中國古代的科學技術(shù)岳麓版必修3

1、名校名 推薦課時達標訓練 六中國古代的科學技術(shù)時間： 25 分鐘滿分： 50 分一選擇題 每小題 4 分，共 32 分 1自古書契多編以竹簡，其用縑細絹 帛者，謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚麻頭及敝布漁網(wǎng)為紙。對材料所述。

2、名校名 推薦課時跟蹤檢測六中國古代的科學技術(shù)一選擇題 每小題 4 分，共 32 分 1夢溪筆談曾描述如下現(xiàn)象：若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是A造紙術(shù)的發(fā)明B指南針的應(yīng)用C印刷術(shù)的進步D商品經(jīng)濟的。

3、名校名 推薦 20162017 學年岳麓版必修3：第 6 課中國古代的科學技術(shù) 作業(yè)一選擇題1. 自古 契多 以竹 ,其用 帛者 , 之 。 而 重 ,并不便于人。 乃造意 ,用 膚麻 及敝布 網(wǎng)以 。 下列 法 材料所述內(nèi)容 正確的是A。

4、名校名 推薦課時作業(yè)一選擇題1某中學生參加電視節(jié)目的知識競賽，有一道關(guān)于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項，向你電話求助。你應(yīng)幫他選擇A司南最早出現(xiàn)于春秋時期B蔡侯紙是中國古代最早的紙C火藥在唐代開始應(yīng)用于軍事D活字印刷書籍。

5、第6課中國古代的科學技術(shù) 1 英國的李約瑟博士指出 如果沒有火藥 紙 印刷術(shù)和磁針 歐洲封建主義的消失就是一件難以想象的事 對此 以下理解正確的是 A 如果沒有四大發(fā)明 就不會有歐洲封建主義的解體 B 歐洲封建主義解。

6、名校名 推薦中國古代的科學技術(shù)一選擇題1文獻三輔舊事載：衛(wèi)太子鼻大，武帝病，太子入省。江充曰：上惡大鼻，當持紙蔽其鼻而入。1986 年甘肅天水放馬灘5 號漢墓出土一張西漢早期的紙質(zhì)地圖。對兩段材料進行解讀并推斷，得出的結(jié)論最為合理的是A漢武。

7、2019年高中歷史 中國古代的科學技術(shù)雙基限時練 岳麓版必修2 一、選擇題 1培根說：“(中國)有三種東西曾改變了整個世界事物的面貌和狀態(tài)，第一種是在文化方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上?！迸喔f的第二。

8、據(jù)1975年出版的自然科學大事年表記載，明朝以前，世界上的重要發(fā)明和重大科學成就大約300項，其中中國大約175項，占總數(shù)的58%以上。明中期商品經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)了革新工藝技術(shù)的需要，推進了科技發(fā)展，涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領(lǐng)域取得一定突破的科學巨匠。那么，中國古代科技都在哪些領(lǐng)域里取得了突出的成就呢？它們又產(chǎn)生了歷史影響呢？,導言,岳麓版教材歷史必修（III),第6課中國古代的科學技術(shù),【課標。

9、第6課 中國古代的科學技術(shù),四大發(fā)明,西漢：植物纖維紙,東漢：“蔡侯紙”,向東：朝鮮、日本 向西：西亞、歐洲,書寫材料的一次革命,戰(zhàn)國：司南 北宋：指南魚 南宋：指南魚、 指南龜,12世紀末13世紀初 傳入阿拉伯，后傳 入歐洲,對軍事、經(jīng)濟、航 海意義重大,唐末：應(yīng)用于軍事 宋朝：火藥武器廣 泛運用 明代：地雷、水雷,13世紀中期傳入阿 拉伯，后傳入歐洲,將人類帶入熱兵器 時代,隋唐：雕版印刷。

10、第一單元 中國古代的思想與科技 第6課中國古代的科學技術(shù) 課標要求概述古代中國的科技成就 認識中國科技發(fā)展對世界文明發(fā)展的貢獻 1 造紙術(shù) 1 殷商時期 人們把文字契刻在甲骨 陶器上 或鐫刻在青銅器上 后來更多使用竹 木簡和縑帛做書寫材料 2 西漢時 發(fā)明了植物纖維紙 但紙質(zhì)粗糙 3 東漢時 改進造紙術(shù) 制成適合書寫的纖維紙 被時人稱為 蔡侯紙 成為人類文明史上一項重要發(fā)明 預(yù)習導學梳理 知識 點。

11、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第6課 中國古代的科學技術(shù)習題 岳麓版必修3 1.15世紀時梵蒂岡一個圖書管理員說：“過去稀有而索價上百金幣的書籍，現(xiàn)在只要20金幣，不論古今，罕有人類發(fā)明之重要堪。

12、知識結(jié)構(gòu),輝煌的古代科技成就,輝煌的原因及影響,對今天發(fā)展科技的啟迪,第6課中國古代的科學技術(shù),感悟歷史,走進歷史,火藥,造紙術(shù),印刷術(shù),指南針,四大發(fā)明,第6課中國古代的科學技術(shù),輝煌的古代科技成就,影響,蔡倫和造紙術(shù),東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，紙成為了主要書寫材料。,蔡倫（公元62-121），字敬仲，湖南郴州人，公元75年入宮為宦，公元87年任尚方令，掌管宮廷手工作坊，公元105年發(fā)明。

13、2019年高中歷史 第6課 中國古代的科學技術(shù)智能提升 岳麓版必修3 一、選擇題 1(xx邯鄲摸底)以中國古代四大發(fā)明對西方歷史的影響為主題進行研究性學習，下列小題目命制不適宜的是( ) A造紙術(shù)中華文明的傳承者。

14、第6課 中國古代的科學技術(shù) 課程標準 認識記憶古代中國在天文學 數(shù)學 農(nóng)學 醫(yī)學 四大發(fā)明等方面的科技成就 了解中國古代科技成就在世界上的地位和影響 分析中國古代科技的特點及高度發(fā)達的原因 重點 中國古代科技成就。

15、第6課中國古代的科學技術(shù),史料探究,課前預(yù)習,隨堂訓練,素養(yǎng)落實,素養(yǎng)落實價值立意素養(yǎng)提升,【主題立意】中國古代的科學技術(shù)曾經(jīng)長期領(lǐng)先于世界,以四大發(fā)明為代表的中國古代發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,對周邊國家乃至世界文明的進程,都產(chǎn)生過巨大影響?！緦W習目標】(1)通過教材學習,了解中國古代科技的代表性成就及影響,感受古代中國對世界文明的進步做出的巨大貢獻。(2)通過探究四大發(fā)明對世界文明進程的影響,進一步激發(fā)學生民。