2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點5 平等待人 與人為善課件.ppt

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,考點5平等待人與人為善,壹,考什么,怎么考,貳,,,考什么,2019中考道德與法治,,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,平等、尊重：侮辱、謾罵、歧視他人，校園欺凌，自以為高人一等。寬容、與人為善：斤斤計較，縱容不良行為，“六尺巷”，“宰相肚里能撐船”，“己所不欲，勿施于人”，捐款捐物，扶老人。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,知道每個人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感,★1.平等的意義是什么？(1)平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。(2)法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,2.如何從法律意義上理解平等的含義？(1)同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。(2)不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★3.如何理解“公民在法律面前一律平等”這一原則？(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,4.在現(xiàn)實生活中有哪些不平等現(xiàn)象？其危害是什么？(1)現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視等。(2)危害：損害了公民的人格尊嚴，侵犯了公民的合法權(quán)益，違背了法律面前人人平等的原則。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★5.我們應(yīng)該如何踐行平等？(1)踐行平等，就要反對特權(quán)。特權(quán)是平等的大敵。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。(2)踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,(3)踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。(4)實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★6.為什么要平等待人？怎樣平等待人？(1)原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。人人生而平等，沒有高低貴賤之分。(2)做法：①發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。②社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。③我們應(yīng)當(dāng)平等地對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善,1.尊重的含義及表現(xiàn)是什么？(1)含義：尊重即尊敬、重視。(2)表現(xiàn)：在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★2.為什么要尊重他人？(1)尊重是交往的起點。尊重他人是一種高尚的美德，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是公德之本。(2)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。(3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★3.怎樣理解“人人都需要得到尊重”？(1)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。(2)受到他人尊重能夠產(chǎn)生自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。(3)如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。4.怎樣理解“尊重使社會生活和諧融洽”？尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★5.怎樣尊重他人？(怎樣做到尊重從我做起？)(1)積極關(guān)注、重視他人。(2)平等對待他人。(3)學(xué)會換位思考。(4)學(xué)會欣賞他人。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★6.怎樣積極關(guān)注、重視他人？(1)尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。(2)我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,★7.怎樣學(xué)會換位思考？(1)“己所不欲，勿施于人”。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。(2)應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,1.換位思考的含義、要求和實質(zhì)分別是什么？(1)含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地是達成理解必不可少的心理機制。(2)要求：它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎(chǔ)。(3)實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,2.什么是寬容？寬容就是以諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人相處的多樣化的共處與合作。3.寬容的意義(作用)是什么？(1)有寬容才能共處。(2)有寬容才能創(chuàng)造。(3)有寬容才能成就事業(yè)。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,4.寬容的原則是什么？(1)寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張。(2)堅持自己認為正確的意見，又容納別人合理的意見。(3)既維護個人創(chuàng)造又保持集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,5.如何培養(yǎng)寬容精神？(1)培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己。(2)寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。(3)培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。(4)培養(yǎng)寬容精神需要學(xué)會把握自己的情緒，做到換位思考。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,6.“己所不欲，勿施于人”的含義、要求和實質(zhì)分別是什么？(1)含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。(2)要求：我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。(3)實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,7.為什么在生活中需要互助？（1）幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。（2）美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。（3）幫助他人是一種付出，我們也從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂，贏得人世間最美好的情感。,,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,①我們追求公平就是絕對的公平。()②寬容就是事事忍讓。()③寬容就是軟弱，不講原則。()④“嚴于律己，寬以待人”就是對待他人要寬容，但絕不能對自己寬容。()⑤無論做錯什么事，我們都要原諒自己，人要學(xué)會對自己寬容。()⑥如果是自己喜歡的事，就一定要說服好朋友和自己共同喜歡。(),,,,,,,,,怎么考,2019中考道德與法治,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,1.明朝有個叫董篤行的人在京城做官。一日，他接到家信，說因蓋房砌墻與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。他給家人回了一封信：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩墻又何妨？”家人看信后，便讓出了兩墻之地。鄰居很受感動，也主動向后讓出兩墻之地。下列選項與這個故事寓意最相符的是()A.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒B.忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空C.一花獨放不是春，百花齊放春滿園D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠,B,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,［解析］本題考查寬容待人。材料體現(xiàn)的是寬容待人，A體現(xiàn)的是言語的作用，B體現(xiàn)的是寬容待人，C體現(xiàn)的是善待他人就是發(fā)展自己，D體現(xiàn)的是以內(nèi)心平靜來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己高尚的品德，所以與題干故事寓意最相符的是B。故選B。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,2.漫畫《伸腳打的》告訴我們()A.迎合他人才能贏得他人的尊重B.語言文明是與人交往的必備素質(zhì)C.一個沒有自尊的人就得不到他人尊重D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重,D,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,［解析］本題考查尊重他人。漫畫中的女士沒有做到尊重的士司機，所以的士司機才不理會她，說明了不尊重他人的人也得不到他人的尊重。故選D。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,3.某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時，先登記家長的學(xué)歷、職業(yè)，再按此分班。最終，父母學(xué)歷高的，大多集中在某個班；父母學(xué)歷低的，集中在一個班。于是，出現(xiàn)了“高知家庭班”“低知家庭班”“官商家庭班”“普通家庭班”。這種分班方式()A.違背了平等待人的要求B.體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護C.容易傷害部分學(xué)生的自尊心D.不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán),ACD,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,［解析］本題考查平等待人、未成年人保護、受教育權(quán)等知識點。題干中的分班方式?jīng)]有做到對未成年人的學(xué)校保護，排除B；A、C、D均符合題意，故選ACD。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,4.全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局，是實現(xiàn)中國夢的一個嶄新起點。協(xié)調(diào)推進“四個全面”，是一場艱苦的奮斗，也是一次豪邁的進軍?！局\小康之業(yè)】“全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善”是全面小康的追求之一。開私家車、出國旅游……百姓生活離全面小康越來越近，但一些不文明現(xiàn)象影響著全面小康的進程。近期，“路怒癥”引發(fā)的不文明行為引起社會廣泛關(guān)注。請你根據(jù)下面“診斷書”中對“路怒癥”的介紹，開出“處方”。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,［解析］本題結(jié)合社會熱點現(xiàn)象“路怒癥”考查平等待人、尊重他人、珍愛生命、遵守規(guī)則等知識點。要求學(xué)生具備聯(lián)系材料找到對應(yīng)教材知識點的能力，還需要具備發(fā)散性思維和多角度思考問題的能力。［答案］①珍愛生命，善待生命；②明辨是非，提高自我控制能力；③尊重他人，講究文明禮貌；④增強規(guī)則意識，自覺遵守交通規(guī)則。,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,1.（2018福建單選）一位環(huán)衛(wèi)阿姨將自己帶的雞蛋早餐讓給盲人乞討者，還將雞蛋剝了殼喂給他吃。這一畫面恰巧被記者拍攝并準備報道。以下選項最適合作為報道主題的是（）A.與人為善平等待人B.海納百川有容乃大C.己所不欲勿施于人D.立足本職愛崗敬業(yè),A,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,2.（2018舟山單選）的哥王某發(fā)現(xiàn)一只乘客落下的皮包，怕乘客著急，及時送還。這告訴我們要（）A.換位思考，與人為善B.敬業(yè)樂群，公而忘私C.實事求是，勇?lián)^錯D.抵抗誘惑，保護隱私,A,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,3.（2018廣東單選）秦朝李斯說：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?！边@話蘊涵的道理是（）A.見賢思齊B.寬容大度C.換位思考D.助人為樂,B,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,4.（2018杭州單選）閱讀漫畫《壺小易熱，量小易怒》（作者鄭辛遙）。其寓意是（）A.己所不欲，勿施于人B.和而不同，求同存異C.己欲立而立人，己欲達而達人D.唯寬可以容人，唯厚可以載物,D,,2019道德與法治中考考點5平等待人與人為善,,,回首頁,小程序,5.（2018梧州改編多選）溫暖的力量，感人的瞬間。2017年11月7日上午，習(xí)近平總書記會見全國精神文明建設(shè)表彰大會的600多名代表時，真誠地邀請在后排站立的93歲的黃旭華和82歲的黃大發(fā)兩位老人坐在自己身邊，這一舉動刷屏網(wǎng)絡(luò)和微信朋友圈，受到廣大網(wǎng)友的點贊。習(xí)近平總書記的舉動（）A.是平等待人，尊重長者的體現(xiàn)B.反映了人際交往中寬容他人的藝術(shù)C.展現(xiàn)了人際交往中的國家形象和人格魅力D.展示了人際交往中的優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德,ACD,