陜西省周至縣高中數(shù)學(xué)

1、1 3 反證法 1 教材內(nèi)容及地位 本節(jié)課是北師大版 數(shù)學(xué) 選修2 2 第一章 推理與證明 的第3節(jié)內(nèi)容 反證法 的第一課時(shí) 學(xué)生主要學(xué)習(xí)間接證明的一種基本方法 反證法 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) 了解反證法的思考過(guò)程 方法特點(diǎn) 及應(yīng)用范。

2、1 7 相關(guān)性 1 知識(shí)與技能 1 了解函數(shù)關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的不同 2 會(huì)做出散點(diǎn)圖 并能利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系 2 過(guò)程與方法 通過(guò)動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生觀察 分析 比較和歸納能力 通過(guò)自主探究體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想 3。

3、1 5 用樣本估計(jì)總體 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征 形成對(duì)數(shù)據(jù)處理過(guò)程形成初步評(píng)價(jià)的意識(shí) 2 過(guò)程與方法 會(huì)用隨機(jī)抽樣的方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 3。

4、1 5 用樣本估計(jì)總體 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 理解樣本標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用 學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差 2 能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要合理地選取樣本 從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征 平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 并作合理的解釋 2 過(guò)程與方法。

5、1 4平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 極差 方差 1 教學(xué)教法分析 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要合理地選取樣本 從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征 如平均數(shù) 方差 并做出合理的解釋 2 會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體。

6、1 4 數(shù)學(xué)歸納法 一 教學(xué)分析 本課是數(shù)學(xué)歸納法的第一節(jié)課 前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)歸納和推理相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 初步掌握了由有限多個(gè)特殊事例得出一般結(jié)論的推理方法 即不完全歸納法 不完全歸納法是研究數(shù)學(xué)問(wèn)題 猜想或發(fā)現(xiàn)數(shù)。

7、1 1從普查與抽查 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解普查的概念和普查的概念 2 能夠結(jié)合實(shí)例理解普查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn) 3 學(xué)會(huì)用普查與抽樣調(diào)查的方法解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題 4 明確普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn) 二 教學(xué)重點(diǎn) 1 普查的概。

8、抽樣方法 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 理解系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的概念 掌握抽樣方法的特點(diǎn)和步驟 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生自主探究的意識(shí) 在探究過(guò)程中體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 學(xué)情分析 對(duì)普通高中高一普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō) 統(tǒng)計(jì)。

9、1 4數(shù)學(xué)歸納法 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 了解歸納法 理解數(shù)學(xué)歸納法的原理與實(shí)質(zhì) 掌握數(shù)學(xué)歸納法證題的兩個(gè)步驟 2 會(huì)證明簡(jiǎn)單的與正整數(shù)有關(guān)的命題 2 過(guò)程與方法 努力創(chuàng)設(shè)課堂愉悅的情境 使學(xué)生處于積極思考 大膽質(zhì)。

10、抽樣方法 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷調(diào)查 收集數(shù)據(jù)的過(guò)程 感受抽樣的必要性 2 了解普查 抽樣調(diào)查 總體 個(gè)體 樣本等概念 了解普查和抽樣調(diào)查的應(yīng)用 并選擇合適的調(diào)查方法 解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 3 在具體的問(wèn)題情境中 領(lǐng)會(huì)抽樣調(diào)查的。

11、1 4數(shù)學(xué)歸納法 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 了解歸納法 理解數(shù)學(xué)歸納法的原理與實(shí)質(zhì) 掌握數(shù)學(xué)歸納法證題的兩個(gè)步驟 2 會(huì)證明簡(jiǎn)單的與正整數(shù)有關(guān)的命題 2 過(guò)程與方法 努力創(chuàng)設(shè)課堂愉悅的情境 使學(xué)生處于積極思考 大膽質(zhì)。

12、1 2抽樣方法 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 正確理解分層抽樣與系統(tǒng)抽樣的概念 2 掌握分層抽樣與系統(tǒng)抽樣的一般步驟及特點(diǎn) 3 理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的區(qū)別與聯(lián)系 并能準(zhǔn)確的選擇最合適的方法進(jìn)行抽樣 2。

13、數(shù)學(xué)歸納法 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 初步理解數(shù)學(xué)歸納法的原理 2 掌握用數(shù)學(xué)歸納法證明數(shù)學(xué)命題的兩個(gè)步驟 3 會(huì)用數(shù)學(xué)證明一些與正整數(shù)相關(guān)的簡(jiǎn)單恒等式 過(guò)程與方法 親歷知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題。

14、1 4數(shù)據(jù)的數(shù)字特征 一 教材分析 1 教學(xué)內(nèi)容 北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)必修3第1章 4 數(shù)據(jù)的數(shù)字特征 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 內(nèi)容分析 普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 中要求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)倡導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用 而學(xué)生是。

15、1 5 估計(jì)總體的數(shù)字特征 教材分析 本節(jié)課是 數(shù)學(xué) 必修的第一章統(tǒng)計(jì)中5 2第二課時(shí) 教科書(shū)通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的例子 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 只用樣本的分布估計(jì)總體的分布是不夠的 還需要用描述樣本數(shù)據(jù)離散程度的特征量作為必要的 有。

16、1 2抽樣方法 1 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 正確理解分層抽樣的概念 2 掌握分層抽樣的一般步驟 3 區(qū)分簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 系統(tǒng)抽樣和分層抽樣 2 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分層抽樣 感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)。