小溪流水響叮咚

1、2019年 春 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 小溪流水響叮咚 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 一 情感態(tài)度價(jià)值觀 引領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美麗 災(zāi)難會(huì)破壞身邊美好的東西 我們要團(tuán)結(jié)一致才能克服困難 借而激發(fā)對(duì)玉樹人們的同情 抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的。

2、2019 2020年人音版音樂(lè)四下 小溪流水響叮咚 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能準(zhǔn)確而有感情地演唱歌曲 小溪流水響叮咚 2 通過(guò)演唱歌曲 小溪流水響叮咚 和初步聆聽 森林的歌聲 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然 對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛(ài)之情 3 通。

3、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè)第5課 小溪流水響叮咚 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)聆聽 學(xué)習(xí) 能用優(yōu)美 流暢的聲音歌唱全曲 在歌唱中表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 2 能夠準(zhǔn)確地把握歌曲中二分符點(diǎn)音符和八分休止符 3 在準(zhǔn)確歌唱的基礎(chǔ)上。

4、小溪流水響叮咚 人音版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能準(zhǔn)確而有感情的演唱歌曲 小溪流水響叮咚 第一段 2 鞏固休止符 附點(diǎn)四分音符 能夠用連音與跳音唱法 演唱音樂(lè)中舒展與跳躍的樂(lè)句 從而表現(xiàn)音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然 對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛(ài)之情 教學(xué)重難點(diǎn) 1 能準(zhǔn)確而有感情的演唱歌曲 小溪流水響叮咚 第一段 2 掌握好帶有連音線的樂(lè)句的時(shí)值 3 準(zhǔn)確演唱歌曲中帶切分節(jié)奏 附點(diǎn)音符。

5、歌曲 欣賞 圖譜5 節(jié)奏 XXX0X0XXX0X0XXXXX XXXXX0 小溪流水響叮咚 小溪流水響叮咚 一路撒滿歌聲 早晨問(wèn)候光明的太陽(yáng) 晚上拜會(huì)月亮和星星 迎著農(nóng)民樸實(shí)的笑臉 傾聽那洗衣姑娘歌聲 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 小溪流水響叮咚 像面鏡子清凌凌 照進(jìn)山野美麗的風(fēng)光 照進(jìn)綠蔭叢中的樓頂 然后拉上江河的手臂 帶著祖國(guó)的驕傲奔向海中 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 小溪流水響叮咚 小溪流水響叮咚 一路撒滿歌。

6、課前準(zhǔn)備 音樂(lè)書 筆 筆記本 一顆享受音樂(lè)的心 小溪流水響叮咚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我能夠用連音與跳音唱法 演唱音樂(lè)中舒展與跳躍的樂(lè)句 從而表現(xiàn)音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒 2 通過(guò)聆聽 學(xué)習(xí) 我能用優(yōu)美 流暢的聲音歌唱全曲 在歌唱中表現(xiàn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 1 2 4XXXO XOXX XOXO 2 2 4X X 3 2 4xxxx xxxx 初聽音樂(lè)第一遍問(wèn) 這首歌曲的速度和情緒是怎樣的 中速 優(yōu)美抒情的 復(fù)聽。

7、小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能有感情地演唱歌曲小溪流水響叮咚。 2、通過(guò)演唱歌曲小溪流水響叮咚和初步聆聽森林的歌聲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛(ài)之情。 3、通過(guò)用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的創(chuàng)作能力、對(duì)音樂(lè)的審美能力及師生、生生間的合作能力，并讓學(xué)生初步感知“音樂(lè)就在我們身邊”，激發(fā)其找尋生活中“美的音響”的意識(shí)及欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演。

8、小溪流水響叮咚教案 學(xué)科： 音樂(lè) 年級(jí)：四年級(jí) （下冊(cè) ） 時(shí)間： 課 題 小溪流水響叮咚 課型 唱歌綜合課 教材分析 小溪流水響叮咚 是一首優(yōu)美、抒情，富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞淳樸生動(dòng)，充滿詩(shī)情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓學(xué)生感受到生活的美好，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情厚愛(ài)。歌曲為二段體，第一樂(lè)段（第116小節(jié)）。

9、本課是為培養(yǎng)四年級(jí)的學(xué)生保護(hù)大自然，及激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。在教學(xué)過(guò)程中以感受大自然的美麗為主要導(dǎo)索。本課主要以欣賞導(dǎo)入，重點(diǎn)在學(xué)唱歌，讓學(xué)生聆聽大自然的聲音?，F(xiàn)就本課的教學(xué)做出反思： 一、本課我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞和唱歌。在這樣的設(shè)計(jì)中即有了欣賞又有了唱歌，讓學(xué)生多方面發(fā)展。 二、在唱歌過(guò)程中，考慮到學(xué)生對(duì)于掌握切分節(jié)奏較困難，所以運(yùn)用了連音線的方式，讓學(xué)生更容易掌握此節(jié)奏?；y為易。 三。

10、小溪流水響叮咚,小溪流水響叮咚,小溪流水響叮咚,小 溪 流 水 響 叮 咚， 一 路 撒 滿 歌 聲,早晨問(wèn)候光明的太陽(yáng)，晚上拜會(huì)月亮和星星,迎著農(nóng)民樸實(shí)的笑臉，傾聽那洗衣姑娘歌聲,啦 啦啦啦 啦啦啦啦 啦,小 溪 流 水 響 叮 咚， 像 面 鏡子 清 凌 凌,照進(jìn)山野美麗的風(fēng)光， 照進(jìn)綠蔭叢中的樓 頂。,然后拉上江河的手臂，帶著 祖國(guó)的驕傲奔向 海中,啦啦啦啦。

11、課前準(zhǔn)備：音樂(lè)書，筆，筆記本，一顆享受音樂(lè)的心,小溪流水響叮咚,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我能夠用連音與跳音唱法，演唱 音樂(lè)中舒展與跳躍的樂(lè)句，從而表現(xiàn)音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。 2.通過(guò)聆聽、學(xué)習(xí)，我能用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表現(xiàn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。,1. 2/4 XX XO | XO XX | XO XO | 2. 2/4 X | X | 3. 2/4 xx xx |xx xx 。

12、人音版音樂(lè)教材人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小溪流水響叮咚教案及教學(xué)反思 一、教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：用自然、柔美的聲音，盡情抒發(fā)對(duì)大自然的贊美。及其借景抒情表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 知識(shí)目標(biāo)：掌握弱起樂(lè)句，并能正確使用力度記號(hào)。 能力目標(biāo)：能用柔美圓潤(rùn)的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。 教學(xué)重難點(diǎn)：弱起及結(jié)尾處的啦漸弱處理. 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 把我們帶進(jìn)了風(fēng)景如畫的大自然中,山谷中有薄。