《與朱元思書》實用性課件.ppt

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,與朱元思書吳均,一、讀準(zhǔn)字音，并用加橫線的詞語寫一段話，題目自擬。,縹（）碧急湍（）窺（）谷軒（）邈（）泠泠（）作響鳶（）飛戾（）天經(jīng)綸（）橫柯（）上蔽嚶（）嚶成韻千轉(zhuǎn)（）不窮,piǎo,Xuān,,miǎo,lng,yīng,kē,jīngln,yuān,l,kuī,tuān,zhuǎn,風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自富陽/至桐廬，一百許/里，奇山/異水，天下/獨絕。,二、疏通文意：,同樣的顏色,表約數(shù)，相當(dāng)于“來”。,到了極點,（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨,全，都,名詞活用為動詞，向東向西,風(fēng)和煙全都消散了。天空和群山是同樣的顏色。（乘船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），盡是奇山異水，天下獨一無二。,譯文：,,水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。,急湍/甚箭，猛浪/若奔。,青白色,一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。,動詞活用為名詞，飛奔的馬,甚箭：就是“甚于箭”，甚：超過。,湍急的江流。湍，急流。,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，那驚濤駭浪像飛奔的馬。,,譯文：,夾岸/高山，皆生/寒樹。負(fù)勢/競上，互相/軒邈；爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。,形容詞活用為動詞，向高處和遠(yuǎn)處伸展。,形容水聲的清越,互相和鳴,停止，消失,濃密碧綠，使人看了有寒意的樹,美麗,“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥鳴聲,虛指，成千上百，形容很多。,名詞活用為動詞，向上。,爭著,憑借,表并列，可不譯,江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。筆直地向上,直插云天,形成無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。,譯文：,鳶飛戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏。疏條/交映，有時/見日。,至,平息熱衷于功名利祿的心,籌劃,流連忘返；“反”同“返”,名詞活用為狀語，在上面。,好像,互相掩映,樹木的枝干,看,那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會平息自己熱衷于功名利祿的心；那些忙于治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷就會流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。,譯文：,,,找出全文的中心句，并概括本文的內(nèi)容。,1、富春江的景色：,2、描寫異水,3、描寫奇山,總,分,,奇山異水，天下獨絕,結(jié)構(gòu)美,三、合作探究品味鑒賞,文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的?,異水,奇山,水色——,山勢——,山聲——,山色——,,水態(tài)——,,縹碧,靜（清）,動（急）,高山寒樹軒邈成峰,水激鳥鳴蟬轉(zhuǎn)猿叫,橫柯上蔽疏條交映,夸張、側(cè)面描寫,夸張、比喻,比擬,（秀麗、高峻）,（幽靜）,以聲襯靜,以動寫靜,（林茂蔭濃）,對偶,意境美,合作探究品味鑒賞,夸張、正面描寫,合作探究品味鑒賞,從哪些句子可以看出作者的思想感情？這是一種什么思想感情？,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。,表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。,志趣美,本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帯?從視覺來寫：,語言美,作者為我們描繪出一幅天清氣朗、明快秀麗的景色，勾勒出了一個廣闊的空間境界。,作者既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。,“從流飄蕩，任意東西”,“風(fēng)煙俱凈，天山共色”,“夾岸高山，皆生寒樹”,一個“寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。,“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”,用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。,“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。”,泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。,從聽覺來寫：,作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在哪里？,以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。,語言美,,四、總結(jié)全文：奇山異水，天下獨絕,分寫,,異水,奇山,,,清,急,千丈見底直視無礙,急湍甚箭猛浪若奔,視,聽,高山寒樹軒邈成峰,泉水泠泠好鳥相鳴蟬鳴不窮猿叫無絕,,,,,經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心；,動靜相生,視,橫柯上蔽疏條交映,,五、課堂練習(xí)：解釋文言詞語：,從（）流飄蕩天下獨絕（）百叫無絕（）疏條交映（）負(fù)（）勢競（）上橫柯上蔽（）（）,順、隨,獨一無二,停止,掩映,,憑借,爭著,枝干,遮蔽,解釋下面詞類活用的詞：,任意東西東西（）；猛浪若奔奔（）；負(fù)勢競上上（）；互相軒邈軒邈（）；橫柯上蔽上（）。,動詞—名詞，飛奔的馬,形容詞—動詞，向高處遠(yuǎn)處伸展,名詞—狀語，在上面,名詞—動詞，向上,名詞—動詞，向東向西,翻譯重點語句：,1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.夾岸高山，皆生寒樹。,風(fēng)和煙全都消散了，晴空一片明凈，天空和群山是同樣的顏色。,湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪好像飛奔的馬。,江兩岸的高山上，都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。,4.負(fù)勢競上，互相軒邈。5.鳶飛戾天者，望峰息心。6.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。,山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。,那些追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰就會平息自己熱衷于功名利祿的心。,那些忙于治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。,課堂測試：1、給紅字注音：急湍甚箭泠泠作響2、解釋句中的加紅色的文言詞：從流飄蕩，任意東西3、解釋句中的加紅色的文言詞：負(fù)勢競上，互相軒邈4、解釋句中的加紅色的文言詞：仁智之樂，豈徒語哉5、解釋句中的加紅色的文言詞：橫柯上蔽，在晝猶昏6、翻譯句子：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。7、翻譯句子：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8、翻譯句子：風(fēng)煙俱凈，天山共色。9、翻譯句子：英英相雜，綿綿成韻。10、創(chuàng)新題：請你用一組排比句，描繪一下你前天看到的下雪的情景。,