2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3 這是四點(diǎn)零八分的北京教學(xué)課件 語(yǔ)文版.ppt

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,這是四點(diǎn)零八分的北京,YW九年級(jí)上冊(cè),,1.了解作者和寫(xiě)作背景，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。2.反復(fù)朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及離別的依依不舍之情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,新課導(dǎo)入,北京印象,【食指】本名郭路生，1948年生，山東魚(yú)臺(tái)人。朦朧詩(shī)代表人物，被當(dāng)代詩(shī)壇譽(yù)為“朦朧詩(shī)鼻祖”?！敬碜鳌俊断嘈盼磥?lái)》《這是四點(diǎn)零八分的北京》《瘋狗》《熱愛(ài)生命》等。,走近作者,本詩(shī)寫(xiě)于1968年。作為上山下鄉(xiāng)知青隊(duì)伍中的一員，在即將離開(kāi)故鄉(xiāng)北京的剎那，作者的心靈突然受到強(qiáng)烈的觸動(dòng)。這種觸動(dòng)包括對(duì)故鄉(xiāng)、母親、文明的眷戀，也許還包括對(duì)不可知的未來(lái)的恐懼。在惶恐、希求與別離的痛苦之中，食指寫(xiě)下這首詩(shī)歌。,寫(xiě)作背景,整體感知,讀現(xiàn)代詩(shī)歌的時(shí)候，一定要把握好詩(shī)歌的節(jié)奏、停頓，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，體會(huì)詩(shī)歌的情感。,朗誦,這是四點(diǎn)零八分的北京，一片手的海浪翻動(dòng)；這是四點(diǎn)零八分的北京，一聲雄偉的汽笛長(zhǎng)鳴。北京車(chē)站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動(dòng)。我雙眼吃驚地望著窗外，不知發(fā)生了什么事情。,我的心驟然一陣疼痛，一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸。這時(shí)，我的心變成了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的線繩就在母親的手中。線繩繃得太緊了，就要扯斷了，我不得不把頭探出車(chē)廂的窗欞。直到這時(shí)，直到這時(shí)候，我才明白發(fā)生了什么事情。,——一陣陣告別的聲浪，就要卷走車(chē)站；北京在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動(dòng)。我再次向北京揮動(dòng)手臂，想一把抓住她的衣領(lǐng)，然后對(duì)她大聲地叫喊：永遠(yuǎn)記著我，媽媽啊北京！,終于抓住了什么東西，管他是誰(shuí)的手，不能松，因?yàn)檫@是我的北京，這是我的最后的北京。,朗讀詩(shī)歌，畫(huà)出詩(shī)歌的韻腳并說(shuō)說(shuō)其好處。,韻腳：“京、鳴、情、欞、領(lǐng)”,使用這些詞語(yǔ)，使詩(shī)歌合轍押韻，讀來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美感。,再讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。,點(diǎn)明分別的時(shí)間——四點(diǎn)零八分。詩(shī)人捕捉住火車(chē)開(kāi)動(dòng)這一歷史性的時(shí)刻，把遠(yuǎn)離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情，對(duì)未來(lái)命運(yùn)的憂慮和恐慌，都匯聚在“四點(diǎn)零八分”這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個(gè)特定時(shí)代的重大歷史內(nèi)涵。另外，這個(gè)標(biāo)題也設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。,第一節(jié)是對(duì)當(dāng)時(shí)告別情景的真實(shí)記錄；,熟讀詩(shī)歌，概括每節(jié)內(nèi)容并劃分層次。,細(xì)讀感悟,第二節(jié)寫(xiě)了火車(chē)開(kāi)動(dòng)詩(shī)人離開(kāi)北京時(shí)的感受、揮手送別的景象；,第三節(jié)詩(shī)人化用《游子吟》，既寫(xiě)出了詩(shī)人失落和迷惘的心緒，又強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的依戀之情；,第四節(jié)承接第三節(jié)，寫(xiě)詩(shī)人不由自主地探出車(chē)窗，與親人告別，他從送行者的表情中明白了此刻的意義；,第五節(jié)寫(xiě)出了自己“四點(diǎn)零八分”的強(qiáng)烈的感受：無(wú)比的失落。,最后兩節(jié)，詩(shī)人直接寫(xiě)自己對(duì)北京的依戀之情。,全詩(shī)可以分為三個(gè)部分：,第一部分（第1節(jié)）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)告別時(shí)的情景。,第二部分（第2—5節(jié)）：表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的依戀和離開(kāi)時(shí)的失落感受。,第三部分（第6、7節(jié)）：直抒胸臆，表達(dá)自己對(duì)北京的留戀之情。,這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,這首詩(shī)通過(guò)對(duì)“四點(diǎn)零八分”在北京車(chē)站與親人離別的撕心裂肺的場(chǎng)面描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的難舍難分之情，更反映了一代知青對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的迷惘、失落、恐懼的諸多心理感受。,①外界的火車(chē)開(kāi)動(dòng)給詩(shī)人造成的錯(cuò)覺(jué)，實(shí)際并不是北京站的建筑劇烈的抖動(dòng)，而是火車(chē)啟動(dòng)時(shí)的抖動(dòng)；,1.北京車(chē)站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動(dòng)。（詩(shī)人當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這種感覺(jué)？）,思考探究,②詩(shī)人內(nèi)心的抖動(dòng)，此刻的火車(chē)啟動(dòng)，提醒他馬上就要離開(kāi)母親，離開(kāi)北京了，馬上就開(kāi)始漂泊無(wú)著的生活了，這對(duì)于一個(gè)20歲的知青內(nèi)心是一種極為強(qiáng)烈的撞擊和震撼。,2.我的心驟然……針線穿透了心胸。（“我”的心為什么會(huì)如此疼痛？）,馬上就要離開(kāi)母親，離開(kāi)北京了，強(qiáng)烈的依母戀鄉(xiāng)之情使他不愿離開(kāi)這里，但又不得不離開(kāi)，所以內(nèi)心無(wú)比痛苦。,3.我再次向北京揮動(dòng)手臂，想一把抓住她的衣領(lǐng)，然后對(duì)她大聲地叫喊：永遠(yuǎn)記著我，媽媽啊北京?。ㄔ?shī)人把“媽媽”和“北京”疊合在一起寫(xiě)，有何深意？）,目的：既表達(dá)了對(duì)母親的依戀，也表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)北京的難以割舍的感情，同時(shí)更深刻傳達(dá)出內(nèi)心對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)政府的殷切期望。希望黨和國(guó)家關(guān)注知青的命運(yùn)，不要忘記知青，不要拋棄知青，在這里“媽媽”和“北京”已不是表層意義了，而是代指黨和政府。,4.因?yàn)檫@是我的北京，這是我的最后的北京。（“最后”有什么含義？）,這里的“最后”是最后一面的意思，這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北京的依依惜別甚至是訣別的心理感受。因?yàn)槟莻€(gè)動(dòng)蕩的年代誰(shuí)也無(wú)法知道自己將來(lái)會(huì)怎樣，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知將來(lái)能否回來(lái)，這也是內(nèi)心迷惘與失落的一種外在表達(dá)。,1968年12月20日四點(diǎn)零八分，詩(shī)人離開(kāi)北京到山西插隊(duì)，“四點(diǎn)零八分的北京”成了詩(shī)人個(gè)人命運(yùn)轉(zhuǎn)折的記號(hào)。這一瞬間詩(shī)人的內(nèi)心是非常矛盾和迷惘的。因?yàn)榇丝趟恢腊l(fā)生了什么，但隨著火車(chē)的開(kāi)動(dòng)、汽笛的長(zhǎng)鳴，他明白了四點(diǎn)零八分可能是他與北京、與母親的最后一面。,課堂小結(jié),他不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，他有一種被北京拋棄的感覺(jué)，內(nèi)心無(wú)比的動(dòng)蕩、惶恐，他從此將到處漂泊，沒(méi)有立身之地。他對(duì)北京、對(duì)母親依依不舍，但卻無(wú)法抗拒離別，內(nèi)心感到無(wú)比的失落和茫然，這也是一代知青當(dāng)年共同的心理感受！,“多情自古傷離別”，你一定也曾有過(guò)和親人離別的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)本詩(shī)，抓住分別時(shí)特定的情景，寫(xiě)一兩節(jié)詩(shī)歌，抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)的感情。,隨堂練習(xí),爸爸，讓我再檢查一下你的旅行包吧，我真想把里面的東西倒掉一些，免得它們壓您的脊背沉沉；我又想再往里面塞點(diǎn)東西，讓您不懼怕北風(fēng)吹雪前路無(wú)人。,