素養(yǎng)提升

1、北師大版七年級上第四章 素養(yǎng)提升 過程復(fù)習(xí)卷（五）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，共有三角形的個數(shù)是（ ）A3B4C5D62 . 如圖，P是直線m上一動點，A，B是直線n上的兩個定點，且直線mn.對于下列各值：點P到直線n的距離；PAB的周長；PAB的。

2、北師大版七年級上第一章 素養(yǎng)提升 過程復(fù)習(xí)卷（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，由三個相同的小正方體和一個圓錐組成的幾何體，其左視圖應(yīng)是（ ）ABCD2 . 下列四個圖形中能圍成正方體的是（ ）ABCD3 . 一個幾何體由大小相。

3、北師大版七年級上第二章 素養(yǎng)提升 過程復(fù)習(xí)卷（二）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 判斷下列說法正確的是（ ）A正數(shù)和負數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)B正分數(shù)和小數(shù)統(tǒng)稱為分數(shù)C正整數(shù)集、負整數(shù)集并列在一起構(gòu)成整數(shù)集D一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù)2 . 絕對值是2的數(shù)是（ ）A2。

4、北師大版七年級上第三章 素養(yǎng)提升 過程復(fù)習(xí)卷（四）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片(如圖)不重疊的放在一個底面為長方形(長為m，寬為n)的盒子底部(如圖)，盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示，則圖中兩塊陰影部分的周長和是（ ）ABC。

5、北師大版八年級上第一章 素養(yǎng)提升 過程復(fù)習(xí)卷（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列滿足條件的三角形中，不是直角三角形的是（ ）A三內(nèi)角之比為1：2：3B三內(nèi)角之比為3：4：5C三邊之比為3：4：5D三邊之比為5：12：132 . 如圖，正方形網(wǎng)格中的ABC，若小方格邊。

6、2019-2020學(xué)年北師大版七年級上第四章 素養(yǎng)提升 過程復(fù)習(xí)卷（五）A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法中，正確的是（ ）A直線比射線長B經(jīng)過一點可以畫兩條直線C平角是一條直線D兩條直線相交，只有一個交點2 . 如圖，一艘貨輪由A地沿北偏東45方向航行到C地，在。

7、素養(yǎng)提升5 高考中圓錐曲線解答題的答題規(guī)范與策略,高考中解析幾何解答題常考查曲線的標(biāo)準方程、圓錐曲線的幾何性質(zhì),直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、定點、定值、最值、取值范圍、存在性、探究性問題,綜合考查各種數(shù)學(xué)思想方法和技能、數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).這類試題的命制有一個共同特點:起點低.第(1)問較為簡單;第(2)或(3)問中一般伴有較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算,對考生解決問題的能力要求較高.,素養(yǎng)解讀,文科數(shù)學(xué) 素養(yǎng)。

8、素養(yǎng)提升1高考中的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)解答題 的答題規(guī)范與策略,函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)的重要工具,函數(shù)與導(dǎo)數(shù)作為歷年來的壓軸題之一,主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)運算、邏輯推理及分析問題、解決問題的能力.在高考中,常與其他知識結(jié)合起來,形成層次豐富的各類綜合題.常涉及的函數(shù)有:指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、分式函數(shù)、分段函數(shù)以及三次函數(shù);常涉及的考法有:求切線方程,判斷單調(diào)性或求單調(diào)區(qū)間、極值、最值,求參數(shù)范圍。

9、素養(yǎng)提升2高考中三角函數(shù)、解三角形 解答題的答題規(guī)范與策略,從近幾年的高考試題來看,全國卷交替考查解三角 形和數(shù)列,該部分解答題是高考得分的基本組成部分,學(xué)生要能夠先從已知中抽象出可以利用正、余弦定理的條件,然后應(yīng)用三角恒等變換和定理求解,主要考查考生的數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運算和邏輯推理素養(yǎng).在解題過程中,要注意三角恒等變換公式的多樣性和靈活性,注意題目中隱含的各種限制條件,選擇合理的解決方法,靈活。

10、素養(yǎng)提升6高考中的概率、統(tǒng)計解答題 的答題規(guī)范與策略,1.概率、統(tǒng)計解答題是高考中相對獨立的一塊內(nèi)容,處理問題的方式、方法體現(xiàn)了較高的思維能力.該類問題以應(yīng)用題為載體,注重考查學(xué)生的應(yīng)用意識及閱讀理解能力、化歸轉(zhuǎn)化能力;2.概率問題的核心是概率計算,頻率估計概率、古典概型、幾何概型是概率計算的核心,統(tǒng)計問題的核心是樣本數(shù)據(jù)的獲得及分析方法,重點是頻率分布直方圖,莖葉圖和樣本的數(shù)字特征;概率與統(tǒng)計相。

11、素養(yǎng)提升3高考中數(shù)列解答題的答題規(guī)范與策略,在全國卷解答題中數(shù)列與三角函數(shù)基本上是交替考查,難度不大,題目多為常規(guī)試題,有時也會涉及一些新情境或與數(shù)學(xué)文化相交匯的命題,主要的命題點有:等差、等比數(shù)列的基本運算,數(shù)列的通項公式與求和等.涉及的數(shù)學(xué)思想主要有:函數(shù)與方程思想、分類討論思想以及轉(zhuǎn)化與化歸思想等.試題題型規(guī)范、方法可循,主要考查考生的數(shù)學(xué)運算和邏輯推理素養(yǎng).,素養(yǎng)解讀,文科數(shù)學(xué) 素養(yǎng)。