌中的意象、人物、事件，體悟作者的創(chuàng)作意圖。,【典例剖析】 【例1】(2017全國(guó)卷。

4、第一節(jié) 散文深度閱讀指導(dǎo),散文閱讀“三步走” 一、了解寫(xiě)了什么抓住標(biāo)題和由頭 關(guān)注標(biāo)題能了解文章寫(xiě)作對(duì)象、行文線索、文體類(lèi)型、作者感情傾向等，為梳理文脈打好基礎(chǔ)。,有些文章往往由一個(gè)故事(事件、人物)引出，然后圍繞這個(gè)事件(或人物)生發(fā)開(kāi)去，表達(dá)自己的見(jiàn)解，這個(gè)引出見(jiàn)解的故事或事件，常稱(chēng)之為“由頭”。抓住散文的“由頭”，就抓住了議論抒情的起點(diǎn)，就能快速理清文章的脈絡(luò)。,二、知道怎樣寫(xiě)的理清思路和關(guān)。

5、優(yōu)課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題立意寫(xiě)作技巧 【技法點(diǎn)撥】 特點(diǎn) 應(yīng)時(shí)而命制：命題材料多以時(shí)事、實(shí)事 為主，具有一定的時(shí)效性；扎實(shí)而評(píng)：寫(xiě)作要求具 有指令性、導(dǎo)向性，針對(duì)性強(qiáng)；憑理而斷：材料,內(nèi)部多充滿多解性、對(duì)立性、爭(zhēng)議性，要多加權(quán)衡，據(jù)理而析；立意向上：命題的思想導(dǎo)向多具有向善性、向上性等。,審題,【典題示范】 【例】(2017全國(guó)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)出立意。(60分。

6、第二節(jié) 閱讀考場(chǎng)標(biāo)桿作文，解密考場(chǎng)作文密碼,一、(2017全國(guó)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。,請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明。

7、第三節(jié) 審 題 立 意,【命題人話命題特點(diǎn)】 審題 審題：深入思考和反復(fù)推敲作文材料，理解其含意，確立寫(xiě)作中心(明確立意)，確定感情抒發(fā)的基調(diào)或自己的觀點(diǎn)態(tài)度，明確寫(xiě)作文體和方法的過(guò)程。它包括理解作文題目所要求的寫(xiě)作角度、內(nèi)容中心、文體字?jǐn)?shù)等。,在高考作文評(píng)分中，“審題”分為四個(gè)等級(jí)： 一等為“切合題意”，指審題準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到；二等為“符合題意”，指審題準(zhǔn)確，在命題要求范圍內(nèi)，但個(gè)性色彩不鮮明。

8、專(zhuān)題四報(bào)告、科普文章閱讀 第一節(jié)報(bào) 告 閱 讀,快速準(zhǔn)確地把握調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容“五步驟” 步驟一：迅速準(zhǔn)確閱讀文章第一段(開(kāi)頭部分)，把握調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容或目的。,步驟二：閱讀文章主體部分，初步了解文中的重要數(shù)據(jù)、主要結(jié)論等，特別需注意材料和觀點(diǎn)的順序，是先材料后觀點(diǎn)還是先觀點(diǎn)后材料。若是非連續(xù)性文本，則應(yīng)分析每則材料的側(cè)重點(diǎn)。 步驟三：閱讀結(jié)尾，找出文章如何解決問(wèn)題、如何深化主題或者提出了怎樣的希。