區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學(xué)案

1、第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 一 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 1 不同區(qū)域自然環(huán)境主要從氣候 地形 自然資源等方面分析 人類活動(dòng)的差異主要從農(nóng)業(yè) 工業(yè) 人口 城市 交通等方面分析 2 不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式。

2、2019 2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學(xué)案 第2學(xué)時(shí) 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo) 以某流域?yàn)槔?從流域位置 自然環(huán)境 自然資源 流域內(nèi)人口 經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等方面分析流域開發(fā)。

3、第十二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一講中國黃土高原水土流失的治理 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害以及有關(guān)的治理保護(hù)措施 是什么 水土流失 指在水力 重力 風(fēng)力等外營力和人為因素的綜合作用下 水土資源和土地生。

4、易錯(cuò)排查練 第十章 易錯(cuò)點(diǎn)1 荒漠化問題的成因分析 錯(cuò)誤 原因 沒明確成因分析是 自然原因 還是 人為原因 或要求綜合分析 一句 箴言 自然原因 人為原因 讀寧夏部分地區(qū)示意圖 完成1 2題 1 寧夏是我國土地荒漠化嚴(yán)重的。

5、專題九 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 備考指導(dǎo) 1 荒漠化 水土流失 森林和濕地的破壞與保護(hù) 等生態(tài)環(huán)境問題是高考重要命題點(diǎn) 以區(qū)域分布圖為背景材料 考查生態(tài)環(huán)境問題的分布 危害 成因與治理 今后仍是重要考查方向 2 各。