2019-2020學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)篇 第5課 一元二次方程的應(yīng)用（C組）沖擊金牌課件 浙教版.ppt
《2019-2020學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)篇 第5課 一元二次方程的應(yīng)用（C組）沖擊金牌課件 浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)篇 第5課 一元二次方程的應(yīng)用（C組）沖擊金牌課件 浙教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
解題技巧,如圖是一面長(zhǎng)為a，寬為b（a>b)的矩形旗子，其四個(gè)角是藍(lán)色的四個(gè)全等矩形（陰影部分），面積之和等于旗子面積的一半，旗子中間兩條垂直白條紋的寬度相等，則藍(lán)色矩形的最短邊的長(zhǎng)為(),,,,,解題技巧,2.如圖，若將圖1正方形剪成四塊，恰能拼成圖2的矩形，設(shè)a=1，則b=(),,,,,解題技巧,3.一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字的平方小9，如果把個(gè)位和十位的數(shù)字對(duì)調(diào)，得到的兩位數(shù)比原來的兩位數(shù)小27，求原來的兩位數(shù)。,,,,解題技巧,,解題技巧,,,,,,,解題技巧,5.把一張邊長(zhǎng)為40cm的正方形硬紙板，進(jìn)行適當(dāng)?shù)夭眉?，折成一個(gè)長(zhǎng)方體盒子（紙板的厚度忽略不計(jì)）（1）如圖，若在正方形硬紙板的四角各剪一個(gè)同樣大小的正方形，將剩余部分折成一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方形盒子。①要使折成的長(zhǎng)方體盒子的底面積為484cm，那么剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為多少？②折成的長(zhǎng)方體盒子的側(cè)面積是否有最大值？如果有，求出這個(gè)最大值和此時(shí)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)；如果沒有，說明理由。（2）若將正方形硬紙板的四周剪掉一些矩形（即剪掉的矩形至少有一條邊在正方形硬紙板的邊上），將剩余部分折成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體盒子。若折成的長(zhǎng)方體盒子的表面積為550cm，求此時(shí)長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)、寬、高（只需求出符合要求的一種情況）.,解題技巧,,,,,,,,,,,,解題技巧,6.試求這樣的四位數(shù)，它的前兩位數(shù)字與后兩位數(shù)字分別組成的兩位數(shù)之和的平方，恰好等于這個(gè)四位數(shù).,,,,,,,,解題技巧,,,,,,,,解題技巧,,,,,,,,,解題技巧,,,,,,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)篇 第5課 一元二次方程的應(yīng)用C組沖擊金牌課件 浙教版 2019 2020 學(xué)年 年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第一 部分 基礎(chǔ)知識(shí) 一元 二次方程 應(yīng)用
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11511021.html