六年級語文下冊 第3單元 13《海水為什么是藍(lán)的》課件6 語文S版.ppt
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海水為什么是藍(lán)的 1 碧波萬頃的地中海2 深藍(lán)色的海面上躍動著鱗片狀耀眼的光斑3 年輕的母親一時(shí)語塞 求助的目光正好遇上了在一旁饒有興味傾聽他們談話的拉曼4 那個充滿好奇心的稚童中 使拉曼深感愧疚 作為一名訓(xùn)練有素的科學(xué)家 5 失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)展中最大的忌諱6 與中子失之交臂7 兩位大科學(xué)家事后都痛心疾首8 俗話說 前事不忘 后事之師 拉曼是否想起過這兩位科學(xué)家的教訓(xùn) 我們今天已經(jīng)不得而知了 閱讀最后一節(jié) 回答 已知 中的 未知 指什么 明 已知 中存在的錯誤 已知 中需要進(jìn)一步探索的東西 文中提到了幾種當(dāng)時(shí)人們已知的現(xiàn)象 1 英國瑞利勛爵 大海因反射了天空的著色而呈藍(lán)色 2 法國約里奧 居里 粒子轟擊鈹后產(chǎn)生的射線為射線 3 德國李比希 從海藻中提取碘時(shí)沉淀下來的液體為氯化碘 這三種都屬 已知 中的錯解 拉曼 拉曼效應(yīng)查德威克 發(fā)現(xiàn)中子波拉德 發(fā)現(xiàn)溴 敢于懷疑權(quán)威 永遠(yuǎn)不要放棄你對 已知 的好奇心 也許新的發(fā)現(xiàn)就在你 已知 的 未知 之中 發(fā)現(xiàn)已知中的未知下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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