《自然災(zāi)害對人類的危害》教案5(湘教版必修1)
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《自然災(zāi)害對人類的危害》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 (1)讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的概念及其危害; (2)讓學(xué)生學(xué)會分析并理解我國洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因,初步認(rèn)識洪澇發(fā)生的機制和規(guī)律; 2、過程與方法 (1)通過對我國洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生原因的探討,使學(xué)生形成讀圖獲取信息的能力和綜合分析問題的能力; (2)通過對淮河流域治理措施的探討,發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維; 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)強化學(xué)生科學(xué)的人生觀,使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識和防災(zāi)、減災(zāi)意識; (2)通過對我國自然災(zāi)害危害程度的了解,引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國的基本地理國情; 教學(xué)重點 我國洪澇災(zāi)害發(fā)生的主要原因及其危害 教學(xué)難點 探究我國洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因及其防御對策 教學(xué)方法 多媒體教學(xué)、案例分析、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)、情景模擬 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 播放有關(guān)汶川大地震的FLASH,并以大量的自然災(zāi)害圖片引出新課。 自主學(xué)習(xí)識災(zāi)害 教師提出下列問題,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解自然災(zāi)害的概況。 ① 什么是自然災(zāi)害? (指發(fā)生在地球表層系統(tǒng),能造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件) ② 自然災(zāi)害有何特征? (突發(fā)性、周期性、多因性、群發(fā)性、復(fù)雜性、潛在性等) ③ 自然災(zāi)害按成因與發(fā)生過程可分為哪幾類? (地質(zhì)地貌災(zāi)害、氣象災(zāi)害、生物災(zāi)害、海洋災(zāi)害等) ④ 自然災(zāi)害的危害? (造成直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡;帶來各種間接損失,甚至影響社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展) ⑤ 我國自然災(zāi)害的特點?我國常見的自然災(zāi)害有哪些? (特點:種類多,頻率高,影響范圍廣;常見災(zāi)害:洪澇和干旱,但地震危害大) 教師對學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評,并對部分內(nèi)容進(jìn)行深化: 教師提問:按成因與發(fā)生過程,下列自然災(zāi)害分別屬于哪一類?臺風(fēng)、寒潮、地震、火山噴發(fā)、滑坡、泥石流、蝗災(zāi)、干旱、洪澇、海嘯、風(fēng)暴潮 教師承轉(zhuǎn):我國自然災(zāi)害種類多,頻率高,影響范圍廣。其中對我國影響較大的是洪澇災(zāi)害,下面我們主要來了解我國的洪澇災(zāi)害。 教師提問:洪澇災(zāi)害包括哪兩大類型?它們有何區(qū)別? 學(xué)生回答、分析 教師出示圖表《20世紀(jì)90年代我國洪澇災(zāi)情》,讓學(xué)生分析洪澇災(zāi)害對我國的影響。 學(xué)生分析回答 教師承轉(zhuǎn):洪澇災(zāi)害造成了重大的人員傷亡和財產(chǎn)損失,危害巨大,所以我們更要研究洪澇災(zāi)害,那洪澇災(zāi)害發(fā)生的原因有哪些呢? 學(xué)生回答:季節(jié)性區(qū)域強降水、流域地貌特征、江河的洪枯流變化大、植被分布、人類不合理的活動等 教師總結(jié):洪澇災(zāi)害發(fā)生的原因很多,正如同學(xué)們所說的。但大致可以概括成自然原因(包括氣候、地形、河流、植被等)和人為原因兩大方面。其中影響較大的因素是氣候。 教師介紹我國的氣候特點并出示《我國東部季風(fēng)區(qū)雨帶移動示意圖》,結(jié)合圖片分析雨帶移動對我國洪澇災(zāi)害的影響。 時間 雨帶分布 春夏之交 華南雨季 6、7月份 江淮梅雨 7、8月份 北方暴雨和西南 夏季風(fēng)引起暴雨 8、9月份 東南沿海熱帶氣旋 (臺風(fēng))引起暴雨 教師總結(jié):我國雨帶的移動常常會帶來長時間的暴雨或特大暴雨,從而形成洪澇災(zāi)害。 個案探究析災(zāi)害 教師選取一個典型的案例《淮河流域的洪澇災(zāi)害》,結(jié)合教材P110的閱讀和P111的活動讓學(xué)生運用所學(xué)知識具體分析淮河流域洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因。 同時教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、指點,并在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。 自然原因 氣候 降水集中,降水量大,多暴雨 地形 地勢低洼,排水不暢 河流 支流眾多且同時進(jìn)入汛期,河道彎曲狹窄,泄水不暢 人為原因 上游植被破壞,導(dǎo)致水土流失,泥沙淤積 中下游圍湖造田,導(dǎo)致湖泊蓄洪能力下降 各抒已見防災(zāi)害 教師進(jìn)一步承轉(zhuǎn):你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些有利的措施防治洪澇? 學(xué)生討論派代表發(fā)言。 教師點評并總結(jié): 原因 措施 自然原因 氣候 降水集中,降水量大,多暴雨 修建水庫 地形 地勢低洼,排水不暢 修建蓄洪工程 河流 支流眾多且同時進(jìn)入汛期,河道彎曲狹窄,泄水不暢 修筑堤壩、 整治河道 人為原因 上游植被破壞 中下游圍湖造田降 植樹造林 退耕還湖 非工程措施:加強天氣預(yù)報、建洪水預(yù)報系統(tǒng)、 預(yù)定居民的應(yīng)急撤離計劃和對策等 情境體驗減災(zāi)害 教師設(shè)疑:面對洪水,我們應(yīng)該怎么辦? 學(xué)生回答、教師總結(jié) 1、迅速登上牢固的高層建筑或高地避險。 2、注意收集各種漂浮物,木盆、木桶、門板、大塊泡沫等都不失為逃離險境的好工具。 3、保管醫(yī)藥、好取火等物品;保存好各種尚能使用的通訊設(shè)施,可與外界保持良好的通訊、交通聯(lián)系。 4、千萬不要游泳逃生,不可攀爬帶電的電線塔、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋頂。 5、如果被卷入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機會逃生。 興趣學(xué)習(xí)避災(zāi)害 出示2004年印度洋海嘯中的故事《10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡》 課堂小結(jié)(略) 課堂練習(xí)(略) 作業(yè)布置(略) 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)-中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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