人教三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)試題

1、三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第1課 水墨游戲 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。 2、能根據(jù)需要選擇使用毛筆中鋒和側(cè)鋒。 3、用濃墨和淡墨，中鋒和側(cè)鋒，試著表現(xiàn)13幅水墨畫。 二、 課時(shí)安排：1課時(shí) 三、 教學(xué)過程： 1、引導(dǎo)階段 師生一起談中國畫、水墨畫、筆、墨、紙、硯，讓生介紹，師一邊幫助規(guī)范、解釋一些術(shù)語及專有名詞。 2、發(fā)展階段 首先，師指導(dǎo)生調(diào)出淡墨。然后，讓生試著調(diào)。

2、可修改 歡迎下載第二學(xué)期三年級(jí)美術(shù)期末試卷總分： 一選擇題共30分，每題2分。請(qǐng)把正確答案填到以下答題表中。12345678910111213141515本題總得分第2題藏族女孩1.清明上河圖的作者是 A A.張擇端 B.任伯年 C.齊白石。

3、2019年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案 2 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制 粘貼 組成一幅漂亮的圖案 3 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課。

4、三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第1課 水墨游戲一、 教學(xué)目標(biāo)1、能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。2、能根據(jù)需要選擇使用毛筆中鋒和側(cè)鋒。3、用濃墨和淡墨，中鋒和側(cè)鋒，試著表現(xiàn)13幅水墨畫。二、 課時(shí)安排：1課時(shí)三、 教學(xué)過程：1、引導(dǎo)階段師生一起談中國畫、水墨畫、筆、墨、紙、硯，讓生介紹，師一邊幫助規(guī)范、解釋一些術(shù)語及專有名詞。2、發(fā)展階段首先，師指導(dǎo)。

5、美術(shù)教案班級(jí)： 三 年 級(jí) 教師： 秦 明 莉 第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)情分析大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指。

6、1、恐龍世界 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。 2、以學(xué)生興趣為 導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。 3、通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。 4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍?jiān)煨汀?教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。 教具準(zhǔn)備: 師：范作 生：橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)：檢。

7、6、多彩的夢(mèng),執(zhí)教人:,三年級(jí)下冊(cè) 人教版,夢(mèng)是什么樣的呢？,夢(mèng)是多彩的,夢(mèng)是朦朧的,夢(mèng)是思念,夢(mèng)是愿望的表達(dá),夢(mèng)是雜亂無序的,記憶的永恒賞析,以袖珍面的技法，描繪了一個(gè)死寂般寧靜的曠野。平靜如鏡的海、一馬平川的沙灘、荒涼的海岸，以及一個(gè)不可能在這個(gè)環(huán)境中出現(xiàn)的方形臺(tái)座、一塊板、一棵樹。面面突出表現(xiàn)了像軟餅似的三塊鐘表和一塊沒有變形的紅色鐘表，上面爬滿了黑色螞蟻，方臺(tái)上一塊軟表上還歇著一只蒼蠅,達(dá)利以一種超越正常情理的方式，將普通物象加以并列、扭曲或者變形，同時(shí)又把它們描繪得精細(xì)入微，幾乎達(dá)到毫發(fā)不差的逼真程。

8、平平穩(wěn)穩(wěn),人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè),對(duì)稱,軸對(duì)稱,點(diǎn)對(duì)稱,在我們的生活中哪些物體是對(duì)稱的,均衡,欣賞,平平穩(wěn)穩(wěn),對(duì)稱,均衡,一、,1,2,3,4,6,5,請(qǐng)你判斷哪是對(duì)稱哪是均衡？,對(duì)稱,均衡,對(duì)稱,均衡,均衡,均衡,二、怎樣添畫才能保持平衡？,（未完成的均衡作品）,1,2,這些作品用什么方法制作的？,對(duì)折剪,水彩繪,彩筆畫,布貼,你準(zhǔn)備選用。

9、人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 斯家場小學(xué)美術(shù)備課 組 張傳新 2021年 3月 21日 看一 看 動(dòng)物 衣服 的美 植物花瓣的美 賞一 賞 聰明的建筑師 設(shè)計(jì)叔叔厲害嗎 真巧妙 孔 雀 展 翅 斑 馬 豹 子 長頸鹿 世 界 博 覽 會(huì) 中 國。

10、小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案班級(jí)及學(xué)生情況分析： 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 教學(xué)目標(biāo)：1、造型與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，。

11、人教新課標(biāo)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試題 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、天高云淡，白云在悠閑地漫步。 K u f U 云朵上的字母，可以組合成一位神話中的巨人： 我們剛學(xué)過一篇和他有關(guān)的神話 。他沒有追到太陽，反而倒下去了，此時(shí)你想對(duì)他說什么呢。

12、小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷集人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷1總分： 100 分時(shí)間： 100 分鐘一拼一拼，寫詞語。6 分y li nb sh w ng lu tu m w t ng f l 二比一比，再組詞。5 分濁銳捂 qunjn 圈禁燭。

13、1 新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 目 錄 第 1 課 水墨游戲 2 第 2 課 重重復(fù)復(fù) 4 第 3 課 曲曲直直 7 第 4 課 平平穩(wěn)穩(wěn) 9 第 5 課 感受音樂 11 第 6 課 多彩的夢(mèng) 13 第 7 課 變幻無窮的形象 15 第 8 課 未來的建筑 17 第 9 課 難忘的朋友 20 第 10 課 快樂的節(jié)日 22 第 11 課 動(dòng)物的花衣裳 24 第 12 課 多彩的窗戶 26 第。

14、第1課 色彩的純度漸變 一、教材分析： 本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度，什么是明度漸變，山此讓學(xué)生體驗(yàn)明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識(shí)，并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫。 2. 掌握純度漸變的調(diào)色方法。 3. 體驗(yàn)純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培。