2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《心的翅膀》課件2 冀教版.ppt

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11 心的翅膀 第一課時(shí) 我會(huì)想象 由下面的圖形 你想象到了什么 導(dǎo)一導(dǎo) 3分 自學(xué)目標(biāo) 1 掌握3個(gè)生字的讀音 正確書寫7個(gè)生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解 神秘兮兮 啞然失笑 大喜過(guò)望 絞盡腦汁 心急如焚 等詞意 4 歸納本文主要內(nèi)容 分段并概括段意 自學(xué)內(nèi)容 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 認(rèn)讀 理解本課生字新詞 3 掌握多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 4 概括文章的主要內(nèi)容 5 理清文章脈絡(luò) 劃分層次 概括段意 自學(xué)內(nèi)容 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 認(rèn)讀 理解本課生字新詞 3 掌握多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 4 概括文章的主要內(nèi)容 5 理清文章脈絡(luò) 劃分層次 概括段意 想一想 8分 1 以自己喜歡的方式朗讀課文 做到 聲音洪亮 正確流利 同學(xué)愛(ài)聽 2分 2 大聲朗讀詞語(yǔ)一遍 理解紅色詞語(yǔ)的意思 3分 神秘兮兮啞然失笑大喜過(guò)望心急如焚靦腆恍然大悟憤然躍起絞盡腦汁疲勞過(guò)度狐貍計(jì)策拇指躥下舔濕盡管 3 多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 自學(xué)內(nèi)容 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 認(rèn)讀 理解本課生字新詞 3 掌握多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 4 概括文章的主要內(nèi)容 5 理清文章脈絡(luò) 劃分層次 概括段意 想一想 4 獨(dú)立思考4 5小題 把答案寫在課堂練習(xí)本上 5 默讀課文 劃分段落并概括段意 把意思相同的段落用 分開 3分 自學(xué)內(nèi)容 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 認(rèn)讀 理解本課生字新詞 3 掌握多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 4 概括文章的主要內(nèi)容 5 理清文章脈絡(luò) 劃分層次 概括段意 議一議 5分 1 同桌討論2 5項(xiàng)內(nèi)容 小學(xué)友把自己的答案讀給小老師聽 小老師糾錯(cuò) 2 解決不了的 四人小組討論 統(tǒng)一答案 自學(xué)內(nèi)容 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 認(rèn)讀 理解本課生字新詞 3 掌握多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 4 概括文章的主要內(nèi)容 5 理清文章脈絡(luò) 劃分層次 概括段意 說(shuō)一說(shuō) 7分 1 聲音洪亮 正確流利 有感情地朗讀課文 2 小學(xué)友開火車讀詞語(yǔ)兩遍 正確的全班跟讀 錯(cuò)誤的糾錯(cuò) 神秘兮兮啞然失笑大喜過(guò)望心急如焚恍然大悟絞盡腦汁疲勞過(guò)度憤然躍起狐貍計(jì)策拇指躥下舔濕盡管靦腆 2 借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思 啞然失笑 絞盡腦汁 大喜過(guò)望 心急如焚 神秘兮兮 恍然大悟 憤然 靦腆 禁不住笑出聲來(lái) 結(jié)果比原來(lái)希望的更好 因而感到特別高興 費(fèi)盡腦筋 心里急的像火燒一樣 形容非常著急 這里指使人捉摸不透的樣子 形容一下子明白過(guò)來(lái) 形容氣憤發(fā)怒的樣子 因怕生或害羞而神情不自然 3 多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 自學(xué)內(nèi)容 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 認(rèn)讀 理解本課生字新詞 3 掌握多音字 折 轉(zhuǎn) 盡 奔 4 概括文章的主要內(nèi)容 5 理清文章脈絡(luò) 劃分層次 概括段意 說(shuō)一說(shuō) 7分 展示4 5小題 不要重復(fù)前面同學(xué)的發(fā)言 可以補(bǔ)充或質(zhì)疑 本文主要寫了什么 講一講 12分 本文選擇了一段沒(méi)有結(jié)局的童話故事作視點(diǎn) 對(duì)不同年齡 不同閱歷的人進(jìn)行了想象力透視 同樣是續(xù)編一個(gè)童話故事 成人給我們匪夷所思的答案 倒是四年級(jí)的孩子們續(xù)編了精彩生動(dòng)的故事 分段并概括段意 本文可分為 二 部分第一部分 1 3 我把一個(gè)故事的開頭講給成人聽 他們的回答讓我大失所望 第二部分 4 7 孩子的回答讓我喜出望外 第三部分 8 總結(jié)孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的 做一做 5分 2 近義詞 1 我會(huì)近義詞盼望 依然 啟發(fā) 計(jì)策 疲勞 2 我會(huì)反義詞漆黑 有限 疲勞 狂奔 靦腆 2 補(bǔ)充詞語(yǔ)豁然 絞盡 悠然 失笑心急 大悟 練一練 正確 流利 有感情地朗讀課文 心的翅膀第二課時(shí) 本文選擇了一段沒(méi)有結(jié)局的童話故事作視點(diǎn) 對(duì)不同年齡 不同閱歷的人進(jìn)行了想象力透視 同樣是續(xù)編一個(gè)童話故事 成人給我們匪夷所思的答案 倒是四年級(jí)的孩子們續(xù)編了精彩生動(dòng)的故事 導(dǎo)一導(dǎo) 3分 回憶本文主要講了什么 自學(xué)目標(biāo) 1 理解課文內(nèi)容 有感情地朗讀課文 2 教會(huì)學(xué)生懂得珍視想象力的重要 從語(yǔ)言文字中能夠感受到想象力的美妙和重要 3 體會(huì)本文的寫作方法 自學(xué)內(nèi)容 1 面對(duì)同一個(gè)故事開頭 大人和孩子們各有怎樣的表現(xiàn) 你從中悟出了什么 2 表達(dá)愛(ài)了作者怎樣的情感 3 本文運(yùn)用了哪些寫作方法 想一想 8分 要求 1 細(xì)讀課文 邊讀課文邊勾畫相關(guān)語(yǔ)句 并在課本上用鉛筆作出批注 2 把不明白的做出標(biāo)記 自學(xué)內(nèi)容 1 面對(duì)同一個(gè)故事開頭 大人和孩子們各有怎樣的表現(xiàn) 你從中悟出了什么 2 表達(dá)愛(ài)了作者怎樣的情感 3 本文運(yùn)用了哪些寫作方法 議一議 5分 要求 1 四人一組 組長(zhǎng)組織成員發(fā)言 統(tǒng)一意見(jiàn) 2 組員要完善自己的答案 說(shuō)一說(shuō) 7分 1 聲音洪亮 大膽展示自己的觀點(diǎn) 2 不要重復(fù)前面同學(xué)的發(fā)言 可以補(bǔ)充或質(zhì)疑 自學(xué)內(nèi)容 1 面對(duì)同一個(gè)故事開頭 大人和孩子們各有怎樣的表現(xiàn) 你從中悟出了什么 2 表達(dá)愛(ài)了作者怎樣的情感 3 本文運(yùn)用了哪些寫作方法 1 面對(duì)同一個(gè)故事開頭 大人和孩子們各有怎樣的表現(xiàn) 你從中悟出了什么 講一講 狐貍總是在夜里干壞事 它盼望著黑夜長(zhǎng)長(zhǎng)的 可是每當(dāng)公雞鳴叫時(shí) 白天就來(lái)到了 狐貍以為是公雞把白天叫來(lái)的 就在一個(gè)漆黑的夜晚 把公雞咬死了 可公雞死了以后 白天依然到來(lái) 于是狐貍 1 工程師的表現(xiàn) 沒(méi)有想象 抓住 嗚呼 不知他想象的翅膀在哪里折斷了 他可是受過(guò)高等教育的呀 結(jié)合詞句 撓了撓頭皮 想了好半天 讓學(xué)生感悟 豐富的知識(shí)不僅沒(méi)有提高工程師的想象能力 反而減弱了 起初他并不是完全沒(méi)有想象力的人 只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中一味追逐知識(shí) 讓知識(shí)埋葬了自己的想象力 2 同事的表現(xiàn) 經(jīng)驗(yàn)代替了想象 抓住 這多少有些像是在給學(xué)生分析應(yīng)用題 能算是一個(gè)好故事嗎 感悟 他想象的思路就是解決數(shù)學(xué)題的思路 他完全是按照自己思考問(wèn)題的習(xí)慣和方法去想 這就像一只雞一樣在自己狹小的經(jīng)驗(yàn)世界里撲翅膀 永遠(yuǎn)也不可能像雄鷹一樣展翅翱翔 3 小學(xué)生的表現(xiàn) 想象豐富 讓人大喜過(guò)望 這是本課重點(diǎn)品讀部分 抓住 孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的 盡管稚嫩 但飛得很高 飛得很美 感悟到 孩子續(xù)編的故事思維活躍 語(yǔ)言生動(dòng) 想象力真是豐富 心的翅膀 指的是什么 孩子的美好的心靈 豐富的想象 孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的 盡管稚嫩 但飛得很高 飛得很美 二 本文表達(dá)了作者怎樣的情感 表達(dá)了作者對(duì)孩子們美好心靈及豐富想象力的贊美 三 本文運(yùn)用了哪些寫作方法 1 升華結(jié)尾法 在文章結(jié)尾處由對(duì)具體事物的記敘描寫上升到理念 情感的表達(dá) 使文章的主題得到進(jìn)一步的升華的寫法 2 對(duì)比的方法 同樣一個(gè)故事的開頭 先生無(wú)言以對(duì) 同事的回答令人啞然失笑 可孩子們的回答卻使我大喜過(guò)望 相比之下 孩子們那天真美好的想象顯露無(wú)遺 做一做 一 課文內(nèi)容我知道 心的翅膀 選擇了一段沒(méi)有結(jié)局的作視點(diǎn) 對(duì) 的人進(jìn)行了一番想象力透視 同樣是續(xù)編一個(gè)童話故事 身為工程師的丈夫 我的同事 倒是四年級(jí)的孩子們使我大喜過(guò)望 續(xù)編了一個(gè)個(gè)精彩的故事 以至于讓人由衷地發(fā)出感慨 狐貍總是在夜里干壞事 它盼望著黑夜長(zhǎng)長(zhǎng)的 可是每當(dāng)公雞鳴叫是 白天就來(lái)到了 狐貍以為是公雞把白天叫來(lái)的 就在一個(gè)漆黑的夜晚 把公雞咬死了 可公雞死了以后 白天依然到來(lái) 于是狐貍 聆聽了別的小朋友的事 你一定也想為這個(gè)故事續(xù)編一個(gè)結(jié)尾了吧 那么 就發(fā)揮你的想象 講講接下來(lái)狐貍的故事吧 做一做 練一練 完成課時(shí)作業(yè)