人教版七

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文童趣教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)：1理解文言文實(shí)詞的意義。2掌握文言文的誦讀方法。能力培養(yǎng)點(diǎn)：1學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物，發(fā)揮聯(lián)想和想象。2圍繞中心，選取富有表現(xiàn)力的同類(lèi)材料進(jìn)行表述。情感體驗(yàn)點(diǎn)：體驗(yàn)生活，愛(ài)惜生靈，感悟物外之趣。教。

2、第二節(jié)海陸的變遷滄海桑田1. 我國(guó)地質(zhì)工作者在喜馬拉雅山考察時(shí) , 發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚(yú)海螺海藻等海洋生物的化石 , 這說(shuō)明了 C A. 喜馬拉雅山上湖泊中有魚(yú)海藻海螺等B. 古代人在這里吃過(guò)海產(chǎn)品并留下一部分C.這里曾經(jīng)是海洋環(huán)境 , 而后山。

3、人教版七年級(jí)上冊(cè)測(cè)試數(shù)學(xué) 試 卷第一章有理數(shù) 一時(shí)間 120 分鐘滿(mǎn)分 120 分一境空 每空 2 分，共 28 分112班的倒數(shù)是 ； 1 的相反數(shù)是 .332比 3 小 9 的數(shù)是 ；最小的正整數(shù)是 .315.3 算：; 9別224在數(shù)。

4、解一元一次方程去括號(hào)尊敬的各位評(píng)委老師：大家好我今天的說(shuō)課課題是解一元一次方程去括號(hào) 。 本節(jié)課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié)解一元一次方程去括號(hào)，以下我就從教材分析教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程課后反思四個(gè)方面來(lái)介紹這節(jié)課：一教材分析1教材的地位。

5、第 6 課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期同步練習(xí)1春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，主要是因?yàn)锳.農(nóng)業(yè)重視使用肥料B.青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用C. 水利工程的興修D(zhuǎn).鐵農(nóng)具和牛耕的推廣2史記 周本紀(jì) 中記載 :平王之時(shí) , 周室衰微 , 諸侯強(qiáng)。

6、解一元一次方程一合并同類(lèi)項(xiàng)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好我是今天的 XXX號(hào)選手 , 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人教版義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容解一元一次方程一合并同類(lèi)項(xiàng)。接下來(lái)我將從以下五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我對(duì)本節(jié)課的理解分析。

7、種子植物種子的結(jié)構(gòu)說(shuō)課稿各位老師評(píng)委，你們好 今天我要說(shuō)課的題目是種子植物種子的結(jié)構(gòu) ，下面我將從以下六個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行分析。一教材分析1教材的地位和作用本節(jié)課選自人教版 生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)，第三單元第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容分二課時(shí)講授。

8、第三單元生物圈中的綠色植物一選擇題1.光合作用的實(shí)質(zhì)是A. 合成有機(jī)物，貯藏能量B. 合成有機(jī)物，釋放能量C. 分解有機(jī)物，釋放能量D. 分解有機(jī)物，貯藏能量2.在綠色植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中必不可少的環(huán)境條件是A. 動(dòng)物B陽(yáng).光C土.壤D氮.氣。

9、利津縣歷史學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課 題第二單元第6 課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期課型新授時(shí)間月星期成 果目 標(biāo)1. 閱讀教材識(shí)記春秋時(shí)期新出現(xiàn)的農(nóng)具和技術(shù)，了解春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2閱讀教材和相關(guān)資料，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和政治的變革。3. 閱讀。

10、第二節(jié)氣溫的變化與分布1. 一天中 , 最高氣溫出現(xiàn)在 A. 午后 2 時(shí)B. 午后 1 時(shí)C. 日出前后D. 正午 12 時(shí)2. 氣溫日較差指的是A. 早晚氣溫之差B. 中午與傍晚氣溫之差C. 日出日沒(méi)時(shí)的氣溫之差D. 一天中最高氣溫與最。

11、初一數(shù)學(xué)有理數(shù)測(cè)試題班 ：姓名：得分一 單項(xiàng)選擇每小 3 分，共 30 分1一個(gè)數(shù)的立方等于它本身， 個(gè)數(shù)是A 0B 1C 1， 1D 1， 1， 02下列各式中，不相等的是22223333A 3和 3B 3和 3C 2和 2D 2和 2。

12、七年級(jí)數(shù)學(xué) 上 第一章有理數(shù) 1.11.4 單元檢測(cè)試卷班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一填空題每題 3 分，共 27 分1如果節(jié)約 10 度電記作 10 度，那么浪費(fèi) 15 度電記作度。2某日的最低氣溫是零下4C，最高氣溫是零上5C，這天的溫差是。3某種。

13、第一章第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物班級(jí) 姓名 成績(jī) 一教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2. 通過(guò)調(diào)查，學(xué)會(huì)合作，提高自己對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和分析能力。二知識(shí)點(diǎn)梳理 一 調(diào)查1我國(guó)的森林資源每五年清查一次，這就是。人口普查也。

14、藻類(lèi)苔蘚和蕨類(lèi)植物說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師您們好今天我要為大家說(shuō)課的課題是藻類(lèi)苔蘚和蕨類(lèi)植物說(shuō)教材：一說(shuō)教材：一地位作用和特點(diǎn)：藻類(lèi)苔蘚和蕨類(lèi)植物 是人教版七年級(jí)生物第一冊(cè)第三單元第一章 生物圈中有哪些綠色植物中的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了第二單。

15、第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試一選擇題1.細(xì)胞分裂過(guò)程中，下列最先發(fā)生的是A. 細(xì)胞質(zhì)平分成兩份B.細(xì)胞核由一個(gè)平分成兩個(gè)C.形成新的細(xì)胞D. 形成新的細(xì)胞膜2.一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行3 次分裂，形成幾個(gè)細(xì)胞A. 6 個(gè)B. 12 個(gè)C. 8 個(gè)D。

16、第 20 課 魏晉南北朝的科技與文化1. 了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技與文化:賈思勰和齊民要術(shù) ;祖沖之和圓周率 ; 書(shū)法繪畫(huà)及雕塑。教學(xué)目標(biāo)2. 認(rèn)識(shí)南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下,在我國(guó)科技史上放射異彩,是中華民族貢獻(xiàn)給人類(lèi)的一份寶貴財(cái)富。

17、第 18 課：東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)：知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。教材分析： 18 課與 19 課呈現(xiàn)出并列的關(guān)系，分別介紹了西晉滅亡后，南方東晉南朝的更迭經(jīng)濟(jì)重心的南移；北方民族政權(quán)并列與統(tǒng)一，北。

18、有理數(shù)的乘方說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師上午好，很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家進(jìn)行交流。今天我說(shuō)課的內(nèi)容為人教版義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)數(shù)學(xué)第一章有理數(shù)第 5 節(jié) 有理數(shù)的乘方第一課時(shí)，下面我將從我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)情的分析，我的教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)板書(shū)等七。

19、人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口技教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確譯講并背誦第23 段。學(xué)習(xí)過(guò)程：一板書(shū)課題：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口技。 板題：口技 過(guò)渡語(yǔ) 我們將如何學(xué)習(xí)這篇課文呢請(qǐng)看：二顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確譯講并背誦第1 段。 過(guò)渡語(yǔ) 同學(xué)們，有沒(méi)。

20、人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色花的說(shuō)課稿一說(shuō)教材1教材內(nèi)容分析金色花是人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元第二十四課詩(shī)兩首中其中的一首詩(shī)，它是詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，其篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。由假象假如我變成了一朵金色花入文，由此生發(fā)想象一個(gè)神奇的兒童與。