專題11.5

1、2019-2020年高考地理沖刺之考點(diǎn)感悟與命題預(yù)測(cè) 專題11.5 河流流域的綜合開(kāi)發(fā)（含解析）過(guò)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.流域開(kāi)發(fā)的自然背景（1）河流開(kāi)發(fā)的原則：既要考慮河流的特點(diǎn)，更要考慮流域的 特征，進(jìn)行 開(kāi)發(fā)。（2）自然背景的作用：決定了河流的利用方式和流域的 。感悟園流域開(kāi)發(fā)的背景分析區(qū)域研究的目的是開(kāi)發(fā)利用，在此過(guò)程中需明確區(qū)域條件、區(qū)域問(wèn)題，針對(duì)區(qū)域問(wèn)題進(jìn)行治理，針對(duì)區(qū)域優(yōu)勢(shì)條件和限制條件確定開(kāi)發(fā)方向和措施。就流域而言，區(qū)域問(wèn)題主要圍繞水土資源出現(xiàn)，治理、開(kāi)發(fā)的核心也是圍繞水土資源。流域開(kāi)發(fā)的背景包括自然條件。

2、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題11.5 探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)講案（含解析）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握探究型實(shí)驗(yàn)題的題型，解題思路與方法?；A(chǔ)知識(shí)回顧：1、對(duì)未知產(chǎn)物的探究通過(guò)化學(xué)反應(yīng)原理猜測(cè)可能生成哪些物質(zhì)，對(duì)這些物質(zhì)逐一進(jìn)行檢驗(yàn)來(lái)確定究竟含有哪些物質(zhì)。雖然探究性實(shí)驗(yàn)主要考查學(xué)生的探究能力，但在問(wèn)題中常常包含了對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。如：（1）常見(jiàn)物質(zhì)分離的提純方法：結(jié)晶法、蒸餾法、過(guò)濾法、升華法、萃取法、滲析法等。（2）常見(jiàn)氣體的制備、凈化、干燥、收集等方法。（3）熟悉重點(diǎn)的操作：氣密性檢查、測(cè)量氣體體積、防倒吸、。

3、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題11.5 探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)練案（含解析） 基礎(chǔ)提升題 1有一固體混合物X，可能含有氯化鈉、碳酸鉀、亞硝酸鈉、硫酸鋁、堿式碳酸鎂、碳酸氫鈉等物質(zhì)。為探究X的成分，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了。

4、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題11.5 探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)案（含解析） 1下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 金屬 質(zhì)量/g 金屬 狀態(tài) c(H2SO4) /molL-1 V(H2SO4) /mL 溶液溫度/ 金屬消失的時(shí)間/S 反。