高三物理一輪復(fù)習(xí)課件(人教版):第1章第1節(jié)描述運(yùn)動(dòng)的基本概念ppt
《高三物理一輪復(fù)習(xí)課件(人教版):第1章第1節(jié)描述運(yùn)動(dòng)的基本概念ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三物理一輪復(fù)習(xí)課件(人教版):第1章第1節(jié)描述運(yùn)動(dòng)的基本概念ppt(30頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進(jìn)入物理課堂,第1節(jié)描述運(yùn)動(dòng)的基本概念,【例1】2010年3月4日,中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)從海南三亞某軍港碼頭解纜起航,赴亞丁灣、索馬里海域接替第四批護(hù)航編隊(duì)執(zhí)行護(hù)航任務(wù).如圖111所示,此次護(hù)航從三亞起航,經(jīng)南海、馬六甲海峽,穿越印度洋,總航程四千五百海里.關(guān)于此次護(hù)航,下列說法正確的是(),考點(diǎn)1:質(zhì)點(diǎn)和參考系、位移和路程等基本概念,圖111,A.當(dāng)研究護(hù)航艦艇的運(yùn)行軌跡時(shí),可以將其看做質(zhì)點(diǎn)B.“四千五百海里”指的是護(hù)航艦艇的航行位移C.“四千五百海里”指的是護(hù)航艦艇的航行路程D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)我們可以求得此次航行的平均速度,切入點(diǎn):從對(duì)質(zhì)點(diǎn)和參考系、位移和路程等基本概念的理解入手.,【解析】將護(hù)航艦艇看做質(zhì)點(diǎn)可較方便的研究其運(yùn)動(dòng)軌跡,故A對(duì);由題圖可知,“四千五百海里”指的是護(hù)航艦艇的航行路程,而不是位移,故B錯(cuò),C對(duì);平均速度是位移與所用時(shí)間的比值,平均速率是路程與所用時(shí)間的比值,故D錯(cuò).答案:AC點(diǎn)評(píng):能否把某物體看做質(zhì)點(diǎn),關(guān)鍵要看忽略物體的大小和形狀后,對(duì)所研究的問題是否具有影響.只要物體的大小對(duì)所研究的問題(位移、速度)的影響可以忽略不計(jì)時(shí),不論物體幾何尺寸如何,物體都可看成質(zhì)點(diǎn).,考點(diǎn)2:速度、加速度,【例2】下列所說的運(yùn)動(dòng)可能發(fā)生的是()A.速度變化量很大,加速度卻很小B.速度達(dá)到最大值,加速度卻為零C.速度方向?yàn)檎?,加速度方向?yàn)樨?fù)D.速度變化越來越快,加速度越來越小,切入點(diǎn):從速度、速度的變化量、加速度的含義入手分析.,答案:ABC點(diǎn)評(píng):首先要注意速度、速度的變化量、速度的變化率的區(qū)別,加速度即速度的變化率.速度的變化量大,速度的變化率不一定大,速度達(dá)最大時(shí),速度的變化率可為零.,題型一:速度與速率、平均速度,點(diǎn)評(píng):勻速直線運(yùn)動(dòng)的問題要著重分析物體的運(yùn)動(dòng)情景,可根據(jù)題目要求作出物體的運(yùn)動(dòng)情景圖,根據(jù)題目要求確定物體在何時(shí)處于何處,做什么運(yùn)動(dòng),再列式求解.,題型二:位移、速度、速度變化率和加速度的關(guān)系,【例4】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向始終與速度方向相同,但加速度大小逐漸減小直至為零,則在此過程中()A.速度逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最小值B.速度逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最大值C.位移逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移將不再增大D.位移逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移達(dá)到最小值,【解析】從下表分析我們可以得到:,答案:B點(diǎn)評(píng):不能認(rèn)為加速度變小,速度一定變小,也不能認(rèn)為加速度變大,速度一定變大.當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí),速度變大;當(dāng)加速度與速度方向相反時(shí),速度變?。?1.兩位雜技演員,甲從高處自由落下的同時(shí)乙從蹦床上豎直跳起,結(jié)果兩個(gè)同時(shí)落到蹦床上,若以演員自己為參考系,此過程中他們各自看到對(duì)方的運(yùn)動(dòng)情況是()A.甲看到乙先朝上、再朝下運(yùn)動(dòng)B.甲看到乙一直朝上運(yùn)動(dòng)C.乙看到甲先朝下、再朝上運(yùn)動(dòng)D.甲看到乙一直朝下運(yùn)動(dòng),B,【解析】乙上升過程,甲、乙間距越來越小,故甲看到乙向上運(yùn)動(dòng);乙下降過程,因甲的速度仍然大于乙的速度,甲、乙間距仍然變小,故甲看到乙還是向上運(yùn)動(dòng),只有B項(xiàng)正確.,2.關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說法中正確的是()A.質(zhì)點(diǎn)一定是體積和質(zhì)量極小的物體B.因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C.研究運(yùn)動(dòng)員在3000米長(zhǎng)跑比賽中運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí),該運(yùn)動(dòng)員可看成質(zhì)點(diǎn)D.欣賞芭蕾舞表演者的精彩表演時(shí),可以把芭蕾舞表演者看成質(zhì)點(diǎn),C,【解析】物體能否被看成質(zhì)點(diǎn)與物體本身的體積和質(zhì)量的大小無關(guān),主要是看其大小和形狀能否忽略,故A錯(cuò);質(zhì)點(diǎn)有質(zhì)量,幾何中的點(diǎn)沒有質(zhì)量,所以不同,故B錯(cuò);研究運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí),可用一個(gè)點(diǎn)代替,故C正確;表演者跳舞時(shí)其身體的各個(gè)部分不能忽略,所以不能看成質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò).,A,4.2011年9月29日我國(guó)成功發(fā)射了“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器,如圖112所示是火箭點(diǎn)火升空瞬間時(shí)的照片,關(guān)于這一瞬間的火箭的速度和加速度的判斷,下列說法正確的是()A.火箭的速度很小,但加速度可能較大B.火箭的速度很大,加速度可能也很大C.火箭的速度很小,所以加速度也很小D.火箭的速度很大,但加速度一定很小,圖112,A,【解析】火箭點(diǎn)火升空瞬間速度很小,火箭得到高速氣體的反沖力,加速度可以較大,A正確,B、D錯(cuò)誤;加速度的大小與速度的大小無必然聯(lián)系,故C錯(cuò)誤.,答案:AC,6.在2010年11月廣州亞運(yùn)會(huì).設(shè)高度為H的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行100米短跑且就要到達(dá)比賽的終點(diǎn)處,有一攝影記者用照相機(jī)拍攝下了運(yùn)動(dòng)員沖刺的一幕.已知攝影記者使用的照相機(jī)的光圈(控制進(jìn)光量的多少)是16,快門(曝光時(shí)間)是1/60秒,得到照片后測(cè)得照片中人的高度為h,胸前號(hào)碼布上模糊部分的寬度是ΔL.則由以上數(shù)據(jù)可以知道運(yùn)動(dòng)員的()①100米成績(jī)②沖刺速度③100米內(nèi)的平均速度④沖刺時(shí)1/60秒內(nèi)的位移A.①②B.①③C.②④D.③④,C,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高三物理一輪復(fù)習(xí)課件人教版:第1章 第1節(jié) 描述運(yùn)動(dòng)的基本概念ppt 物理 一輪 復(fù)習(xí) 課件 人教版 描述 運(yùn)動(dòng) 基本概念 ppt
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11516021.html