新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)沒(méi)計(jì)

1、新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元：認(rèn)識(shí)圖形（二） 單元教學(xué)計(jì)劃 一、單元內(nèi)容及簡(jiǎn)析 認(rèn)識(shí)圖形（二），這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)立體圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)擺、拼、剪等活動(dòng)。

2、______________________________________________________________________________________________________________潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 一 年 級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué) 科 單元備課單元名稱下雨了學(xué)看鐘表教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境初步認(rèn)識(shí)鐘面，能正確認(rèn)讀鐘面上時(shí)針和分針?biāo)甘镜恼麜r(shí)和半時(shí)的時(shí)刻，初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。2、在認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程中，培養(yǎng)觀察能力，感受時(shí)間的意義。3、建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，知道珍惜時(shí)間。教材分析本單元是時(shí)間教學(xué)的起始單元，是“認(rèn)識(shí)鐘表”的起始課。本單元主要使學(xué)生結(jié)合實(shí)際初步學(xué)會(huì)看鐘表。

3、第一單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)目標(biāo)：1、 能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊行和圓這些平面圖形。能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、 通過(guò)七巧板拼組圖形，能直觀感受各種圖形的特征。3、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。4、 初步感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。 2、過(guò)程與方法。在。

4、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思XX學(xué)校：XXX一、準(zhǔn)備課 1、數(shù)一數(shù) 教學(xué)反思 “數(shù)一數(shù)”一課是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一課。為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，我一上課就運(yùn)用了輕松的談話方式喚起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的數(shù)數(shù)活動(dòng)，吸引剛剛走入課堂的學(xué)生和其注意力激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生們興致勃勃地?cái)?shù)了生動(dòng)活潑的主。

5、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課 題 第一單元 認(rèn)識(shí)上、下、前、后(教材P1-2頁(yè)) 課 型 新授課 執(zhí) 教 楊應(yīng)江 上課時(shí)間 主 備 人 . 審 核 . 年 級(jí) 一年級(jí) 課 時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解上、下、前、后的方位，并能應(yīng)用實(shí)際生活。 2、培養(yǎng)初步的空間方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：理解上、下、前、后的方位。 難點(diǎn)：上。

6、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(第二冊(cè))教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析 這學(xué)期，任一年級(jí)數(shù)學(xué)課程。本班共有24人,其中男生有11人，女生有13人。 學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一。

7、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)全冊(cè)教材分析一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握10。

8、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè) 全冊(cè)教材分析 一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。 二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是。

9、鍵入文字 人教版 2017 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第一單元 準(zhǔn)備課 教學(xué)內(nèi)容 這一單元有數(shù)一數(shù)和比多少兩方面的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)中 了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對(duì)數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況 幫助 學(xué)生初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法 2 在比較物品多少的活動(dòng)中 了解學(xué)生對(duì) 同樣多 多 少 等含義的理解程 度以及對(duì)比較物體多少的基本方法的掌握情況 幫助學(xué)生體驗(yàn)一些具體的比較方法 3 了解學(xué)生語(yǔ)言。

10、第一單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)目標(biāo)：1、 能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊行和圓這些平面圖形。能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、 通過(guò)七巧板拼組圖形，能直觀感受各種圖形的特征。3、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。4、 初步感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形。

11、第一單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)目標(biāo)：1、 能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊行和圓這些平面圖形。能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、 通過(guò)七巧板拼組圖形，能直觀感受各種圖形的特征。3、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。4、 初步感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)平面圖形。

12、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題第一單元 認(rèn)識(shí)上、下、前、后(教材P1-2頁(yè))課 型新授課執(zhí) 教楊應(yīng)江上課時(shí)間主 備 人.審 核.年 級(jí)一年級(jí)課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解上、下、前、后的方位，并能應(yīng)用實(shí)際生活。2、培養(yǎng)初步的空間方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。教。

13、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題第一單元 認(rèn)識(shí)上、下、前、后(教材P1-2頁(yè))課 型新授課執(zhí) 教楊應(yīng)江上課時(shí)間主 備 人.審 核.年 級(jí)一年級(jí)課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解上、下、前、后的方位，并能應(yīng)用實(shí)際生活。2、培養(yǎng)初步的空間方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。教 學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：理解上、下、前、后的方位。難點(diǎn)：上、下、前、后位置的相對(duì)性。學(xué)法指導(dǎo)觀察、引導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)物教學(xué)流程一課前導(dǎo)習(xí)。游戲：(1)用手比出上、下、前、后。(2)用手比比相反的口令。二課堂研習(xí)。1、訂正完成課前準(zhǔn)備。2、。

14、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(第二冊(cè))教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析 這學(xué)期，任一年級(jí)數(shù)學(xué)課程。 學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的。

15、第一單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？你認(rèn)為對(duì)的在后面的（）里畫，錯(cuò)的畫。（1）長(zhǎng)方形相對(duì)的邊相等。（ ）（2）正方形四條邊都相等。（ ）（3）三角形三條邊都相等。（ ）（4）用2個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。（ ）（5）用同樣長(zhǎng)的小棒擺兩個(gè)三角形，最少要6根。 （ ）（6）4個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。 （ ）（7）一個(gè)長(zhǎng)方形不能剪成4個(gè)同樣的三角形。 （ ）二、填一填。1、上邊共有( )個(gè)圖形，共有（ ）種。長(zhǎng)方形： 正方形： 平行四邊形：____________圓形： 三角形：____________ 2、仔。

16、新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案非表格式新人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 全冊(cè)教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè) 全冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元，包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形。

17、人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)反思第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)教學(xué)方法： 在上課時(shí)我在課前的談話中，設(shè)計(jì)了情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)入部分，我通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察生活中經(jīng)常見到的物體動(dòng)手操作等經(jīng)常見到的物體根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類。另外我能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察所分物體的不同形狀抽象概括出了三角形、圓、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形的名稱，從現(xiàn)實(shí)的生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教師提供的大。