小學音樂讓我們蕩起雙槳

1、 歡迎進入音樂課堂 讓我們蕩起雙槳 說說你在哪里聽過這些音樂 1 西游記 主題曲 白龍馬 2 水滸傳 主題曲 好漢歌 3 閃閃的紅星 插曲 紅星歌 什么是影視音樂 影視音樂可以分成歌曲和器樂曲 其中歌曲又可以分成主題曲 插曲 片頭片尾曲 器樂曲可以分為情節(jié)音樂 情景音樂 配樂等 我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系 主演 趙維勤李錫祥張筠英等由長春電影制片廠于1955年攝制。

2、 歡迎進入音樂課堂 讓我們蕩起雙槳 同學們 你們課余時間會安排一些什么活動 導入 有一首歌曲描述了你們爸爸媽媽小時候的生活情景 請仔細聽這首歌曲描述了他們在做什么 表達了他們什么樣的心情 這首歌曲的名字是 讓我們蕩起雙槳 是電影 祖國的花朵 的插曲 被選入 二十世紀華人音樂經(jīng)典 是一首流傳廣泛的歌曲 通過聽賞這首歌曲 你認為這首插曲在電影中發(fā)揮了什么樣的作用 你能想象這首歌曲出現(xiàn)時影片的場景嗎 請。

3、 歡迎進入音樂課堂 歡迎來到音樂課堂 闖關(guān)游戲 節(jié)奏練習 0XXX 0XXX 按照節(jié)奏朗讀歌詞 二 發(fā)聲練習 同學們 你們認為幸福是什么 每個人對幸福都有自己的見解 你們看 有一群小朋友正用歌聲來表達幸福 聽完后老師想請同學們告訴老師 這些小朋友的幸福是什么 同學們看到了什么 聽到了什么 小朋友們在表達他們生活在祖國的懷抱里感到無比的幸福 讓我們蕩起雙槳 主演 趙維勤李錫祥張筠英等由長春電影制片廠。

4、 歡迎進入音樂課堂 讓我們蕩起雙槳 讓我們蕩起雙槳 是新中國第一部兒童電影的主題曲 為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一 這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地 它實際上是電影故事片 祖國的花朵 中的插曲 這首由劉熾先生作曲 喬羽先生作詞 旋律優(yōu)美 節(jié)奏輕快的歌曲 創(chuàng)作于上世紀50年代 橫跨半個世紀 影響了足足三代少先隊員 歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情 娓婉動聽 富有詩情畫意 它十分形象地描繪了兒童們在灑滿陽光的湖面上。

5、 歡迎進入音樂課堂 使用技巧 重點 1 弱拍2 延音線難點 有感情的歌唱 合唱是指由兩個聲部 各自按本聲部的曲調(diào) 同時演唱一首歌曲 它是一種集體歌唱藝術(shù) 二聲部合唱的要求是聽起來和諧 每一個聲部的人要求就如一人唱的 合唱講求共性 在做到唱歌的基本要求的基礎(chǔ)上 眾人合一是最高標準 簡單說 和諧 二聲部合唱 游戲時刻 1 有感情的情景表演 2 身體跟著音樂的節(jié)拍舞動 3 男女生對唱 高潮二聲部 同學們。

6、 歡迎進入音樂課堂 讓我們蕩起雙槳 你們看到了什么 北海公園 創(chuàng)作背景 為了表現(xiàn)新中國成立后 方方面面的巨變 以及對各階層 各民族 各年齡段人民的關(guān)注 當時的電影界也投拍了大量表現(xiàn)這方面內(nèi)容的電影 作為祖國未來的少年兒童 自然順理成章地成為電影主角 并有了 祖國的花朵 這部電影的問世 詞作者 喬羽 喬羽 1927 11 16 山東濟寧人 中共黨員 兒童劇 果園姐妹 使 大灰狼 的形象家喻戶曉 我的。

7、 歡迎進入音樂課堂 人教版五年級音樂下冊 讓我們蕩起雙槳 一 說教材 1 說教材 讓我們蕩起雙槳 是人教版五年級下冊第五單元影視音樂中的第一課時 這個單元重點介紹了中國當代的影視音樂方面 既有歌曲 也有器樂音樂 2 重難點本節(jié)課的重點設(shè)定為 對影視歌曲的認識了解 歌曲學唱及演唱時情緒的把握 二聲部配合的和諧 難點為 弱起小節(jié)這一節(jié)奏型的掌握 3 教學目標知識目標 了解影視音樂 學習節(jié)奏型 學唱歌曲。

8、 歡迎進入音樂課堂 讓我們蕩起雙槳 第四單元影視音樂 現(xiàn)在請同學們回想一下 你們在生活中聽過的影視音樂有哪些 影視音樂 器樂曲 歌曲 情節(jié)音樂 情景音樂 配樂 主題曲 插曲 片頭曲 片尾曲 請同學們認真聆聽音樂 并談?wù)勀銓@首歌曲的認識 作品簡介 歌曲 讓我們蕩起雙槳 喬羽作詞 劉熾作曲 是1955年拍攝的少兒電影 祖國的花朵 的插曲 創(chuàng)作于上世紀50年代 橫跨半個世紀 影響了足足三代少先隊員 該。

9、 歡迎進入音樂課堂 兩頭尖尖像月牙 水上行走就靠它 船 讓我們蕩起雙槳 學習目標 1 通過學唱歌曲 我能夠正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏 用優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲 2 通過聆聽 演唱和展示增強節(jié)奏感的培養(yǎng) 3 通過學習 我能夠感受歌曲表達的對祖國 對生活的熱愛之情 祖國的花朵 是新中國第一部正面反映校園生活的影片 影片通過一所小學五年級學生之間共同進步的故事 塑造了各具特色的兒童形象 展示了50年代早期。