2019春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第30課安徒生公園教學(xué)課件1冀教版.ppt

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你看過(guò)哪些安徒生的童話故事 你知道安徒生是個(gè)怎樣的人嗎 你喜歡看童話故事嗎 為什么 安徒生公園 冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 構(gòu) hu d ng g u 幻 繪 描 棟 樺 hu n hu mi o 學(xué)徒徒步紅葉丹楓繪圖描繪繪聲繪色銅像塑像聯(lián)系跟隨空闊夢(mèng)幻垂頭喪氣垂柳連綴紀(jì)念清泉 讀一讀 你能寫出它們的近義詞嗎 疏疏落落 聯(lián)系 跟隨 幻想 空闊 稀稀拉拉 關(guān)聯(lián) 尾隨 夢(mèng)想 空曠 塑像 雕像 課文哪幾小節(jié)在介紹安徒生公園的美麗景色 是圍繞哪句話來(lái)寫的 故鄉(xiāng)歐登塞是一座美麗的城市 文章的總起句 清悠的小河 從城市當(dāng)中穿流而過(guò) 兩岸有 水面上有 河里還有 河水在城市的中心 于是這里就成了一個(gè)小小的近似天然的公園 你最喜歡其中哪一句描寫 有感情地讀一讀 清悠的小河環(huán)繞著整個(gè)城市 作者的景物描寫也緊扣著小河 這使得作者的介紹看似散亂 實(shí)則被一條主線串聯(lián) 顯得有條不紊 而且首尾的呼應(yīng) 更讓我們感受到這條河流在這個(gè)城市的作用 在作者心中的地位 為什么作者要這樣安排呢 因?yàn)?所以作者圍繞小河展開(kāi)描繪 人們?cè)谛」珗@里豎起一尊安徒生的銅像是為了 因?yàn)楣珗@里有了安徒生銅像 所以漸漸地 丹麥人都把這個(gè)公園叫做 作者先描寫了 接著再介紹 最后說(shuō)明 公園的美麗 公園的景物 和安徒生的聯(lián)系 公園名字的來(lái)歷 課外拓展 安徒生是丹麥作家 男 17歲時(shí)開(kāi)始發(fā)表作品 24歲時(shí)作品開(kāi)始受到社會(huì)重視 總共創(chuàng)作童話168篇 題材大都從他經(jīng)歷過(guò)或目睹過(guò)的社會(huì)生活中提取 真實(shí)地描寫了窮苦人民的不幸遭遇 揭露和諷刺了反動(dòng)階級(jí)的兇殘和愚蠢 他的許多作品已成為世界各國(guó)人民傳誦的不朽名篇 安徒生作品 海的女兒 丑小鴨 拇指姑娘 豌豆上的公主 夜鶯 安徒生童話人物 下課了