2020年教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷（四）運動和力（三）D卷

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2020年教科版小學科學五年級上冊 期末專項復習卷（四）運動和力（三）D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分） 彈力產生時，橡皮筋的（ ）改變了。 A . 材質 B . 形狀 C . 質量 2. （2分） 物體在形狀改變時產生一個要恢復原狀的力叫（ ）。 A . 重力 B . 壓力 C . 彈力 3. （2分） 下列各種方法能使小車運動速度加快的是（ ）。 A . 減小小車的載重量 B . 增大小車的載重量 C . 減小小車拉力 D . 讓小車在高低不平的路上行駛 4. （2分） 關于摩擦力，下列說法正確的是（ ） A . 物體運動速度越快，摩擦力越大 B . 滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反 C . 物體越重，滑動摩擦力越小 5. （2分） 賽車的車身重心很低，是為了（ ）。 A . 行駛穩(wěn)定 B . 節(jié)省材料 C . 美觀漂亮 6. （2分） 下圖是“小車運動和摩擦力”的一組對比實驗。 （1） 這個對比實驗主要研究的問題是（ ）。 A . 摩擦力的大小與物體重量的關系 B . 摩擦力的大小與物體運動方式的關系 C . 摩擦力的大小與接觸面狀況的關系 （2） 當小車運動時，圖1的拉力和圖2的拉力相比較，（ ） A . 圖1中的拉力大 B . 圖2中的拉力大 C . 圖1和圖2的拉力一樣大 （3） 在圖2中，小車運動時受到的阻力叫做（ ）。 A . 滑動摩擦力 B . 滾動摩擦力 C . 移動摩擦力 （4） 如果從圖2的小車中取出2個鉤碼放到圖1的小車中，這個實驗的結果是（ ）。 A . 圖1的拉力比圖2的拉力大 B . 圖1的拉力和圖2的拉力一樣大 C . 要改變的條件增多，對比實驗發(fā)生錯誤 D . 小車受到的拉力越大，運動的速度就越慢 7. （2分） 用小車來做物體的滑動摩擦力和滾動摩擦力的比較實驗時，應改變的條件是（ ）。 A . 拉力 B . 車重 C . 車輪的運動方式 二、 判斷題 (共6題；共12分) 8. （2分） 在繞橡皮筋的時候，不能繞得過緊。（ ） 9. （2分） 小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數有關（ ） 10. （2分） 汽車急剎車時，車輪和地面之間的是滑動摩擦（ ） 11. （2分） 用重力牽引小車，當小車剛好能運動起來，拉力的大小相當于小車受到的摩擦力的大小。（ ） 12. （2分） 摩擦力的大小與拉力大小有關，拉力越大，摩擦力也越大。（ ） 13. （2分） 滾珠軸承的作用是為了更能承受壓力。（ ） 三、 綜合探究題 (共2題；共10分) 14. （8分） 如圖所示為“研究滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置，木塊A重為10牛，每個砝碼重5牛。某同學用彈簧測力計拉木塊，先使木塊做勻速直線運動，然后在木塊上逐漸添加砝碼，仍使物體做勻速直線運動。得到實驗數據如下表所示： 實驗次序 重力/牛 彈簧秤拉力/牛 滑動摩擦力/牛 1 10 2 2 15 3 3 20 4 （1） 完成表中滑動摩擦力的大小。 （2） 根據上述實驗，并分析實驗數據，可得到的結論是________。 （3） 為了驗證滑動摩擦力還跟接觸面粗糙程度有關，實驗尚需增加的器材為________。 15. （2分） 請根據以下要求設計一輛賽車：車身不超過25厘米，用氣球作動力，行駛的路程要盡量長。 ⑴設計目的：行駛的距離要盡量長。 ⑵需要解決的問題：________。 ⑶設計草圖： ⑷設計思路： ①怎樣減輕小車的重量 ________？ ②怎樣減小與賽車的有害摩擦________？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 二、 判斷題 (共6題；共12分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 綜合探究題 (共2題；共10分) 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、