人教版2020版九年級上冊歷史與社會 綜合探究二 歷史地認識多樣的發(fā)展道路 同步測試C卷

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人教版2020版九年級上冊歷史與社會 綜合探究二 歷史地認識多樣的發(fā)展道路 同步測試C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 人類歷史上第一次消滅人剝削人制度的革命是（ ） A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰(zhàn)爭 C．法國大革命 D．俄國十月革命 2 . 對美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭進行比較。下面的表述正確的是（ ） ①引起戰(zhàn)爭的經濟原因都與英國有關 ②前者斗爭對象是英國，是為了擺脫英國的殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立，發(fā)展資本主義，是為了掃除資本主義發(fā)展的外部障礙 ③后者以維護國家統(tǒng)一為旗幟，斗爭對象是南北雙方，主要是為了廢除黑人奴隸制，是為了掃除資本主義發(fā)展的內部障礙 ④都是由當時的美國總統(tǒng)領導的資產階級革命，都是通過戰(zhàn)爭方式來掃除了資本主義發(fā)展的障礙，都有利于美國資本主義的發(fā)展 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3 . 下列國家中，走上資本主義發(fā)展道路的方式與俄國相似的是（ ） A．日本 B．英國 C．美國 D．法國 4 . 明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，系于人民之貧富；而人民之貧富，系于物產之多寡；而物產之多寡，雖依賴于人民致力于工業(yè)與否，然尋其源頭，未嘗不賴政府官員誘導獎勵之力?！睆拇缶帽＠ǖ倪@段話中不能解讀出的是（ ） A．民富則國強 B．政府扶持經濟發(fā)展 C．以工業(yè)立國 D．引進西方科學技術 5 . 探究歷史發(fā)展的共性是歷史學習任務之一,請找出俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點（ ） ①廢除農奴制?、诖龠M資本主義發(fā)展?、墼试S土地買賣?、芟驓W洲國家學習 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 6 . 下列關于彼得一世改革的主要目的的表述，正確的是（ ） A．改變落后狀況，使俄國成為軍事強國 B．強化農奴制，發(fā)展工場手工業(yè)，促進俄國經濟發(fā)展 C．全盤西化，發(fā)展資本主義制度，實現(xiàn)社會轉型 D．大力發(fā)展教育，提高民眾素質，移風易俗，改變社會面貌 7 . 馬克思說：“南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭?！弊屑氂^察右圖，19世紀中期美國南北矛盾的焦點是 A．國內市場問題 B．關稅問題 C．奴隸制存廢問題 D．生產原料問題 8 . 在近代史上，利用其堅船利炮首先打開日本國門的是 A．英國 B．美國 C．法國 D．俄國 9 . 1861年，沙皇亞歷山大二世簽發(fā)并實施《關于脫離農奴依附關系的農民法令》；1863年，林肯政府開始實施《解放黑人奴隸宣言》。兩者相同的歷史作用是（ ） ①促進了資本主義經濟的發(fā)展 ②都消除了種族之間的矛盾 ③都改變了國家的社會性質 ④都解放了勞動力 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．②③ 10 . 在國際關系中，下列精神能夠體現(xiàn)尊重發(fā)展道路多樣化的有（ ） ①平等互信 ②包容互鑒 ③合作共贏 ④叢林法則 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11 . 1928年，蘇聯(lián)開始執(zhí)行第一個國民經濟五年計劃，重點是發(fā)展（ ） A．農業(yè) B．手工業(yè) C．重工業(yè) D．第三產業(yè) 12 . 日本前首相福田康夫談到中日關系時，表示：“我覺得春天已經到來，并希望盡可能地讓這個春天長久持續(xù)下去?！被厥走^去中日關系：19世紀中期，中日兩國可謂是“同是天涯淪落人”，但到19世紀后期，兩國“相逢之時”已經“似曾相見不相識”。這是因為日本 A．開始淪為半殖民地 B．開始受到西方的侵略 C．走上資本主義道路 D．徹底廢除了封建制度 二、非選擇題 13 . 科技進步推動了資本主義的鞏固與擴大，促進了世界市場的形成與發(fā)展。閱讀材料，回答問題。 材料一工業(yè)革命產生的強大推動力逐漸使世界緊密地聯(lián)系在一起。人和貨物可以借助多種快捷便利的方式在世界各地之間流動，信息的傳遞也變得非常容易。 (1)在蒸汽時代、電氣時代，都有有利于人和貨物在世界流通的交通工具問世，請分別舉一陸路交通說明。 材料二亞歷山大二世在1861年3月3日頒布廢除農奴制的法令。農奴耕種的土地在農奴和貴族地主之間進行分配……作為回報，農民必須交納49年的贖地費以償還政府。這是俄國歷史上的一個重大轉折點。 (2)根據(jù)材料二，概括廢除農奴制法令的主要內容。 材料三 1929—1933年主要資本主義國家的經濟狀況 美國 德國 日本 世界 外貌縮減 46．2％ 40．6％ 8．4％ 1∕3 工業(yè)下降 70％ 69．1％ 50％ 2∕3 失業(yè)人數(shù) 1700萬 476萬 300萬 近3000萬 (3)面對上述經濟狀況，美國、德國是如何應對的？有人說，美國的應對措施改變了美國政府和美國經濟的關系，請你用一句話概括出這種新的關系。 14 . 閱讀下列材料： 材料一社會主義理論經歷了從空想到科學的發(fā)展。由于社會主義思想的核心是要求改善工 人階級的生活和工作條件，實現(xiàn)平等和幸福的美好社會，所以馬克思主義一誕生，立即受到歐洲 工人階級的熱烈歡迎。1917年，社會主義理想在俄國變成了現(xiàn)實。蘇聯(lián)成立后，奉行著社會主 義的政治、經濟和文化政策，開創(chuàng)了蘇聯(lián)式社會主義文明。 ——摘編自李世安、孟廣林等《世界文明史》 材料二2017年，習近平在聯(lián)合國總部發(fā)表題為《共同構建人類命運共同體》的演講，他回首最 近100多年的歷史，談到人類經歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)，尤其是遭受兩次世界大戰(zhàn)的劫難 后，看到“那一代人最迫切的愿望，就是免于戰(zhàn)爭、締造和平”以及“各方最殷切的訴求，就是擴 大合作、共同發(fā)展”。他指出“建立公正合理的國際秩序是人類孜孜以求的目標”，也是“構建人 類命運共同體的基本遵循”。 ——摘編自李惠軍《從“人類命運共同體”高度審視“家國情懷”》 請回答：（1）材料一中馬克思主義誕生的標志是什么？結合所學知識，舉例說明社會主義理想在蘇聯(lián)的 探索及其歷史意義。 （2）據(jù)材料二，指出兩次世界大戰(zhàn)后人類“最殷切的訴求”是什么？結合所學知識，分析“冷戰(zhàn)” 發(fā)生的原因。 （3）綜合上述材料，闡述構建人類命運共同體的“基本遵循”。 15 . 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：“天皇詔書規(guī)定：把很多貴族的土地收歸國有，部民轉為國家公民?！? 材料二：“法令規(guī)定：農奴在獲得“解放“時，可以得到一塊份地……” 材料三：“根據(jù)《國家工業(yè)復興法》，對工業(yè)進行調整?！? 材料四：“農村實行分田包產到戶，分戶經營，自負盈虧?！? （1）材料一反映的是古代日本的哪一次改革？使近代日本走上資本主義道路的改革是什么？ （2）材料二反映的改革對俄國歷史發(fā)展起到了什么作用？寫出一例列寧在社會主義建設方面的成功探索。 （3）材料三反映的是美國歷史上的哪一次改革？ （4）材料四的內容體現(xiàn)了中國新時期黨和政府在農村實行的哪一經濟政策？ （5）結合材料寫出改革與社會經濟發(fā)展的關系。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、非選擇題 1、 2、 3、