《事物的正確答案不止一個》課件(蘇教版七上).ppt

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事物的正確答案不止一個 生活中 事物的正確答案不止一個 每一種事物都可以從不同的角度去觀察 觀察的角度不同 結論也不相同 1 作者提出了哪幾個問題 由此你認為作者的觀點是什么 2 用浪線劃出引起你思考的警句 并結合自己談談會 請組長把小組的共同見解作好記錄 第一環(huán)節(jié) 整體感知 問題 觀點 論證方式 創(chuàng)造性思維又有哪些必需的要素呢 1 淵博的學識2 有探求新事物 活用知識的態(tài)度和意識3 持之以恒地進行各種嘗試的毅力 第二環(huán)節(jié) 交流見解 創(chuàng)造思維是否任何人都具備呢 是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢 疑惑 貝多芬 愛因斯坦 莎士比亞 非凡的靈感 往往產生于這樣的過程 關注極其普通 甚至一閃念的想法 并對它反復推敲 逐漸充實而形成的 創(chuàng)造靈感的產生 1 經常保持好奇心 不斷積累知識 2 不滿足于一個答案 而去探求新思路 去運用所得的知識 3 一旦產生小的靈感 相信它的價值 并楔而不舍地把它發(fā)展下去 做一個富有創(chuàng)造性的人 第三環(huán)節(jié) 創(chuàng)造火花 材料 3個回形針 一張卡通信紙 在實踐中探索回形針的用途 關于 推敲 的典故 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩 得到 鳥宿地邊樹 僧敲月下門 兩句 第二句的 敲 字又想改用 推 字 猶豫不決 就用手做推 敲的樣子 無意中碰上了韓愈 向韓愈說明原委 韓愈想了一會兒說 用 敲 字好 見于 劉公嘉話 后人就用推敲來比喻斟酌字句 反復琢磨 關于 鍥而不舍 的出處 荀子 勸學 鍥而舍之 朽木不折 鍥而不舍 金石可鏤 鍥 雕刻鏤 雕刻 第四環(huán)節(jié) 創(chuàng)作活動請同學以創(chuàng)造性思維的必須要素之一為論點 充分運用了事實論據和道理論據以及一些成語 典故 給文章添加一個自然段 要求是 立意新穎 不流于俗套 緊扣中心 有一定深度 語言簡明 150字左右 第五環(huán)節(jié) 奇思妙想說一說自己想發(fā)明創(chuàng)造什么