2019版人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元自我評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題C卷

《2019版人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元自我評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題C卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019版人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元自我評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題C卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元自我評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列各組詞語(yǔ)拼音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．緘（xin）默迸（bng）發(fā)苗圃（pǔ）津（jīn）津有味 B．哀號(hào)（ho）潰（ku）退忐（tǎn）忑長(zhǎng)吁（yū）短嘆 C．哺（bǔ）育詰（ji）問(wèn)蓬蒿（gāo）歇（xiē）斯底里 D．亢（kng）奮啜（chu）泣沉湎（miǎn）隨聲附和（h） 2 . 下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） A．恣?。╯uī）萬(wàn)籟(li)俱寂 B．瑰（gu）寶言簡(jiǎn)意駭(gāi) C．愜（qi）意探驪（l）得珠 D．寒噤（jn）寸積銖（zhū）累 3 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．一個(gè)善于思考，富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。 B．全國(guó)人民都要有說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，都要有衣服穿，有飯吃，有事做，有書(shū)讀，總之要各司其職。 C．春節(jié)期間，親朋好友濟(jì)濟(jì)一堂，盡情地談笑。 D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 敲銅鑼的孩子 袁省梅 （1）初冬的太陽(yáng)青白冷寂地走到頭頂時(shí)，銅鑼黃亮的聲音在羊凹嶺的巷里響了起來(lái)，咣，咣，咣。正在玩耍的孩子嚷嚷著，耍把戲的來(lái)了。 （2）敲銅鑼的是個(gè)十二三歲的孩子，寬大的棉襖隨了胳膊的擺動(dòng)，像罩了個(gè)罩子般硬撅撅地晃，褲子卻短，黑紅的腳腕露了半截。他看上去也不冷，額上冒著汗，把一面銅鑼敲得嘹亮。戲臺(tái)子下蹲的站的來(lái)了好多人。冬閑，人們都出來(lái)看個(gè)熱鬧。 （3）開(kāi)始演出了。都是十來(lái)歲的孩子，已經(jīng)脫了棉襖棉褲，光著脊背，只穿條灰白的單褲子，在一個(gè)黑臉大漢的指揮下，鉆火圈，騎單車(chē)，拋大缸…… （4）表演頂尖刀的是敲銅鑼的孩子和黑臉大漢。一把亮閃閃的尖刀頂在那孩子的脖子下，另一頭的尖刀頂在黑臉大漢的脖子上。一旁的銅鑼皮鼓霹靂啪擦，敲打得緊緊慢慢?？礋狒[的人心也跟著緊緊慢慢地亂撲騰，就見(jiàn)那黑臉大漢和那孩子頂著尖刀，伸開(kāi)著兩臂，一步一步轉(zhuǎn)著圈走得緩慢，沉重。只見(jiàn)那孩子的臉脹得紫紅黑亮，眼睛瞪得溜圓，眼珠子快要蹦出來(lái)般，凸出了眼眶，亮的尖刀已經(jīng)深深戳進(jìn)了他的喉里。細(xì)的棍子一點(diǎn)點(diǎn)彎曲，彎曲……終于，在一陣急促的鑼鼓聲中，在人們的唏噓中，棍子咔嚓折斷。那孩子和黑臉大漢慢慢收了氣息，微微笑著向一周的人們鞠躬致意。 （5）人們看著那孩子，順出一口氣，旋即就嗷嗷地叫起好來(lái)。人們是沒(méi)想到這小小孩子，黑黑瘦瘦的，還有這般好的氣功。有膽大的娃娃悄悄走上去，想摸那孩子的肚子。那孩子故意將肚子鼓得老大，等娃娃們小心地剛碰到他的肚子，他忽地癟了下去，嚇得娃娃手一彈，倏地縮回。那孩子就嘿嘿笑，一旁的人都嘿嘿笑。 （6）鑼聲又響在羊凹嶺的巷子時(shí)，敲銅鑼的孩子開(kāi)始挨家挨戶(hù)地收糧食了。那孩子見(jiàn)了門(mén)，不進(jìn)去，站在門(mén)口把銅鑼敲得響亮。屋里的人聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)拿出兩個(gè)饅頭，或者一個(gè)南瓜三五個(gè)紅薯，或者是，一瓢麥子三四個(gè)玉米穗，反正是，家里有啥，就給點(diǎn)啥。那孩子見(jiàn)人拿了東西出來(lái)，就不敲了，鞠一下躬，翻過(guò)銅鑼?zhuān)恿思Z食。出了門(mén)，他把銅鑼里的糧食裝到一只灰的布袋子里。 （7）走到二豁子門(mén)口時(shí)，巷里閑坐的人使著眼色不讓那孩子在二豁子家門(mén)口敲銅鑼。二豁子沒(méi)有男人，一個(gè)寡婦扯著七個(gè)淌鼻涕的娃娃，日子過(guò)得爛抹布樣皺巴。況且，憑著二豁子的性格，她能給你一口唾沫一頓斥罵，還能有什么？ （8）那孩子看著人們給他擠眼扯嘴的，以為人家跟他開(kāi)玩笑，他也朝人們擠眼扯嘴地逗鬧。笑鬧中，就站在二豁子門(mén)口把銅鑼咣咣地敲響了。 （9）篩晃著一頭枯草樣亂發(fā)的二豁子看見(jiàn)那孩子手上捧著鑼?zhuān)驹诋?dāng)門(mén)口，臉上就黑下一層，撅著嘴，不耐煩地?cái)[著手，走走走。 （10）那孩子卻不走。 （11）二豁子看那孩子的黑眼睛溜溜地瞪著她，短的頭發(fā)硬撅撅地直愣愣，就有點(diǎn)可笑。 （12）你要給我當(dāng)兒子，我把你這布袋子裝滿(mǎn)。 （13）那孩子不說(shuō)話(huà)，也不走。 （14）門(mén)口看熱鬧的人哄地笑了，都說(shuō)留下吧，給二豁子當(dāng)兒子吧。 （15）捧銅鑼的孩子還是不說(shuō)話(huà)，笑笑，把銅鑼往二豁子臉前湊。二豁子看見(jiàn)銅鑼暗啞的光映出那孩子一張謙卑的倦容，抬眼就看見(jiàn)那孩子的眼神也清明，也倔強(qiáng)，好像是，還有點(diǎn)憂(yōu)郁。 （16）二豁子的心莫名地疼了一下。 （17）這娃。二豁子拍了拍那孩子的頭，輕，而且柔。 （18）有人說(shuō)，做她娃多好，省得你跟個(gè)討飯的一樣可憐。 （19）那孩子突然敲響了銅鑼?zhuān)鄣匾宦?，響亮，突兀，也寒涼，冰塊般撞向每個(gè)人。人們一個(gè)哆嗦，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，那孩子緩緩地說(shuō)，我不是討飯的。說(shuō)著，一手提著銅鑼?zhuān)皇职巡即用偷厮さ郊缟希谌藗兊囊黄@嘆中，走了。 （20）那孩子走了好一會(huì)兒了，木槌撞在銅鑼上的聲音，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，還清涼涼地響在二豁子的耳邊，細(xì)碎，紛亂。 （21）這娃，脾氣還挺大。 （22）嗤，再大也是個(gè)耍把戲討飯的。 （23）別說(shuō)了。二豁子突然大吼一聲，白白黑黑的碎語(yǔ)刀切般沒(méi)了，人們瞪著二豁子，不明白她好好的，咋就生氣了。 （24）二豁子從褲腰里摸出一個(gè)黑灰的手絹，抽出五角錢(qián)，把手絹包好，又塞到腰里，一手抓了三四個(gè)玉米棒子，踏踏地跑了出去。人們面面相覷，抬頭看天，訕訕地，天要變了，好像是。 （25）人們攆著二豁子時(shí)，她已經(jīng)往回走了。敲銅鑼的孩子在她身后咣地敲了一下銅鑼?zhuān)智昧艘幌隆Ｈ藗兛匆?jiàn)那孩子的手上捏著一張皺巴巴的五角錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，那孩子提著銅鑼還在那兒站著。 （26）夕陽(yáng)紅亮，將干黃灰白的羊凹嶺涂染得明亮，又溫暖。 4 . 根據(jù)小說(shuō)相關(guān)情節(jié)，請(qǐng)將二豁子對(duì)敲銅鑼孩子的態(tài)度的變化補(bǔ)充完整。 不耐煩→（________）→（________）→幫助 5 . 結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析敲銅鑼孩子的性格特點(diǎn) 6 . 請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。 二豁子從褲腰里摸出一個(gè)黑灰的手絹，抽出五角錢(qián)，把手絹包好，又塞到腰里，一手抓了三四個(gè)玉米棒子，踏踏地跑了出去。人們面面相覷，抬頭看天，訕訕地，天要變了，好像是。 7 . 請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)最后一段的表達(dá)效果。 三、文言文閱讀 閱讀下文，回答問(wèn)題。 亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)①，而備失勢(shì)，眾寡②，而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建③奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)④。權(quán)既宿⑤服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱(chēng)帝號(hào)，拜亮為丞相。 （節(jié)選自晉陳壽《進(jìn)〈諸葛亮集〉表》） （注釋?zhuān)倥e州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。②眾寡：人數(shù)少。③建：提出。④吳會(huì)：吳國(guó)。⑤宿：平素；一向。 8 . 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。 （1）乃三顧亮于草廬之中（________） （2）乘勝克捷（________） 9 . 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 躬耕于野，不求聞達(dá)。 10 . 從本段文字來(lái)看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？ 四、綜合性學(xué)習(xí) 11 . “湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，這種不文明交通行為被網(wǎng)友們戲稱(chēng)為“中國(guó)式過(guò)馬路”。下面是“社區(qū)居民交通出行違章情況調(diào)查表”，請(qǐng)概括主要信息，并用一句話(huà)提出建議。 社區(qū)居民交通出行違章情況調(diào)查表 經(jīng)常違章 從不違章 偶爾違章 6% 30% 64% 12 . 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的（A），是在這旅途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。讀書(shū)可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。讀書(shū)的好壞對(duì)于一個(gè)人的文化高低、知識(shí)多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗，往往起著至關(guān)重要的作用。閱讀經(jīng)典，是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種（B）。 閱讀的廣度改變生命歷程的高低，閱讀的深度決定思想境界的長(zhǎng)短。四季都是讀書(shū)時(shí)，讓我們?cè)跁?shū)中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。 ⑴為文中括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上____。 A 遨游漫游B 境界格調(diào) ⑵文中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。 __________________________________________________________________ 五、作文 13 . 作文。 放不下，其實(shí)是心中還有些牽掛，心中還有些惦記，心中還有些思念。 生活中有些事，總也放不下，請(qǐng)以“放不下”為題寫(xiě)一篇文章。 說(shuō)明：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②要有真情實(shí)感，突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、文言文閱讀 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 五、作文 1、