2020年四年級道德與法治上冊第二單元 5 這些事我來做(II)卷
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2020年四年級道德與法治上冊第二單元 5 這些事我來做(II)卷 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 以下是五年級某個班的學生開展的家風家訓大討論活動,同學們分別發(fā)表了自己的見解,你覺得錯誤的是( )。 A.小青:傳承和弘揚優(yōu)秀家風,每個公民都有不可推卸的責任 B.小萌:我們還是小學生,等長大了再傳承弘揚優(yōu)秀家風也不遲 C.小燕“傳承弘揚優(yōu)秀家風,我們要從自身做起,從小事做起?!? D.小霞:我們每個人都應該盡自己的能力,傳承引領家庭文明新風尚 2 . 下列哪種做法不是對家庭負責住的做法?( ) A.媽媽每天早起為全家人做早飯。 B.爸爸每天早出晚歸工作掙錢。 C.小亮把垃圾隨手扔到地上 3 . 關于為什么要做家務的認識,下列錯誤的是( ) A.做家務能夠鍛煉我們的自理能力 B.做家務能夠為父母分擔家庭的負擔 C.做家務能夠獲得老師的贊美 D.做家務能夠讓自己更加熱愛勞動 4 . 下列關于做家務的說法,正確的是( )。 A.我們還是小學生,不用做家務 B.做家務是大人的事 C.我們應該幫助大人做一些力所能及的家務活 D.我們還太小,做不好家務,所以不用做 二、填空題 5 . 隨著_______的增長和 ________的提高,我們在家里承擔的事務會越來越多。 6 . 任何人都不是天生就能把家務做好的。只要我們愿意(______),樂于(______),一定能成為(_____)! 7 . 當家庭生活出現(xiàn)變化,可能一聲______、一句_____、一杯_____,都是在為家庭做貢獻。 我們已經(jīng)長大了,要做一個懂事的孩子,我們在日常生活中要怎樣做才算是一個懂事的孩子呢? 8 . 如果早上我把學習用品帶齊,媽媽___________________________________。 9 . 如果我會自己洗衣服、整理房間,父母就_______________________________。 10 . 如果放學后我又快又好地把作業(yè)做完,父母就__________________________。 11 . 周末,爸爸的胃病犯了,媽媽在出差,我約好和同學去郊游,我應該___________________________________。 12 . 舅舅來家里做客,而父母都不在家,我________________________________。 13 . 爺爺奶奶不和我們住在一起,我_____________________________________。 14 . 媽媽不讓我做家務時,我___________________________________________。 15 . (_________)是一個特別的地方,這里有爸爸媽媽這樣的大人,也有我們這樣的小孩。承擔(_________)不能僅憑一時興起,需要有負責任的精神。 16 . 有了為家庭________的精神,我們就會處處為家庭________,主動做________的事情,不會認為家庭事務只是__________的事情。 17 . 社會生活的變化,往往會帶動(____________)的變化。 18 . 作為家中的小成員,我們應當做些__________的家務事,減輕父母的__________。 三、判斷題 19 . 我現(xiàn)在還小,家務事可以長大以后慢慢學,我只要專心學習、提高成績就可以了。(_______) 20 . 每次去外婆家做客,媽媽都要我?guī)椭鍪拢铱偸茄b生病。(______) 21 . 幫助爸爸媽媽會讓他們開心,做好我們自己該做的事情也會讓他們開心。(_______) 22 . 李華經(jīng)常幫父母做一些家務,而且做得很好。(______) 23 . 作為家中的一員,我們能力有限,暫時不能為家庭作貢獻。(______) 24 . 我們要處處為家庭著想,主動做力所能及的事情。(______) 25 . 家庭事務只是大人的事情,與我們小學生無關。(______) 26 . 每天上學已經(jīng)很累了,回家還要做作業(yè),根本沒有時間和精力做家務事。(_______) 四、簡答題 27 . 小剛經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的活兒,可爸爸卻說這樣會耽誤學習,不讓他做。小剛和爸爸誰做的對,為什么? 28 . 回顧你暑假參加了哪些課余活動。通過學習《自主選擇課余生活》一課,對你今后選擇課余生活有哪些啟發(fā)? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡答題 1、 2、- 配套講稿:
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