(word版,有答案解析)山東臨沂市2015年中考題.doc

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2015年山東省臨沂市中考試題 語文 一、積累運用 1．下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是（ ） A．應許\里應外合 纖細\屢見不鮮 浩瀚\頷首低眉 B．適當\銳不可當 剽悍\虛無縹緲 喑啞\妄自菲薄 C．煞白\大煞風景 諛詞\凍餓之虞 緋紅\妄自菲薄 D．行輩\本色當行 扶掖\笑靨如花 褻瀆\渾身解數(shù) 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜 B．提綱 媒介 險象迭生 尋人啟示 C．誆騙 饋贈 重蹈覆轍 張皇失措 D．羈絆 掂量 風餐陸宿 眼花繚亂 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） ⑴2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會在臨沂國際會展中心隆重開幕。 24日下午，我國共有34個?。▍^(qū)、市）和地區(qū)的代表團報名參會，912家企業(yè)前來參展。 ⑵一名獨腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時5小時用粉筆在地上畫出一幅6平方米左右的《蒙娜麗莎》， 的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。 ⑶畢淑敏說，參加“成語大會”的節(jié)目錄制是一次極好的學習機會，在我最近的寫作中，成語的使用 地比以前多了，就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。 A．截止 栩栩如生 不由自主 B．截止 惟妙惟肖 情不自禁 C．截至 惟妙惟肖 不由自主 D．截至 栩栩如生 情不自禁 4．下列句子中沒有語病的一項是（ ） A．在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。 B．5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。 C．為加大宣傳文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。 D．中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界發(fā)法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。 5．下列局長標點符號使用不正確的一項是（ ） A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿萬狀，惟妙惟肖。 B．第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ C．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！? D．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 6．文學常識或名著閱讀填空。 ⑴莎士比亞是文藝復興時期英國著名戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇《威尼斯商人》外，還有著名的四大悲劇，請你寫出一部：《 》。 ⑵優(yōu)秀文學作品往往包含著濃郁的地域特色，如 （作者）的《荷花淀》就真實表現(xiàn)了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 ⑶ A （他）悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯降父母遺體來點污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。他尋思道：“卻三怎地好！只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上獲賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！保ü?jié)選自《水滸傳》第十二回） 選段中A處的他是指 ，請寫出原著中與他有關的一個故事名字： 。 7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴溯回從之，道阻且躋。溯游從之， 。（《詩經(jīng)秦風蒹葭》） ⑵ 野渡無人舟橫。（韋應物《滁州西澗》） ⑶長風破浪會有時， 。（李白《行路難》（其一）） ⑷錦江春色來天地， 。（杜甫《登樓》） ⑸無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） ⑹子曰：其恕乎！ （《論語十則》） ⑺寡助之至， ；多助之至，天下順之。（孟子《得道多助，失道寡助》） ⑻鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》） 8．擴展下面的句子，表達高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。（任選一種作答） 太陽發(fā)出光芒，鳥兒鳴叫。 9．參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。 例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的欣喜。 信念 ， ， 。 二、閱讀理解 （一）閱讀下面一首宋詞，完成10題 卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 10．⑴詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設了一種怎樣的氛圍？ ⑵這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？ （二）閱讀下面的文言文，完成11-15題 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。 廿（nin）二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧（hi）面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣（li）寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍（li）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適于余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。 11．解釋下列句子中加點的詞語。 ⑴ 凍風時作（ ）⑵高柳夾堤（ ）⑶泉而茗者（ ） 12．下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是（ ） A．作則飛沙走礫。 居廟堂之高則憂其民。 B．若脫籠之鵠。 與獨愛蓮之出淤泥而不染。 C．紅裝而蹇者。 民殷國富而不知存恤。 D．未不能以游墮事。 故臨崩寄臣以大事。 13．下列對文章的理解或賞析不正確的一項是（ ） A．文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“居促一室之內”寫出內心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從局促困居的情況下解脫出來的喜悅之情。 B．作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，近景遠景相結合，而且著力描寫景物的動態(tài)，為我們描摹了一幅生機勃勃的早春風光圖。 C．作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關的雙重意蘊，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍；“而此地適于余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。 D．文章卒章顯志，“未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也?！币痪渫嘎冻鲎髡擢毺氐膫€性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。 14．文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。 15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 ⑴山巒為晴雪所洗，娟然如拭。 ⑵始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 （三）閱讀下面的文字，完成16-18題 平凡的色彩，不平凡的發(fā)明 2014年，日本科學家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學家中村修二，由于對藍光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。那么，藍光發(fā)光二極管究竟憑著什么樣的魅力獲得諾貝爾的垂青呢？ 傳統(tǒng)光源的困境 照明對人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發(fā)明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現(xiàn)，這些傳統(tǒng)的光源能夠出色地完成照明任務，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉化成了熱能，轉化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來激發(fā)熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環(huán)保。蒸汽燈通過對放電管產(chǎn)生高溫電弧，使汞、鈉蒸發(fā)，使其產(chǎn)生熒光，同樣不環(huán)保。鑒于此，傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)保不友好”的光源。 A． 。 受半導體技術的啟發(fā)，科學家們開始研制發(fā)光二極管，尋求一種將電能直接轉化成光能的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同，發(fā)光二極管它包含著復雜的結構，需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術，而且它的發(fā)光原理也是領先的，可以通過改變發(fā)光區(qū)的成分，改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點都不平凡。 由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個伏特）、小電流（數(shù)毫安）下工作，即可獲得足夠的亮度，并且通電后立即穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光，幾乎沒有明顯的缺點，堪稱“終極光源”。 姍姍來遲的藍光 發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點，但為何沒有成為我們日常光源呢？這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍光模擬出來，因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實的色彩。 因此，人類要想實現(xiàn)“半導體照明夢想”，就必須制作出能夠發(fā)出類似這三原色的發(fā)光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發(fā)光二極管在上個世紀70年代就已經(jīng)成功研制出來，而藍光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長時間內陷入了停滯。因為制備藍光發(fā)光二極管所需的材料——氮化鎵，在很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶體態(tài)的氮化鎵，而這種狀態(tài)的氮化鎵無法做成發(fā)光二級管。 20世紀80年代后，氮化鎵材料的質量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經(jīng)過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成，半導體照明終于走出困境，踏上了快速發(fā)展之路。 B． 。 藍光發(fā)光二極管幫助人類實現(xiàn)半導體照明，節(jié)約了能源，但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環(huán)?！钡姆懂?。今天，發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當深遠，能夠覆蓋到信息，通訊以及生命科學領域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品，到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。 藍光發(fā)光二極管獎，實至名歸。（選自《科學之謎》，有刪改） 16．本文介紹諾貝爾物理獎藍光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統(tǒng)光源寫起？ 17．用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當?shù)臉祟}。 18．下列說法或推斷不符合原文意思的一項是（ ） A．發(fā)光二極管照明直接將電能轉化成光，發(fā)光原理領先，發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。 B．發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯的缺點，必將取代傳統(tǒng)光源。 C．在很長時間里，科學家們只能得到粉末的或者非晶態(tài)的氮化鎵，導致半導體照明陷入困境。 D．藍光發(fā)光二極管的研發(fā)成功，填補了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。 （四）閱讀下面的文字，完成19-22題 雪 白 王開嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。 在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴最富有詩意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛、命運”這些宗教和集體意味很濃的詞。 那神秘無極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢色絕塵的巍峨與澄明…… 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。 童年時，我的心里溢滿了雪。比大地上的棉花多得多。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵……如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護。 那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的大雪。有時連續(xù)著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，很令人鼓舞和感動。記得初中語文里有篇杜鵬程的《夜走靈官峽》，一開頭即是“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜……” 那種盛大的雪況現(xiàn)在回憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會不會問：真有那么多的雪么? 是真的。雪不僅多，而且美很痛心。 記得當時班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細細的老也長不大的豆芽兒?！巫魑恼n上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏1”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時候同學們全笑了，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說她是“異想天開”。于是老師接著給我們講“異想天開”是什么意思。我就是從此學得這個成語的。老師講“異想天開”的時候女生趴在水泥桌上（當時課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲……不久，她因家貧便輟了學。 許多年后，一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比喻其實是多么生動而富有詩意啊! 雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。 在我所見過的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個。也是最傷感的一個。 要知道當時窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。 二 不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？ 從前的那些夢想，有的很快就兌現(xiàn)了，比如棉花，比如雪花膏和課桌……另外一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，沒有的都會有的…… 是的，我們相信，時間已悄悄印證了這點。但另一個事實是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。 比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊—— 稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑，仿佛老人凋謝的白須，給風一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。 這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 衰敗的跡象即這個時侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴，地溫的爬升，空氣的浮躁，河流、樹木和鳥的稀少……瞇起眼睛，我辨認出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影…… 從前不是這樣子的。 純潔簡美的東西愈來愈少。 人類創(chuàng)造一切的同時也破壞著一切，許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了，顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地擁有又背叛著初衷，我們消滅了貧窮還消滅了什么？ 這是一個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁哀怨的眼睛，那些威脅她的莫名的危險……我開始了懷念，懷念那些已經(jīng)流逝和幾要逝去的東西，比如童年、雪、自然和本色， 比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動的水……（選自《精神明亮的人》） [注]1．雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。 19．本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實，請概括作者心路歷程。 ⑴ → ⑵痛心→⑶ →⑷ →⑸ 20．作者在文中說“雪不僅多，而且美很痛心”，結合上下文，簡要分析為什么說雪“美的痛心”。 21．聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。 這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 22．本文意蘊深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實，談談本文給你了怎樣的啟示。 三、寫作表達 23．閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求作文。 還有一支春天的歌 汪國真 有片草地我們都走過 有朵小花我們都記著 有個愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許多許多 還有一支春天的歌 其實，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經(jīng)歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：⑴文體自選（詩歌、戲劇除外）⑵表達真情實感，不得套寫、抄襲⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 2015年臨沂市初中學生學業(yè)考試試題語文試題 參考答案及評分標準 一、積累運用（28分） 1．D（2分。 A項第一組分別讀yīng/yng，第二組都讀xiān，第三組都讀hn；B項第一組分別讀dng/dāng，第二組都讀piāo，第三組分別讀yīn/n；C項第一組分別讀sh/shā，第二組都讀y，第三組分別讀fēi/fěi；D項第一組都讀hng，第二組都讀y，第三組都讀xi。） 2．C（2分。A項“座落”應為“坐落”；B項“尋人啟示”應為“尋人啟事”；D項“風餐陸宿”應為“風餐露宿”。） 3．C（2分。截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某個時候）。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動活潑的樣子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。） 4．B（2分。A項成分殘缺，缺少主語，可將“在……中”刪去；C項搭配不當，“采取”應改為“開展”；D項語序不當，“開創(chuàng)未來”和“珍視和平”互換。） 5．C（2分。Ｃ項結尾的句號應在引號外。） 6．（1）《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》（寫出其中一部即可）　（2）孫犁?。?）楊志　　示例：楊志賣刀，楊志北京斗武，智取生辰綱，雙奪寶珠寺等（寫出其中一個即可）。（4分，每空1分，有一個錯別字該空即不得分。） 7．（1）宛在水中坻?。?）春潮帶雨晚來急?。?）直掛云帆濟滄?！。?）玉壘浮云變古今?。?）似曾相識燕歸來　（6）己所不欲，勿施于人?。?）親戚畔之?。?）經(jīng)綸世務者（8分，每空1分，有一個錯別字該空即不得分。） 8．示例（表達高興歡快的心情）：微風習習，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉的曲子?！∈纠ū磉_苦悶傷感的心情）：寒風刺骨，烏云遮擋著的太陽發(fā)出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。（3分，描寫和心情一致，字數(shù)相符即可。） 9．示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可。）二、閱讀理解（42分）（一）（4分） 10．（1）寂寞、苦悶、凄清（2分，答出其中一點得1分）（2）表達自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。（2分，寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即各得1分）（二）（15分） 11．（1）作：起，刮起。（2）夾：在兩旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每個1分） 12．A（2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：①結構助詞，“的”；②助詞，取消句子獨立性。C項“而”：①連詞，表并列；②連詞，表轉折。D項“以”：①介詞，“因為”；②介詞，“把”。） 13．D（2分?！八麑ψ约汗傩÷氶e的嫌棄”錯誤，應該是：他慶幸自己的官職是個閑職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨游，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。） 14．第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要點1分，意近即可。） 15．（1）山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。（2分）（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（3分）（三）（8分） 16．①說明傳統(tǒng)光源的缺陷，引出發(fā)光二極管的研究；②作為發(fā)光二極管的比較對象，突出發(fā)光二極管的特點、優(yōu)勢。（4分，每要點2分） 17．A：發(fā)光二極管照明的優(yōu)點（或特點）　B：發(fā)光二極管的功用及影響?。?分，每處1分） 18．B（2分，“作為‘終極光源’”和“沒有明顯的缺陷”與原文不符，“必將取代傳統(tǒng)光源”的推斷過于武斷。） （四）（15分） 19．①感念③質問（反思或憤怒）④不安⑤懷念（4分，每空1分。①感念的是童年時雪的美麗和驚心動魄；②痛心的是女生被嘲笑和輟學；③質問的是我們?yōu)槭裁戳舨蛔〖儩嵑喢?；④不安的是物欲膨大帶來的威脅、危險；⑤懷念的是那些流逝的和將要流逝的美好。） 20．女生把雪比作滋潤美白的“雪花膏”，表達了對美好生活的追求，作者認為生動而富有詩意，很美，（1分）但師生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家貧輟學的結局（1分）讓人痛心。（4分，意近即可） 21．現(xiàn)在的雪稀稀落落，（1分）沒有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴、詩意、神性和靈魂，（1分）表達了作者對美好事物流逝的失望，對環(huán)境被破壞的憤怒。（1分）（3分，意近即可） 22．①消滅貧窮，創(chuàng)造財富，追求夢想，沒有錯，但不能以美好的失去為代價。②夢想不能苛求，要往長遠看，慢慢來。應保持純真的本色，克制個人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。③應增強憂患意識，警惕來自環(huán)境的威脅、危險，積極行動起來，保護我們的家園。（4分，答出兩點即可，每點2分）三、寫作表達（50分） 23．從內容、語言、結構、書寫四方面分五類評分。 一類卷（45～50分）：中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。（以47分為基準分上下浮動） 二類卷（38～44分）：中心明確，內容具體；語言通順，結構完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。（以41分為基準分上下浮動） 三類卷（30～37分）：中心基本明確，內容比較具體；語言基本通順，偶有語??；結構基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下。（以34分為基準分上下浮動） 四類卷（21～29分）：中心不明確，內容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。（以25分為基準分上下浮動） 五類卷（20分以下）：嚴重偏離題意；文理不通；結構混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。說明：在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”四個要求之一者，在所給分數(shù)的基礎上再加2～5分，但合計總分不超過50分。 附文言文參考譯文 滿井游記 袁宏道 北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風時常刮起，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風疾行，不到百步就（被迫）返回。 二十二日天氣略微暖和，偕同幾個朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面剛剛融化，水波開始發(fā)出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣；嬌艷明媚，（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很強，但走路就汗流浹背。所有（那些）在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當中都透出喜悅的氣息。（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。不會因為游玩而耽誤公事，能瀟灑地徜徉在山石草木之間的，只這個官兒罷了。而此地正好離我近，我將從現(xiàn)在開始出游，怎能沒有記錄？萬歷二十七年二月。