常初芳:技術(shù)設(shè)計(jì)中的思想方法.ppt
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技術(shù)設(shè)計(jì)中的思想方法,活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)在我們?nèi)粘I钪须S處可見,課桌椅、自行車、立交橋等等都是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的結(jié)果。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性,體驗(yàn)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程以及結(jié)構(gòu)的和諧、簡(jiǎn)練和經(jīng)典,其意義除了解決簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的問題以外,更有利于幫助學(xué)生清晰地把握生活中各類問題解決的主要架構(gòu),拓寬思維和想象空間?!稑?biāo)準(zhǔn)解讀》,案例一:魁北克大橋,加拿大魁北克大橋建于二十世紀(jì)初期,它是當(dāng)時(shí)世界上此類大橋中最大的一座。可悲的是,橋在建造過程中,發(fā)生了坍塌(不是一次,而是兩次),75名工人死亡。坍塌的原因是由于工程師們沒有仔細(xì)核查他們的設(shè)計(jì)。今天,所有畢業(yè)于加拿大各大學(xué)的工程師們都帶有一個(gè)鐵指環(huán),這些鐵指環(huán)曾經(jīng)是由取之于那座坍塌的魁北克大橋的金屬制成的(現(xiàn)在的指環(huán)由不銹鋼制造)。它們時(shí)刻提醒工程師們,要具有高度的責(zé)任感去設(shè)計(jì)安全、牢固和有用的結(jié)構(gòu)。,研討題一,強(qiáng)度和穩(wěn)定性是結(jié)構(gòu)好壞的重要指標(biāo),你知道它們是什么意思嗎?什么因素會(huì)影響一個(gè)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性?你打算讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)?為什么?在現(xiàn)實(shí)生活中,結(jié)構(gòu)是一個(gè)常用的詞匯。你能列舉一二嗎?它們與這里的結(jié)構(gòu)有什么相同之處和不同之處?你認(rèn)為在這一部分的教學(xué)中,什么是重點(diǎn)?什么是難點(diǎn)?實(shí)施有困難嗎?怎么克服?,活動(dòng)二:流程與設(shè)計(jì),在了解流程的涵義時(shí),應(yīng)抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):流程的時(shí)序和環(huán)節(jié)。時(shí)序是指隨時(shí)間變化的發(fā)展經(jīng)歷;環(huán)節(jié)是指事件在發(fā)展的過程中,總可以依據(jù)某種特征或方式把它分解為若干個(gè)小的過程。生活中的很多事件以及任何產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,都可理解為流程,重要的是如何使得流程產(chǎn)生更大的效益和具有可持續(xù)發(fā)展性?!稑?biāo)準(zhǔn)解讀》,案例二:造紙流程,東漢的蔡倫在總結(jié)了前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了大膽的試驗(yàn)和革新,擴(kuò)大了原料來源,改進(jìn)了工藝流程。他收集了各種破布、舊漁網(wǎng)、麻頭和樹皮等作為原料,用水浸透、潤(rùn)脹;再將其剁碎,洗凈,浸入草木灰水中,加熱蒸煮,除去原料中的木素、果膠、色素和油脂等雜質(zhì)后,再用清水漂洗,搗碎,放到水里形成懸浮的漿液,這就是“紙漿”;然后用多孔而致密的紙模撈取紙漿,濾水后,留下一層薄薄的紙料,取下后在陰涼干燥處晾干。這就是蔡倫的造紙流程。,研討題二,什么是流程?時(shí)序和環(huán)節(jié)在流程設(shè)計(jì)中起什么作用?學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)有什么好處?分別舉出一個(gè)生活中和一個(gè)生產(chǎn)中的流程的例子,畫出它們的流程框圖,并提出改進(jìn)的設(shè)想。你認(rèn)為在這一部分的教學(xué)中,什么是重點(diǎn)?什么是難點(diǎn)?實(shí)施有困難嗎?怎么克服?,活動(dòng)三:系統(tǒng)與設(shè)計(jì),系統(tǒng)的概念來源于人類的長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐,運(yùn)用系統(tǒng)的思想和定性定量相結(jié)合的系統(tǒng)方法分析和處理生產(chǎn)和生活中的問題,是大家都可能遇到的。學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)的思想并運(yùn)用系統(tǒng)的方法解決問題,有助于減少處理問題過程中的盲目性,學(xué)會(huì)對(duì)事件的理性分析和科學(xué)決策?!稑?biāo)準(zhǔn)解讀》,案例三:阿斯旺水壩,埃及20世紀(jì)70年代建造的阿斯旺水壩,雖然有效地解決了尼羅河洪水泛濫問題和電力供應(yīng)問題,但設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)環(huán)境因素分析不夠,沒有考慮對(duì)自然生態(tài)平衡的影響并采取相應(yīng)措施,從而產(chǎn)生了一系列嚴(yán)重的問題。如大量泥沙和有機(jī)質(zhì)沉于水庫底,使尼羅河下游缺乏肥源,土地鹽堿化加速,發(fā)生周期性干旱,影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn),東部的食物鏈?zhǔn)艿狡茐模瑵O業(yè)減產(chǎn),同時(shí)河水污染使附近居民的健康收到影響。,研討題三,什么是系統(tǒng)?它的特點(diǎn)是什么?它的組成需要什么條件?分別舉出一個(gè)生活和一個(gè)生產(chǎn)中的例子,分析它們的系統(tǒng)組成。學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)有什么好處?你認(rèn)為在這一部分的教學(xué)中,什么是重點(diǎn)?什么是難點(diǎn)?實(shí)施有困難嗎?怎么克服?,活動(dòng)四:控制與設(shè)計(jì),人們按照自己的意愿改變條件,使事物向著期望的目標(biāo)發(fā)展,就形成了控制。學(xué)習(xí)一點(diǎn)控制、控制與設(shè)計(jì)的知識(shí),通過對(duì)控制系統(tǒng)中控制的目標(biāo)、控制的過程和控制的機(jī)理等的理解,有助于學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的控制方法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的相關(guān)問題,發(fā)展學(xué)生良好的邏輯思維品質(zhì)?!稑?biāo)準(zhǔn)解讀》,案例四:GPS,GPS(GlobalPositionSystem),就是全球定位系統(tǒng)。在大海中航行的船只,通過GPS可獲得自己當(dāng)前的地理位置,然后將這個(gè)位置與計(jì)算機(jī)中保存的期望位置進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)誤差及時(shí)調(diào)整,使船保持在正確的航線上。GPS實(shí)際上就是自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)中的反饋環(huán)節(jié)。GPS能夠提供精確的地理位置信息,所以在航海、航空和城市交通管理等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。,研討題四,為什么說技術(shù)世界中的控制是非常重要的?請(qǐng)舉出一些控制的例子。你知道什么是開環(huán)控制,什么是閉環(huán)控制,它們最主要的區(qū)別在哪里嗎?找出一個(gè)開環(huán)控制和一個(gè)閉環(huán)控制的例子,畫出它們的方框圖,并給以必要的說明。你認(rèn)為在這一部分的教學(xué)中,什么是重點(diǎn)?什么是難點(diǎn)?實(shí)施有困難嗎?怎么克服?,通過研討,我們應(yīng)該知道:,結(jié)構(gòu)的概念、強(qiáng)度與穩(wěn)定性,以及簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。流程的概念、時(shí)序與環(huán)節(jié),以及簡(jiǎn)單的流程設(shè)計(jì)。系統(tǒng)的概念、系統(tǒng)與子系統(tǒng),以及簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)??刂频母拍?、開環(huán)控制與閉環(huán)控制、反饋,以及簡(jiǎn)單的控制設(shè)計(jì)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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