形形色色

1、形形色色的背景課件,畫一畫，涂一涂 流動(dòng)的線變化的點(diǎn) 填做背景真精彩,對(duì)比知識(shí),暖（主體）,冷（背景）,彩色（主體）,留白（背景）,單色（主體）,彩色（背景）,對(duì)比觀察，說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有背景的畫有什么不同的感覺(jué)？,1.裝飾背景使畫面更豐富生動(dòng)、飽滿充實(shí)。 2.能將散亂的主體串聯(lián)起來(lái)，整體感強(qiáng)。 3.增加畫面的層次感。 4.產(chǎn)生有意思的韻律與節(jié)奏。,我可以變化出不同的背景,我們想到的背景,你能畫出更加奇異的背景嗎？,線條讓小船在驚濤中顛簸得更厲害！,回旋的藍(lán)色,背景讓畫面增添了神秘的氛圍。,符號(hào),的線條讓牛兒跑得更歡！,疏密變化,的線。

2、形形色色的背景,湘教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課,畫一畫，涂一涂 流動(dòng)的線變化的點(diǎn) 填做背景真精彩,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)有背景和沒(méi)有背景的畫有什么不同？,疏密變化的線條讓牛兒跑的更快,流動(dòng)的色彩讓雨中世界更美麗,回旋的藍(lán)色線條讓小船在驚濤中顛簸得更厲害,學(xué)生作品欣賞,學(xué)習(xí)活動(dòng),選擇你喜歡的圖形作為畫面的背景，改變一下平涂底色的形式，讓你的畫面新穎起來(lái),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、形形色色的背景,4-1,我是平涂背景,我是環(huán)境背景,4-2,我們都是裝飾背景,4-3,對(duì)比觀察，說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有背景的畫有什么不同的感覺(jué)？,1.裝飾背景使畫面更豐富生動(dòng)、飽滿充實(shí)。 2.能將散亂的主體串聯(lián)起來(lái)，整體感強(qiáng)。 3.增加畫面的層次感。,4-4,小訓(xùn)練：你能給這個(gè)運(yùn)動(dòng)的影子小人加上什么其他的背景？,1-1,我們想到的背景,5-1,我可以很整齊地排隊(duì),我是一顆心,5-2,我可以交錯(cuò)排列,5-3,我可以慢慢地向外擴(kuò)散,5-4,我也可以縮小或放大,5-5,你們可以找到更多的像我一樣的圖形，按照一定的規(guī)律排列起來(lái)變成特別的背景，讓畫面變得更美。,7-1,7-2,開(kāi)始畫了。

4、形形色色的民族樂(lè)器,猜謎語(yǔ),1,2,3,4,5,6,吹管樂(lè)器,1,2,A C,B D,笛與簫的區(qū)別：,橫吹為笛,豎吹為簫。 笛子橫吹音量大,傳得遠(yuǎn),加上笛膜以后音色清脆,明亮,表現(xiàn)力強(qiáng)。 簫的音量較小,音色柔和,甘美而幽雅，適于獨(dú)奏和重奏。吹奏音量小是由于簫本身結(jié)構(gòu)所致。簫的吹孔很小,并且依管壁厚度向內(nèi)傾斜，這樣吹奏時(shí)氣流一大反而吹不響了。簫適于演奏低沉委婉的曲調(diào)。,拉弦樂(lè)器,二胡,高胡,板胡,京胡,二胡構(gòu)造,琴筒,琴皮,琴桿,弓子,千斤線,琴碼,琴軸,二胡、京胡、板胡、高胡的異同點(diǎn)：,相同點(diǎn)：都是兩根弦，結(jié)構(gòu)基本相同，都有琴皮，琴碼， 琴桿，琴軸。

5、工作總結(jié)/公司企業(yè)工作總結(jié) 受聘世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)總結(jié)出形形色色面試題 面試是一場(chǎng)演出，臺(tái)上1分鐘、臺(tái)下XX年功！ 面試更是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，表面看是你和主考官的斗智斗勇，實(shí)際上你要不斷挑戰(zhàn)自己，超越對(duì)手！ 作為一名XX年的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了無(wú)數(shù)大大小小的招聘會(huì)，最后被一家世界排名前100強(qiáng)的企業(yè)錄取。這當(dāng)中，我遇到過(guò)的面試題目也是形形色色的，在此把它記錄下來(lái)，希望能對(duì)正在找工作的大學(xué)生朋友有幫助。a 用未知回答未知 微軟：中國(guó)每年消耗多少高爾夫球？ 在微軟的面試中，有這樣一道面試題：假如你在飛機(jī)上遇。

6、形形色色的植物,四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),1,你都知道哪些植物？,說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)知道的多！,2,3,一、初讀課文,你知道了哪些植物？,4,杏仁桉樹(shù),曇花,榕樹(shù),芭蕉,巨杉,待宵花,竹筍,槭樹(shù),電信草,5,我會(huì)讀,龐大 全貌 澳洲 杏仁 孟加拉 榕樹(shù) 樹(shù)冠 覆蓋 幾畝 巨杉 極短 遮蓋 曇花 待宵花 貪玩 秘密,6,二、再讀課文,思考：植物世界的什么特點(diǎn)？ 用“”勾畫出重點(diǎn)語(yǔ)句。,7,植物世界,龐大的、復(fù)雜的世界 奇趣無(wú)比、五光十色的世界,8,龐大的、復(fù)雜的世界,種類：四十萬(wàn)種以上 （列數(shù)字） 生長(zhǎng)環(huán)境： 這些植物，有的生活在 中，有的生活在 中，有的生活在 里 （排 。

7、第一章 生命的世界,第一節(jié) 形形色色的生物,海平面以上10000米,海平面以下11000米,生物圈,整個(gè)水圈,大氣圈下層,巖石圈上層,空氣、陽(yáng)光、水,家的名字,一、 物種多樣性,植物,動(dòng)物,微生物,200多萬(wàn)！ 10億,最多,二、遺傳多樣性,（基因多樣性）,使得生物的多樣性才更加豐富,三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。,生物圈,（最大的生態(tài)系統(tǒng)）,陸地生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng),草原生態(tài)系統(tǒng),池塘生態(tài)系統(tǒng),森林生態(tài)系統(tǒng),荒漠生態(tài)系統(tǒng),沼澤生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng),物種多樣。

8、幼兒教育：________大班科學(xué)課形形色色的樹(shù)講課稿教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班科學(xué)課形形色色的樹(shù)講課稿樹(shù)木的多樣性、神奇性給孩子帶來(lái)無(wú)盡的聯(lián)想，像有一些樹(shù)如面包樹(shù)、紡錘樹(shù)、奶樹(shù)，很容易吸引孩子的好奇心與探究興致，從孩子進(jìn)一步提高情況看，幼兒園大班孩子探索研究欲望提高，能較佳地用語(yǔ)言與小伙伴、大人開(kāi)展交流與溝通，會(huì)用自個(gè)兒喜愛(ài)的方法表述自個(gè)兒的認(rèn)知與感情。一、設(shè)計(jì)用意：時(shí)下，恰恰是春光燦爛、天地間的所有事物蘇醒的時(shí)節(jié)，花開(kāi)草綠。