人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

1、第1課時 人類社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響 目標導讀 1 結合教材P109閱讀與分析 P110圖4 30和圖4 31 了解人類社會發(fā)展對資源造成的影響 2 結合教材P112圖4 33和圖4 34 P114圖4 36和圖4 37 闡明人類社會發(fā)展對環(huán)境造成的。

2、第3課時 生態(tài)環(huán)境保護 目標導讀 1 閱讀教材P118 122 從保護生物多樣性 保護森林 保護海洋三個角度分析人類保護自然的措施和意義 2 結合P122調(diào)查實例 闡明環(huán)境污染的防治措施 3 結合教材P124思考與討論 樹立環(huán)保意識 。

3、第2課時 全球性的環(huán)境問題 目標導讀 1 結合教材P115數(shù)據(jù)分析 圖4 39 復習碳循環(huán)的知識 闡明溫室效應的產(chǎn)生機制 危害和防治方法 2 分析教材P116圖4 40和圖4 41 概述臭氧層空洞帶來的危害和防治 3 通過教材P116 117實。

4、第2課時全球性的環(huán)境問題,第4章第2節(jié)人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,目標導讀1.結合教材P115數(shù)據(jù)分析、圖439，復習碳循環(huán)的知識，闡明溫室效應的產(chǎn)生機制、危害和防治方法。2.分析教材P116圖440和圖441，概述臭氧層空洞帶來的危害和防治。3.通過教材P116117實驗，了解大氣降水酸度的測定方法，闡明酸雨的產(chǎn)生機制、危害和防治方法。重難點擊溫室效應和酸雨的產(chǎn)生機制、危害和防治方法。。

5、第3課時 生態(tài)環(huán)境保護,第4章 第2節(jié) 人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,目標導讀 1.閱讀教材P118122，從保護生物多樣性、保護森林、保護海洋三個角度分析人類保護自然的措施和意義。 2.結合P122調(diào)查實例，闡明環(huán)境污染的防治措施。 3.結合教材P124思考與討論，樹立環(huán)保意識。 重難點擊 1.生物多樣性的保護。 2.環(huán)境污染的防治措施。,一 善待自然,二 環(huán)境污染的防治,當堂檢測,內(nèi)容。

6、第1課時人類社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響,第4章第2節(jié)人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,目標導讀 1.結合教材P109閱讀與分析，P110圖430和圖431，了解人類社會發(fā)展對資源造成的影響。 2.結合教材P112圖433和圖434，P114圖436和圖437，闡明人類社會發(fā)展對環(huán)境造成的影響。 3.通過分析教材P112113空氣中二氧化硫濃度的簡易測定實驗，體會測定環(huán)境污染的基本方法。 重難點擊 人類社會發(fā)展對。

7、第32講人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展第九單元 生物與環(huán)境1.人口增長對環(huán)境的影響。2.全球性的環(huán)境問題。3.生物多樣性保護的意義和措施?？季V要求考綱要求考點一人類社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響考點二生態(tài)環(huán)境的保護矯正易錯強記長句重溫高考 演練模擬內(nèi)容索引。

8、第2課時全球性的環(huán)境問題第4章第2節(jié)人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展目標導讀目標導讀1.結合教材P115數(shù)據(jù)分析圖439,復習碳循環(huán)的知識,闡明溫室效應的產(chǎn)生機制危害和防治方法.2.分析教材P116圖440和圖441,概述臭氧層空洞帶來的危害和防治.3。

9、第1課時人類社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響第4章第2節(jié)人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展目標導讀目標導讀1.結合教材P109閱讀與分析,P110圖430和圖431,了解人類社會發(fā)展對資源造成的影響.2.結合教材P112圖433和圖434,P114圖436和圖4。

10、第1課時人類社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響第4章第2節(jié)人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展目標導讀目標導讀1.結合教材P109閱讀與分析,P110圖430和圖431,了解人類社會發(fā)展對資源造成的影響.2.結合教材P112圖433和圖434,P114圖436和圖4。