田野的呼喚

1、2019 2020年四年級上冊第10課 田野的呼喚 教案2 教學內(nèi)容 歌曲 田野的呼喚 教學目標 1 能用彈跳 歡快活潑的聲音演唱 田野的呼喚 2 認識頓音幾號 重音記號 和換氣記號 能夠較正確的使用于演唱 3 通過學習歌曲 田野的。

2、2019 2020年四年級上冊第10課 田野的呼喚 教案1 教學目標 1 通過學唱歌曲 體驗歌中歡快活潑的情緒 引導學生感受春天的田野給人們帶來的生機勃勃的景象 從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情 2 通過啟發(fā)和探究的方法 讓學。

3、2019年 秋 四年級音樂上冊 第10課 田野的呼喚 教案 湘藝版 教學目標 1 通過學習歌曲 田野的呼喚 讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果 2 通過學習歌曲 田野的呼喚 引導學生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言。

4、田野的呼喚教學目標：1、通過學習歌曲田野的呼喚，讓學生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果。2、通過學習歌曲田野的呼喚，引導學生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然山山水水的美，激發(fā)我們對大自然的熱愛。教學重點：1、指導學生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。2、通過學唱歌曲田野的呼喚。

5、田野的呼喚,教學目標 1.能用明亮、富有彈性的聲音演唱歌曲田野的呼喚。 2.強調(diào)重音記號、休止符等音樂記號，更好地表現(xiàn)歌曲歡快的感覺。,“” 頓音記號,“” 重音記號,（重音記號，通常標記在音符上方，表示該音要唱奏得強有力）,創(chuàng)編歌詞： 梯里通巴 快快來吧。

6、中小學課件站,田野的呼喚, 中小學課件站, 中小學課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學課件站,聆聽歌曲，感受兩首歌曲的不同。,復習我們的田野第一段，唱的時候注意弱起拍和延音線的運用。,聆聽田野的呼喚,優(yōu) 美,歡快活潑, 中小學課件站,學習歌曲一聲部。,學習歌曲二聲部。,學習跳音記號。, 中小學課件站,大自然給我們帶來了勃勃生機，通過學習我們也指導表現(xiàn)自。

7、知識目標 ：學唱二聲部合唱歌曲 田野 的呼喚 ，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏和 八分休止符。 能力目標 ：能用明亮輕快和諧的聲音， 有表情地演唱歌曲。 情感目標 ：通過學習歌曲，感受歌曲活 潑、歡快的情緒。 學習目標： 讓學生能夠用歡 快、活潑的聲音演 唱歌曲 田野的呼 喚 ，并掌握弱起 拍、附點節(jié)奏和八 分休止符。 二聲部合唱 聲音的和諧與統(tǒng) 一。 “ bang” 樂段分析 ： 第一樂段。

8、比薩斜塔 米蘭大教堂 羅馬斗獸場 威尼斯水城 初聽歌曲說說： 音樂的旋 律、音高、情緒有什么變化？ 當那春天來到大地充滿陽光 綠樹發(fā)芽萬物生長 當那小河清清流水正在歡唱 我將出發(fā)到遠方。 弱起小節(jié)： 樂曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）開始，叫做 “ 弱起樂曲 ” 或 “ 弱起 ” 。弱起樂 曲的第一個小節(jié)線之前的部分叫 “ 弱起小節(jié) ” 。弱起小節(jié)屬于不完 全小節(jié)或不完整小節(jié)。

9、第 十 章（單元） 第 一 課（節(jié)） 總第 一 課時 課 題 田野的呼喚 上課日期 12月3日 教 學 目 標 1.能用彈跳、甜美的聲音演唱田野的呼喚 2.把握歌曲重音和弱拍位置的音符，有感情地表演唱歌曲 3.通過學習本首歌曲，讓學生感受大自然的美 教材分析 教學重點 用歡快活潑的聲音演唱田野的呼喚 教學難點 把握歌曲重音和弱拍位置的音符，有感情地表演唱歌曲 教學準備 1。

10、7C中小學課件 http: 田野的呼喚 7C中小學課件 http: 7C中小學課件 http: 聆聽歌曲，感受兩首歌曲的不同。 復習 我們的田野 第一段 ， 唱的時候注意 弱起拍和延音線的運用 。 聆聽 田野的呼喚 優(yōu) 美 歡快活潑 7C中。

11、http: 中小學課件站 http: 中小學課件站 http: 中小學課件站 有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版 http: 中小學課件站 知識目標 ：學唱二聲部合唱歌曲 田野 的呼喚 ，并掌握弱起拍附點節(jié)奏和 八分休。