2020年（春秋版）人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》同步練習(xí)D卷

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2020年（春秋版）人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 西漢“文景之治”和東漢“光武中興”局面的出現(xiàn)給我們最大的啟示是 A．大亂之后必有大治 B．科學(xué)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 C．興衰紛亂總是反復(fù)出現(xiàn)的 D．調(diào)整政策有利于推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展 2 . 西漢王朝鼎盛時(shí)期在位的皇帝是 （ ） A．漢文帝 B．漢景帝 C．漢武帝 D．漢明帝 3 . 歷史圖片往往包含著豐富的歷史信息和內(nèi)涵，下列一組圖片（圖1-圖4）中最能將中國(guó)人民的聰明才智和高超雕塑技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起的是（ ） A． B． C． D． 4 . 下列關(guān)于公元前210年四兄弟的情況的表述，不確切的是（ ） A．老大應(yīng)征去修長(zhǎng)城，多年未歸 B．老二應(yīng)征去戍邊，有人捎信回來說他陣亡了 C．老三是書呆子，整天在街上看諸子散文之類的書 D．老四年收入糧食1500斤，兄弟二人卻經(jīng)常挨餓 5 . “光武中興”和“文景之治”在本質(zhì)上的相同點(diǎn)是 A．都是為了發(fā)展生產(chǎn)力 B．都是為了實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定與繁榮 C．都是為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治 D．都是為了解決農(nóng)民的疾苦 6 . 東漢中后期以后，統(tǒng)治階級(jí)更加腐朽，政治黑暗最突出的表現(xiàn)是 A．皇帝昏庸、愚昧，不理朝政 B．外戚和宦官交替專權(quán)，政治黑暗 C．災(zāi)荒連年，人民起義不斷 D．黨錮之禍，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳 7 . 下圖為漢代某官職官印的印文，這一官職的職能是 A．協(xié)助皇帝處理國(guó)家政事 B．掌管軍事 C．監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為 D．負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制打擊地方富豪 8 . 我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，自古以來就重視與邊疆少數(shù)民族的交往與管轄。下列事件能夠體現(xiàn)上述內(nèi)容的是（ ） ①西域都護(hù)的設(shè)立 ②文成公主入藏 ③設(shè)立宣政院 ④鄭和下西洋 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 9 . 下圖為西漢“絲綢之路”示意圖，圖中“①”處應(yīng)為（ ） A．長(zhǎng)安 B．涿郡 C．臨安 D．廣州 10 . 沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振的是（ ） A．大澤鄉(xiāng)起義 B．外戚宦官交替專權(quán) C．黃巾大起義 D．州牧割據(jù) 11 . 今天我們強(qiáng)調(diào)要“以德治國(guó)”，而西漢重視“以德化民”是在 A．漢高祖時(shí)期 B．漢武帝時(shí)期 C．漢文帝和漢景帝時(shí)期 D．漢光武帝時(shí)期 12 . “文景之治”是中國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世，其經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展都達(dá)到了較高水平?！拔木爸巍钡谋憩F(xiàn)不包括（ ） A．政治清明 B．國(guó)力強(qiáng)盛 C．人民富裕 D．國(guó)庫(kù)充盈 13 . 下列對(duì)絲綢之路作用的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ） A．加強(qiáng)了漢與西域各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系 B．有利于東西方文化的交流 C．是漢朝與外界聯(lián)系的唯一通道 D．這條通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍有著重要的價(jià)值和作用 14 . 東漢末年爆發(fā)的一場(chǎng)有準(zhǔn)備、有組織的農(nóng)民起義是 A．國(guó)人暴動(dòng) B．陳勝、吳廣起義 C．綠林赤眉大起義 D．黃巾起義 二、非選擇題 15 . 羅馬帝國(guó)強(qiáng)盛時(shí)期，我國(guó)正值唐朝時(shí)期。（ ） 16 . 連環(huán)畫是歷史文化的產(chǎn)物，在一定程度上記載了歷史的痕跡。下面是小明收集到的幾本連環(huán)畫的圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖后回答問題。 （1）夏朝和商朝的最后一位王分別是誰？他們有什么共同點(diǎn)？ （2）武王伐紂的最終結(jié)果如何？ （3）楚漢之爭(zhēng)最終誰取得了勝利？他取得勝利的原因有哪些？ （4）經(jīng)過上述探究，我們能得到什么樣的認(rèn)識(shí)？ 17 . 2019年3月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)意大利、摩納哥和法國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問，出席了40多場(chǎng)雙多邊活動(dòng)，話友誼、論責(zé)任、談合作、謀發(fā)展。 材料一：意大利、摩納哥和法國(guó)位置圖 （1）讀圖，說明意大利、摩納哥、法國(guó)地理位置的共性。 材料二：習(xí)近平主席此次出訪的首站是意大利。 在出訪前夕，習(xí)近平主席在意大利《晚郵報(bào)》發(fā)表了題為《東西交往傳佳話中意友誼續(xù)新篇》的署名文章，將中意兩個(gè)偉大文明友好交往的故事娓娓道來：“兩千多年前，古老的________讓遠(yuǎn)隔萬里的中國(guó)和古羅馬聯(lián)系在一起。漢朝曾派使者甘英尋找大秦，古羅馬詩人維吉爾和地理學(xué)家龐波尼烏斯多次提到絲綢之國(guó)，一部《________》在西方掀起了歷史上第一次中國(guó)熱?！? （2）請(qǐng)補(bǔ)充完成習(xí)近平主席的話語。 材料三：習(xí)近平主席訪問三國(guó)紀(jì)實(shí)（部分） 中意發(fā)表了《關(guān)于加強(qiáng)全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的聯(lián)合公報(bào)》聯(lián)合公報(bào)，強(qiáng)調(diào)雙方愿本著相互尊重、互利共贏的精神，進(jìn)一步推動(dòng)中意全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系發(fā)展；強(qiáng)調(diào)愿促進(jìn)世界和平、繁榮、可持續(xù)發(fā)展和安全，落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程和氣候變化《巴黎協(xié)定》，加強(qiáng)在聯(lián)合國(guó)、二十國(guó)集團(tuán)、世界貿(mào)易組織等中的合作。 中法發(fā)表關(guān)于共同維護(hù)多邊主義、完善全球治理的聯(lián)合聲明，針對(duì)當(dāng)前國(guó)際社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)發(fā)出一致聲音，同意加強(qiáng)在聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)合作，充分發(fā)揮世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等全球和區(qū)域多邊機(jī)制的建設(shè)性作用，在推動(dòng)政治解決國(guó)際爭(zhēng)端、應(yīng)對(duì)氣候變化、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面積極有所作為。 兩國(guó)元首商定，要牢牢把提雙邊關(guān)系的正確方向，堅(jiān)持開放合作，深化互利共贏，不斷豐富人文交流內(nèi)涵，共同努力開創(chuàng)中摩關(guān)系更加美好的明天。 （3）結(jié)合出訪紀(jì)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，試闡述在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，中國(guó)是如何與各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇的。（評(píng)析要求：觀點(diǎn)鮮明，邏輯清晰，表述簡(jiǎn)潔） 18 . 某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們學(xué)習(xí)了《秦末農(nóng)民大起義》一課后，對(duì)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了一次探究活動(dòng)，你也一起來吧！ （1）在模擬法庭，秦始皇被秦朝人民告上法庭，請(qǐng)你為被告秦始皇寫一份辯詞或?yàn)樵媲爻嗣駥懸环菰V狀。 （2）如果你是法官，你將如何宣判？宣判的依據(jù)是什么？ （3）圖1中人物在哪里發(fā)動(dòng)了起義？這次起義的歷史地位如何？ （4）圖2與圖3人物在推翻秦朝的過程中分別起到了怎樣的作用？ 材料一大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！ ——?jiǎng)睢洞箫L(fēng)歌》 材料二力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ ——項(xiàng)羽《垓下歌》 （5）兩則材料分別是劉邦、項(xiàng)羽所作，是兩人不同結(jié)局的寫照，“楚漢之爭(zhēng)”的結(jié)局是什么？ （6）在歷史課上，小文發(fā)言說：“陳勝、吳廣之所以起義，是因?yàn)樗麄冊(cè)谇巴鶟O陽戍邊的途中遇雨誤期，按秦律當(dāng)斬。如果沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)了?！蹦阃庑∥牡挠^點(diǎn)嗎？試結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。 （7）由秦朝的衰亡，我們可以得到怎樣的啟示？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 二、非選擇題 1、 2、 3、 4、