秋青島版數(shù)學三上第八單元《美化校園 圖形的周長》ppt課件3

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三年級數(shù)學《圖形的周長》說課,一。說教材,1.素材的選?。?本節(jié)課的內容是青島版三年級數(shù)學上冊第五單元第一信息窗的內容，題目是《美麗的校園》。素材的選取典型而獨特，可以說做到了兩個“特別”。 特別熟悉。有關周長的問題，在生活中隨處可見，學生最熟悉的生活是校園，所以校園里的周長問題，對學生來說是最熟悉的。 特別典型 看到“美化校園”這個主題，如果你是一個學過周長的人，那么你會想，這里面一定有周長問題， 對于一個沒學過周長的人，那么他要美化校園，首先遇到的便是周長問題。 2.本單元的情景串。 本單元有兩個信息窗。窗1：需要多長的護欄。窗2：安裝不同的護欄需要多少錢。 教學重點：認識周長的含義，會測量和計算周長。 教學難點：周長概念的理解。,二。說模式,秉承以生為本，先學后教，以學定教，不教而教的教學理念，依據(jù)自主學習，合作學習，探究性學習的基本學習方式，我校逐步形成了獨具特色的“情效大課堂”自主學習模式，共分為“三環(huán)六步”。 課前自學：提示自學，交流整理 合作探究：小組合作，展示交流 拓展訓練：質疑解難，檢測反饋,三。說設計：,本節(jié)課在引入環(huán)節(jié)拋出了一個問題：“怎樣安裝護欄呢？” 設計意圖：這樣的設計不僅調動了學生的主人翁精神，更激發(fā)了學生的學習興趣，最大限度地喚起學生原有的生活經(jīng)驗和數(shù)學潛力。 第一關和第二關的學習是探究“圖形的周長”，設計意圖是：以教材為依托，以生活經(jīng)驗為支點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目的，力求簡單易操作，讓學生通過直觀感知，動手操作初步感受周長的意義，為課上深入探究做準備。 在第三關的練習設計中，通過課件演示，提出問題， “這些圖形有周長嗎，為什么？怎樣 量一量？” 設計意圖：這些問題的提出，不僅借助多種圖形，多種方法，多種角度，充分理解周長的含義，突破學生對“封閉”“一周” “長度”的理解，實現(xiàn)從直觀感知到抽象概括的提升，培養(yǎng)學生 空間概念等抽象思維能力，滲透化曲為直的數(shù)學思想，更撬開了學生的智慧之門，讓學生在數(shù)學課堂上學會了思考，表達與質疑等意識和能力， 讓學生課堂更富有生命力。,最后重點說一下小組交流。,設計意圖：充分利用小組合作學習，實現(xiàn)“兵教兵，兵管兵，兵練兵的生本教育理念，也為教師充分了解學生的學情提供更好的機會，教師能即時對學生的預設與學生生成進行有機結合，以便在展示提升環(huán)節(jié)，教師能更準確，更及時，更恰當?shù)刈龊命c撥與調控，以實現(xiàn)打造”情效大課堂”，也就是“數(shù)學高效課堂”的理想目標。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,