八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新
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八年級(jí)歷史與社會(huì)人教版上冊(cè)練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 下列事件,按時(shí)間先后順序排列,正確的是( ) ①漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域 ②埃及成為地跨亞、非兩洲的軍事大帝國(guó) ③中國(guó)第一個(gè)王朝——夏朝建立 ④阿育王統(tǒng)一印度半島 ⑤巴比倫建造空中花園 A.②⑤③①④ B.④①②⑤③ C.②③④①⑤ D.③①②⑤④ 2 . 7世紀(jì)中期,日本天皇頒布改新詔書,大化改新開始。這里的天皇是( ) A.孝德天皇 B.亞歷山大二世 C.阿育王 D.路易十六 3 . 大化改新和明治維新對(duì)日本社會(huì)的影響最重要的共同點(diǎn)是( ) A.吸收外來(lái)文化 B.?dāng)[脫落后狀態(tài) C.成為中央集權(quán)國(guó)家 D.使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化 4 . 為迎接期末考試,小華在復(fù)習(xí)“大化改新”時(shí)整理了筆記,其中有誤的是: A.背景:大和朝廷的統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī) B.內(nèi)容:效仿中國(guó)隋唐制度進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)等方面的改革 C.時(shí)間:646年 D.意義:使日本從封建社會(huì)過(guò)渡到資本主義社會(huì) 5 . 7世紀(jì)中期,通過(guò)改革向封建社會(huì)過(guò)渡的亞洲國(guó)家是( ) A.羅馬共和國(guó) B.亞歷山大帝國(guó) C.法蘭克王國(guó) D.日本 6 . 大化改新使日本向封建社會(huì)過(guò)渡。其改革在經(jīng)濟(jì)方面的措施是( ) A.統(tǒng)一度量衡 B.改革行政制度,實(shí)行中央集權(quán) C.土地收歸國(guó)有,并將土地分給農(nóng)民耕種 D.編制律令,實(shí)行天皇制中央集權(quán) 二、選擇題 7 . 小麗穿越時(shí)光隧道來(lái)到7世紀(jì)下半期的日本,她不可能見到的現(xiàn)象是 A.部民成為國(guó)家公民 B.中央派官到國(guó)、郡、里進(jìn)行治理 C.武士階層掌握國(guó)家實(shí)權(quán) D.不少人從唐朝長(zhǎng)安學(xué)成歸來(lái) 8 . 公元七世紀(jì)中期,日本參照中國(guó)的隋唐制度,實(shí)施一系列改革,為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路,是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。這次改革史稱( ) A.查理馬特改革 B.大化改新 C.明治維新 D.伯利克里改革 三、非選擇題 9 . (1)世界上第一部體系完備奴隸制法典是什么?它產(chǎn)生于哪個(gè)古代國(guó)家? (2)下圖中人物是古希臘哪個(gè)城邦的執(zhí)政官?這個(gè)城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么?因?yàn)檫@個(gè)城邦擁有健全的民主政治,所以下圖人物給予其高度評(píng)價(jià),將其稱之為什么? (3)在公元7世紀(jì)中期,使日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的一次改革是什么? (4)文明交往的方式有哪兩種? (5)世界上最早的文字是什么? 10 . 人類文明在傳承與交流中發(fā)展,20世紀(jì)以來(lái)的世界政治形勢(shì)跌宕起伏,讓人們深切感到和平與對(duì)話的重要閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一人文主義者從古希臘、古羅馬文化中發(fā)現(xiàn)了以人為本、勇于追求、樂(lè)觀向上的精神;又從《圣經(jīng)》里找到了早期基督教的理想:人們不分種族、無(wú)論貴賤,在上帝面前一律平等…… ——張躍發(fā)主編《近代文明史》 (1)據(jù)材料二歸納文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的主要內(nèi)涵。(不得摘錄原文)并概括文藝復(fù)興與古代希臘、羅馬文化的關(guān)系。 材料二 由于日本有向偉大的中國(guó)文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng),因而,19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時(shí),發(fā)生的沖突較少、痛苦較小,過(guò)去,日本以“日本精神,中國(guó)知識(shí)”為口號(hào),適應(yīng)了經(jīng)過(guò)挑選的中國(guó)文化的某些方面,現(xiàn)在,日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào),向西方借用了它所盼望的東西。 ——(美)斯塔夫阿諾斯《全球通史》(北京大學(xué)出版社) (2)根據(jù)材料二分析,日本文明發(fā)展過(guò)程中有何突出特點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,日本通過(guò)哪一措施“向西方借用了它所盼望的東西”? 材料三在20世紀(jì)中,1917年是至關(guān)重要的一年。就在這一年,兩個(gè)歐洲以外的大國(guó)——蘇聯(lián)和美國(guó)--踏進(jìn)歷史的主流,宣告兩個(gè)對(duì)立世界的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)?!瓏?yán)格意義上的冷戰(zhàn),從1917年就已經(jīng)開始…… ——摘編目約翰W梅森《冷戰(zhàn)(1945-1991)》 (3)20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)采取什么措施應(yīng)對(duì)來(lái)自“對(duì)立世界”的威脅? 材料四加強(qiáng)人文交流,不斷增進(jìn)人民感情。以利相交,利盡則散;以勢(shì)相交,勢(shì)去則傾;惟以心相交,方成其久遠(yuǎn)。國(guó)家關(guān)系發(fā)展,說(shuō)到底要靠人民心通意合。” ——習(xí)近平在韓國(guó)首爾大學(xué)演講 (4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出兩例20世紀(jì)上半期,主要大國(guó)之間“以利相交”的重大結(jié)盟事件,并分別分析對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、選擇題 1、 2、 三、非選擇題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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