云南云教版六年級上冊《信息技術》教案教育科學出版社.doc
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六年級上冊信息技術教案 第1課 走進多媒體 一：教學目標 知識與技能 ： 1．了解BBS論壇的基本知識。 2．學會在BBS論壇上瀏覽、發(fā)布、回復主題（帖子）。 3． 學會注冊BBS論壇登錄名。 過程與方法 1．向?qū)W生講解BBS論壇的基本知識。 2 ．讓學生自己動手在BBS論壇上瀏覽、發(fā)布、回復主題（帖子）。 情感態(tài)度和價值觀：1．在了解BBS論壇的過程中提高學生的信息素養(yǎng)。2． 在瀏覽、發(fā)布、回復主題中養(yǎng)成良好的信息倫理習慣。 二：教學重、難點 重點： 了解BBS論壇的基本知識。。 難點： 學會在BBS論壇上瀏覽、發(fā)布、回復主題（帖子）。 三：教學準備 接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。 四：教學過程 （一）引入情境 信息技術發(fā)展飛速，我們在家里看電視時既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲音；在電影院我們可以看到感人的電影，更可以在網(wǎng)站瀏覽各種各樣的信息，獲取各方面的知識，并相互交流。這就是BBS。大家知道什么是BBS嗎？能舉出幾個例子出來嗎？ 1．學生相互討論。 2．回答問題。 引導學生對多媒體進行了解。 課堂學習 （一）感受進入BBS論壇 我們一起來了解一下BBS。 1．論壇是十分常見的媒體，它不僅可以準確地描述信息內(nèi)容，還可以給讀者帶來豐富的想象；展示文本，并進行相互間的互動。 2．BBS能夠直觀地呈現(xiàn)信息及觀點，讓瀏覽者可以發(fā)表自己的見解，也可以就其他人的文章發(fā)表自己的意見；。 3．以“小學生網(wǎng)上作文”的論壇為例，向?qū)W生展示。 4．展示進入BBS的過程。 學生： 1．認真聽教師講解，做好筆記。 2．瀏覽教師展示的素材，思考問題。 3．相互交流討論，回答教師的提問。 向?qū)W生展示，讓學生學習知識的同時也提高學生的學習積極性。 （二）瀏覽主題帖子 1．教師示范：單擊“小學生”選項卡中的“自主發(fā)表專區(qū)”。，進入論壇分類頁面，進入標題頁面。 2．單擊想看的主題標題。 3． 同學們，我們一起來了解一下BBS在生活中有哪些應用吧。 1．認真聽取教師的講解。 2．思考問題，也可以提問。 3．觀看教師放映的畫面。 4．小組交流討論。 讓學生了解BBS及其應用。啟發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的小組協(xié)作學習的能力。 （三）引領學生注冊登錄名 同學們，你們知道BBS是怎樣制作出來的嗎？制作BBS帖子需要經(jīng)過哪些流程呢？ 1．點擊“注冊”。 2．注冊登錄名，填寫個人信息，按提示完成每一個步驟?！ ? 3．聽教師講解，做好筆記。 4．動手操作，完成注冊。 讓學生自主探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 （四）發(fā)表新主題 （五）回復主題 單擊“發(fā)表回復”，輸入標題和正文，單擊“確定發(fā)布”按鈕。 教師提示：在論壇上發(fā)表看法時，內(nèi)容要健康，并遵守論壇的規(guī)則。 出示《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》 課外演練 請同學們下課后在“小學生網(wǎng)上作文”論壇上注冊自己的登錄名，并在“自助發(fā)表”區(qū)發(fā)表一個新主題。 第2課 上網(wǎng)我Q 你 教學目標 知識與技能 1．學會申請QQ號碼。 2．學會修改個人資料。 3. 學會和好友在線聊天并傳送或接收文件 過程與方法 1．通過觀摩與實踐，學會聊天。 2．通過實踐操作學會傳送和接收文件。 情感態(tài)度和價值觀 1．培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習慣。 2．在QQ使用的過程中提高學生的信息素養(yǎng)。 教學重、難點 重點： 1．學會申請QQ號碼。 2．學會修改個人資料。 難點： 學會和好友在線聊天并傳送或接收文件。 教學準備 1．具備搜索網(wǎng)絡資源的能力，能管理和加工資源素材。 2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。 教學過程 引入情境 在網(wǎng)絡上我們可以在線和好朋友聊天，實現(xiàn)在線聊天功能的軟件有很多，今天我們就來了解并嘗試使用騰訊QQ 這一聊天軟件。 1．相互討論 對于騰訊QQ你了解些什么? 2．回答問題 聯(lián)系已有的知識，建立新舊知識之間的聯(lián)系。 課堂學習 （一）申請QQ 號碼 1．啟動QQ 方法一：準備好麥克風，執(zhí)行“開始”→“所有程序” →“附件” →“騰訊軟件” →“騰訊QQ”命令，打開“QQ用戶登錄”對話框。單擊錄音按鈕錄音，單擊停止按鈕停止錄音。錄音完后保存。 方法二：直接在桌面雙擊快捷圖標進入。 2申請QQ號碼 可以通過“申請?zhí)柎a”——“網(wǎng)頁免費申請”————進入QQ號碼申請頁面，單擊“QQ號碼”，填寫帶*號的必填信息，瀏覽并同意“服務條款”，單擊“下一步”，獲取免費的QQ號碼。 申請成功后記住自己的QQ號碼和密碼。 1．認真聽教師講解并觀看教師演示。 2．按照教師的操作步驟自己操作一遍。 3．學生認真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。 讓學生在觀察與實踐操作中掌握QQ號碼的申請。 （二）登錄QQ 1．運行QQ軟件，輸入QQ號碼和密碼，“登錄”，進入主界面。 執(zhí)行“開始” →“所有程序” →“騰訊QQ””命令，運行程序““騰訊QQ””。 ?。ㄈ┬薷膫€人資料 在QQ主界面上雙擊左上角自己的頭像圖標，在彈出的“QQ設置”對話框中，按自己的喜好填寫信息。單擊“更改頭像”鏈接修改自己的頭像 以“課堂講解”來示范操作過程。 1．結合講解觀察教師的操作。 2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。 3．認真思考。 4．相互交流討論，對難解的地方進行提問。 讓學生通過觀察和實踐操作，提高操作技能。 （四）查找和添加好友 在QQ節(jié)目下端單擊“查找”按鈕，選擇“精確查找”，輸入好友QQ號碼，在單擊“查找”按鈕，如有必要可輸入驗證信息，對方驗證后便可成功添加好友。 （五）在線聊天 ?。?）雙擊好友頭像，彈出聊天窗口，在窗口的文本框中輸入內(nèi)容，在單擊“發(fā)送”按鈕，便可和好友在線溝通。 （2）傳送、接收文件 雙擊好友頭像，打開聊天窗口，單擊“傳送文件”按鈕，在彈出的“打開”對話框中，選擇你想傳送的文件，單擊“打開”，對方點擊接收后傳送便成功。 注：如果是對方給你傳送文件，自己點接收就行，單擊“另存為”按鈕，將文件存到指定的文件夾中。 讓學生自主地完成上述任務，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。 整理和加工自己的文本資料，存入資料夾。 激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。 課外探究 課后請大家嘗試和QQ好友傳送和接收文件 教學反思 第3課 來我博客看看 教學目標 知識與技能 1．了解什么事博客。 2．學會申請博客空間。 3．學會在博客中添加日志。 4、學會在博客中添加照片和圖片 過程與方法 1．通過在雛鷹網(wǎng)博客網(wǎng)站（http://blog.chinakids.net.cn/）上申請自己的博客空間，寫一篇日志鞏固。 2．在博客“我的相冊”中添加照片或圖片。 情感態(tài)度和價值觀 1．培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習慣。 2．在制作博客日志的過程中提高學生的信息素養(yǎng)。 教學重、難點 重點： 學會申請博客空間。 難點： 學會在博客中添加日志，日志中添加圖片或照片。 教學準備 1．上節(jié)課準備好的文本資料素材。 2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。 教學過程 引入情境 在因特網(wǎng)上除了可以進入BBS論壇參加討論，在線和好友聊天，我們還可以使用“博客”來記錄生活的點滴，以文會友。那么對于博客你知道些什么？ 1．深入思考，相互討論交流。 2．回答問題。 鞏固以前的知識，同時建立新舊知識之間的聯(lián)系。 課堂講解 （一）認識博客 1．博客英文名為Blog ,全名是Web Log ,中文意思是“網(wǎng)絡日志”，他其實就是一個網(wǎng)頁，由不同的文章構成。而這些文章按照年份和日期倒序排列，形成網(wǎng)絡日記。它被廣泛地應用于學校教學、學術交流和產(chǎn)品展示等領域。 （二）．申請博客空間 1．認真聽教師講解及演示。 啟動IE 瀏覽器 ，在地址欄輸入“博客-雛鷹網(wǎng)”的網(wǎng)址，進入其主頁。單擊“注冊”按鈕；在注冊頁面按照提示輸入相關信息，當出現(xiàn)“恭喜，用戶名可以使用”在填寫其他信息；單擊“確定”按鈕，彈出“設置親子信息”填寫，也可直接跳到“下一步”，；注冊成功后會自動出現(xiàn)“控制面板”頁面，在該頁面可以設置頭像，發(fā)表日志，還可以通過“新手上路”欄目了解更多的功能。 2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。 3．學生可以兩人一組結對操作，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。 讓學生在觀察與實踐操作中掌握Blog的注冊操作。 （三）寫圖文并茂的日志 1．單擊“控制面板”頁面左側“我的博客”鏈接，在單擊“添加普通日志”。 2．在頁面上填寫標題和正文，選擇“是否公開”，選擇“原創(chuàng)”或“轉載”，再選擇“領航艦類別”，注意頁面上的提示信息。（小貼士：博客中發(fā)表的內(nèi)容要健康有意義） 3．單擊“上傳圖片”按鈕，圖片寬度要小于500像素，圖片大小在200K以內(nèi)。 4．在上傳圖片窗口中選擇圖片的類型，填寫標題，選擇“是否公開”，單擊“瀏覽”按鈕，找到對應的圖片文件，單擊“提交上傳”。．調(diào)整圖片的大小和位置。 5.填寫驗證碼，單擊“提交” 學生活動： 1．結合講解觀察教師的操作。 2．相互討論交流，對不懂的地方進行提問。 在觀看教師演示的過程中熟悉操作過程。 （四）添加照片或圖片 在“我的博客”里，提供了“我的相冊”功能，大家可以在相冊里存放自己喜歡的照片或圖片。 1．在“我的博客”首頁，完成單擊“我的相冊“命令，以打開鏈接。。 2．在彈出的頁面中單擊“瀏覽“按鈕，找到照片或圖片的位置，選擇“圖片分類”，輸入標題，按提示選擇“是否公開”單擊“圖片上傳”按鈕。 學生活動： 1．結合講解觀察教師演示，總結方法。 2．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。 在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。 （五） 請同學們自由分成若干小組，各自完成相關操作。 分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。 讓學生自主地完成任務，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。 課外探究： 在雛鷹網(wǎng)博客中申請空間，寫兩篇博客，介紹自己的家鄉(xiāng)；在“我的相冊”里添加照片或圖片 課外探索 讓學生自主探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的解決問題的能力。 第4課 成為“搜索高手” 教學目標 知識與技能 1．了解搜索引擎的更多功能。 2．學會利用關鍵詞的使用技巧搜索網(wǎng)頁。 3.學會使用“高級”頁面搜索網(wǎng)頁。 過程與方法 1．熟練掌握學會利用關鍵詞的使用技巧搜索網(wǎng)頁。 2．進一步學會使用“高級”頁面搜索網(wǎng)頁。 情感態(tài)度和價值觀 通過觀摩。實踐操作提高自己的觀察及動手能力。 教學重、難點 重點： 學會了解搜索引擎的更多功能。。 難點： 學會利用關鍵詞的使用技巧搜索網(wǎng)頁。。 教學準備 1．多媒體計算機教室。 引入情境 經(jīng)過前面的學習大家已經(jīng)學會了在線交流、聊天的一些技巧 。那么大家是否知道如果有問題或需要查找資料咱們可以借助哪些工具？ 沒錯，除了查閱實物圖片或文字資料，咱們還有更經(jīng)濟、快速、有效的辦法，利用搜索引擎。今天我們就來學習更多有關搜索引擎的知識。搜索家鄉(xiāng)的相關資料。 初步了解搜索的概念。 激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣 。 課堂學習 （一）搜索進階 學習用百度搜索引擎。 1．百度作為中國最大的搜索引擎，他可以幫你找到最新最全的中文信息。在前面的課程里我們已經(jīng)學習了利用關鍵詞進行簡單搜索的操作。 教師：百度海提供了很多專題搜索，單擊“更多》”，在打開的頁面中列出了百科、地圖、國學等多種專題。大家看，比較有特色的是少兒搜索，單擊“少兒搜索”進入少兒搜索頁面，可以輕松查找所需信息。 當然其他的搜索引擎也提供了類似的功能，例如：谷歌、搜狗，大家回家可以試一試。 2、 學生跟著教師的講解進行實際操作，也可以根據(jù)自己的設計思路選擇藝術字樣式、字體和字號等。 學生在實際操作過程中掌握相應的方法。 （二）關鍵詞使用技巧 利用搜索引擎搜索信息時，給要查詢的關鍵詞加上半角雙引號，可以實現(xiàn)精確查詢，下面我們一起來搜索有關“云南特產(chǎn)”的相關網(wǎng)頁。 1．啟動IE瀏覽器，在地址欄輸入“百度”的網(wǎng)址WWW.baidu,com, 進入“百度”搜索引擎界面。 2．在搜索欄里輸入“云南特產(chǎn)”，單擊“百度一下”按鈕，或者按回車鍵，就會出現(xiàn)有關云南特產(chǎn)檢索結果的網(wǎng)頁。。 3．使用（+）。 使用搜索引擎搜索信息時在多個搜索關鍵詞之間使用加號，表示要求這些關鍵詞必須同時出現(xiàn)在搜索結果中的網(wǎng)頁上。 4、使用減號（-），表示不包含 使用減號（-）搜索時，前一個關鍵詞和減號之間必須有空格，否則減號會被當成連字符處理。 教師可以通過實際操作來幫助學生掌握搜索方法。 引領學生操作 1．激發(fā)學生進一步學習的興趣。 2．通過實際操作過程熟悉搜索的過程，并體會加號與減號的區(qū)別。 課堂活動 1．將全班同學分為兩組，分別為“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”組和“家鄉(xiāng)美景”組。 2．各小組根據(jù)活動規(guī)則開始比賽，哪組查詢信息又多又快。 3．教師宣布比賽結果，小組之間進行進一步的交流與評價。 各小組根據(jù)自己搜索的內(nèi)容進行交流。 1．進一步鞏固相關搜索技能。 2．培養(yǎng)小組之間的團隊合作意識。 課外探究 你還想進一步了解更多搜索引擎的功能嗎？利用高級搜索功能搜搜家鄉(xiāng)的美食或家鄉(xiāng)的風景網(wǎng)頁。 第5課 小小整理家 教學目標 知識與技能 1．學會按不同的類別分別整理素材。 2．學會篩選有用的資料。 過程與方法 1．通過完成活動任務，掌握整理素材的不同方法。 2．進一步體驗篩選有用資料。 情感態(tài)度和價值觀 1．增強自身的資料收集意識。 2．培養(yǎng)一定的動手能力和自主探究能力。 教學重、難點 重點： 1．學會按不同的類別分別整理素材。 2．學會篩選有用的資料。 難點： 學會篩選有用的資料。 教學準備 1．常用的已經(jīng)收集的資料.2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機。 教學過程 引入情境 本節(jié)課中我們一起把上節(jié)課搜索到的有關家鄉(xiāng)各個方面的資料整理起來，并把其中無用的資料刪除。 初步認識什么是資料整理及其好處。 激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣 課堂學習 （一）分類整理資料 1．打開“資源管理器”，找到“家鄉(xiāng)”文件夾，其中保存了我們搜索到的有關“玉溪”的資料，有網(wǎng)頁、圖片、FLASH動畫等。今天我們要按類別對搜集到的資料進行分類整理。 2．在“玉溪”文件夾里新建多個不同類型的文件夾并分別命名。 3、把資料按類型分別存放到相應文件夾里。 1．教師邊講解學生邊操作。 讓學生熟悉用填充效果設置背景的基本的操作步驟。 學生在實際操作過程中掌握相應的方法。 （二）篩選有用資料 從網(wǎng)頁上搜到的資料，不一定都是有用的，有些資料還是重復的。這就需要我們根據(jù)實際情況篩選出有用的資料。接下來我們就來學習篩選資料的方法。 1．雙擊圖片文件夾，打開該文件夾。 2．單擊工具欄上的“查看”按鈕，在彈出的菜單中單擊“縮略圖”選項，這樣就能直觀地看到圖片的內(nèi)容了。 3．右擊其中重復出現(xiàn)的圖片，在彈出的菜單中單擊“刪除”選項，這樣就篩選出我們需要的資料了。 課堂活動 1．分組（六人一組）。每組推薦一名小組長，要求演示篩選過程，其他組員進行觀摩。 小組內(nèi)評選出五份優(yōu)秀的作品進行組間評比?！ 「鱾€小組采用相應方法為演示文稿設置背景。 1．熟悉不同的篩選方法方法所呈現(xiàn)的效果。 2．初步形成對對資料進行篩除與整理的思維和方法。 課外探究 按不同的內(nèi)容來整理有關家鄉(xiāng)的文件，分類諸如“景點、美食、人物、民俗、特色等。 培養(yǎng)學生綜合運用信息技術的能力。 第二單元介紹我的家鄉(xiāng) 第6課 自我介紹 教學目標 知識與技能 1、了解Frontpage 2003界面環(huán)境。。 2、學會輸入文字并進行簡單的編輯。 ３、學會插入圖片。 4、學會設置網(wǎng)頁背景。 5、初步學會插入藝術字。 過程與方法 1．掌握Frontpage 2003界面上進行編輯的方法。 2．體會Frontpage 2003界面在媒體交流中的使用意義。 情感態(tài)度和價值觀 1．培養(yǎng)思維的邏輯性和系統(tǒng)性。 2．培養(yǎng)一定的想象力和自主探究能力。 教學重、難點 重點： 掌握Frontpage 2003界面上進行編輯的方法。 難點： 學會設置網(wǎng)頁背景及插入藝術字。 教學準備 接入因特網(wǎng)的多媒體計算機。 教學過程 引入情境 1．Frontpage 2003是Office 家族的一員，是制作網(wǎng)頁的軟件。它擁有Office系列軟件通用的界面。這節(jié)課我們就一起來了解一下Frontpage 2003，并在其中進行編輯。 2．教師可以先展示幾個用Frontpage 2003制作的網(wǎng)頁。 初步形成對Frontpage 2003的印象。 在學習本課前對內(nèi)容有一個整體的認識。 下面我們就來學習用Frontpage 2003制作“自我介紹”網(wǎng)頁。 課堂學習 （一）新建網(wǎng)頁 1．單擊“開始”按鈕，依次選擇“所有程序----Microsoft Office---- Frontpage 2003,打開Frontpage 2003軟件。系統(tǒng)會自動新建一個名為”new-page-1.htm的網(wǎng)頁，我們可以在這個網(wǎng)頁上進行編輯。 （二）．輸入文字 Frontpage 2003和Word 的界面非常相似，我們可以在Frontpage 2003的網(wǎng)頁編輯區(qū)輸入文字?？梢酝ㄟ^Frontpage 2003的格式工具欄 設置輸入文字的格式。 在網(wǎng)頁編輯區(qū)的第一行輸入“自我介紹”，設置字體為“黑體”，字號為“36磅”，顏色為“藍色”，水平居中。 在第二行輸入有關自己的簡單信息，自行設置字體、字號、顏色。 （三）．插入圖片 在網(wǎng)頁上插入漂亮的圖片可以取到畫龍點睛的作用。接下來我們在網(wǎng)頁中自己的名字前插入一張卡通圖片：光標移至希望插入圖片的位置，單擊工具欄中“插入圖片”按鈕，在圖片庫里選擇一張圖片，單擊“插入”按鈕，圖片就插入到網(wǎng)頁中了。下去后大家可以使用相同的方法在網(wǎng)頁中插入其他修飾圖片或照片。 （四）．設置網(wǎng)頁背景 在網(wǎng)頁編輯區(qū)的空白處右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中單擊“網(wǎng)頁屬性”，在彈出的“網(wǎng)頁屬性”對話框中單擊“格式”選項卡，選中“背景圖片”復選框，單擊“瀏覽”按鈕，然后在圖片庫中選擇一張背景圖片，單擊“確定”按鈕。網(wǎng)頁背景就設置好了。 （五）插入藝術字 1． Frontpage 2003還提供了藝術字的功能。下面我們就練習把“自我介紹”轉換成藝術字。 2．單擊工具欄的“繪圖”按鈕，在窗口的下端出現(xiàn)繪圖工具欄。 3．選中網(wǎng)頁中的“自我介紹”四個字，單擊繪圖工具欄中的“插入藝術字”按鈕，打開“藝術字庫”對話框，選中一種藝術字樣式，單擊“確定”按鈕。完成網(wǎng)頁。 演示后學生實踐： 1．讓學生熟悉設置動畫的基本操作步驟。 2．進一步鞏固所學技能，學會舉一反三，靈活運用相關技巧。 3．鞏固知識與技能的同時養(yǎng)成良好的操作習慣。 （六）預覽和保存網(wǎng)頁 1．預覽：單擊視圖欄中的“預覽”選項卡，就可預覽網(wǎng)頁。此外還可以通過打開“文件”菜單中的“在瀏覽器中預覽”選項來瀏覽網(wǎng)頁。 2．保存網(wǎng)頁：單擊工具欄中的“保存”按鈕，選擇存放文件的文件夾，文件名改為”zowojieshao”，單擊“保存”按鈕 . 這樣一張圖文并茂的網(wǎng)頁就制作完成了。 1．激發(fā)學生進一步學習的好奇與興趣。 2． 熟悉網(wǎng)頁制作的基本過程，為學生提供進一步探索的空間。 課堂活動 1．小組協(xié)作，將全班同學分為兩大組，每一大組以三人小組為單位完成本次課堂活動的任務。 2．對活動進行評價與交流。 兩組各推選5份優(yōu)秀的作品，每份作品由一個代表上臺向全班同學展示作品，并介紹作品中所采用的方法。 1．進一步體驗媒體作品的制作過程，掌握制作技巧 。 2．培養(yǎng)學生實際動手操作能力，形成思維的邏輯性和嚴謹性。 課外探究 分小組合作，進一步完善“自我介紹”網(wǎng)頁作品。對于所遇到的問題小組成員間相互交流并尋找問題的解決辦法。 更深入的體會網(wǎng)頁制作的一些方法，培養(yǎng)團隊合作意識。 第7課 規(guī)劃網(wǎng)站 教學目標 ：知識與技能 1．學會填寫網(wǎng)站規(guī)劃表。 2．學會使用ACDsee瀏覽圖像。3、學會使用ACDsee轉換圖像格式。4、學會使用ACDsee圖像編輯器編輯圖像 過程與方法 1．通過學生觀摩與實踐操作，學會規(guī)劃網(wǎng)站。 2．在完成活動任務的過程中，通過自主學習與合作探究，掌握ACDsee編輯、瀏覽圖像的方法。 情感態(tài)度和價值觀 1．在合作與競爭中培養(yǎng)學生制作多媒體作品的興趣。 2．培養(yǎng)和提高學生的審美能力。 教學重、難點 重點：1．學會使用ACDsee瀏覽圖像。2、學會使用ACDsee轉換圖像格式。 難點： 學會使用ACDsee圖像編輯器編輯圖像。 教學準備 接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。 教學過程 引入情境 經(jīng)過前幾課的學習，我們已經(jīng)掌握了一定的網(wǎng)頁制作本領，隨著學習的深入，同學們制作的水平也越來越高了。本節(jié)課，我們來學習“規(guī)劃網(wǎng)站”（板書）。 教師：制作網(wǎng)站并不是一件簡單的事情，首先我們要做好網(wǎng)站規(guī)劃表。 課堂學習 （一） 填寫網(wǎng)站規(guī)劃表 網(wǎng)站標題 制作人 建站目的 二級目錄 三級目錄 1 2 3 4 5 2、使用ACDsee瀏覽圖像 ACDsee時一個專用的圖像查看與轉換軟件，它的特點就在于能對圖像進行快速瀏覽和快速轉換。一般來說，Windows中多種格式類型的圖像都能用它來瀏覽。安裝了ACDsee并默認其為圖像打開工具后，雙擊圖像就能進入ACDsee快速查看窗口。ACDsee有兩種瀏覽界面：圖像瀏覽窗口、完整查看器窗口。 在圖像瀏覽器窗口中雙擊某個圖像就能進入完整查看器窗口，該窗口和資源管理器相似，左側是文件夾窗口和圖像預覽窗口，右側是文件列表窗口，雙擊右側任意一個圖像就可以進入“圖像瀏覽器窗口”。 制作網(wǎng)頁時我們需要對大量的圖像進行篩選，這時采用“完整查看器窗口”的方式瀏覽圖像比較方便。 學生： 1．認真聽教師的問題。 2．學生看教材并嘗試操作。 3．如果操作上遇到困難，學生可以提問。 讓學生在自主學習與實踐操作中嘗試操作 。 （三）轉換圖像格式 1．圖像格式以GIF 、JPG居多，因為這些文件較小。那么是否可以把圖像格式進行轉換呢？ 教師一邊操作一邊講解。 在圖像瀏覽器窗口中雙擊一張BMP格式的圖像；單擊“修改”按鈕，在彈出的菜單中單擊“轉換文件格式”命令；在新對話框中選擇“JPG”格式，單擊“下一步”按鈕；在彈出的對話框中的“目的”欄中選擇“在源文件夾中放置已修改的圖像 ”選項，單擊“下一步”按鈕；在“設置多頁選項”的界面中，保持默認設置，直接單擊“開始轉換”按鈕；對話框中出現(xiàn)“正在轉換文件”界面，當完成轉換后，“完成”按鈕變?yōu)榭捎?，單擊“完成”按鈕。 教師強調(diào)：一般來說。在進行圖像文件格式轉換時照片轉換成JPG格式，色彩較少的圖形則轉換成GIF格式。 學生按教師要求進行操作。 1．結合講解觀察教師的操作。 讓學生在模仿教師操作的過程中，學會自定義幻燈片放映的操作。 （四）編輯圖像 教師：對于一些不符合要求的圖像，例如尺寸大小、對比度、亮度等不合要求，可以通過ACDsee的“圖像編輯器”進行處理： 在ACDsee完整查看器窗口中選中一個圖像文件，單擊工具欄上的“編輯”按鈕，在下拉菜單中選擇“ACDsee”，進入到“圖像編輯器”窗口； 在窗口的右側有不同的編輯命令，單擊某個命令，可以進入相應的編輯環(huán)境。例如：單擊“曝光”命令，進入“自動曝光”編輯面板，修改完成后單擊“完成”按鈕。 簡介：編輯圖像時常用的命令有：“裁剪”、“調(diào)整大小” 1．幫助學生理解操作要求。 2．引導學生按照書中步驟提示完成操作。 3．請一位學生代表，讓他一邊操作一邊對操作中的問題進行講解。 4．教師巡視和對學生遇到的共同問題進行講解。 學生自己操作。 。 讓學生自主探究靈活多樣的設置方式，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 課堂活動 分組完成活動任務，討論并解決遇到的問題。 1．讓學生自主地完成任務，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。 2．激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。 課外探究 填寫網(wǎng)站規(guī)劃表；選一張照片轉換3成JPG格式并適當裁剪、調(diào)整大小。 第8課 我的家鄉(xiāng) 知識與技能 1．能學會新建站點。 2．學會規(guī)劃網(wǎng)站的層次結構。 3、學會構建網(wǎng)站目錄結構。 4、了解網(wǎng)頁的相關基礎知識。 過程與方法 1．通過新建我的站點，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及網(wǎng)絡運用的能力。 2．根據(jù)主題“我的家鄉(xiāng)”規(guī)劃網(wǎng)站的層次結構。體會網(wǎng)絡給現(xiàn)實的生活方式帶來的巨大改變，提高對信息技術的興趣。 教學重、難點 重點： 1．能學會新建站點。 2．學會規(guī)劃網(wǎng)站的層次結構。 3、學會構建網(wǎng)站目錄結構。 難點： 學會構建網(wǎng)站目錄結構。 教學準備 1．多媒體課件。 2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。 教學過程 引入情境 同學們，大家上節(jié)課學習了規(guī)劃網(wǎng)站?！〖亦l(xiāng)是一個永恒的話題。從這節(jié)課開始我們來一起制作 主題網(wǎng)站“我的家鄉(xiāng)”。我們以“金花的故鄉(xiāng)----大理”為例，一起來感受制作網(wǎng)站的快樂。 分小組交流、討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與風情。 通過生活中遇到的真實問題，激發(fā)學生的求知欲望 課堂學習 （一）新建站點 新建個人站點與建立文件夾的原理是一樣的，一個站點就是文件和文件夾的組合。 1．啟動FrontPage 2003，打開“文件”菜單，單擊“新建”選項； 2．在“新建”任務窗格中選擇“新建網(wǎng)站”下“由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站”選項。 3．在彈出的“網(wǎng)站模板”對話框中，單擊“瀏覽”按鈕； 4、在彈出的“新網(wǎng)站的位置”對話框中選擇自己的文件，單擊“新建文件夾”按鈕，新建“我的站點”文件夾后，單擊“打開”按鈕； 5、在“指定新網(wǎng)站的位置”欄中顯示的就是剛剛新建的文件夾位置，單擊“確定”按鈕； 站點建好后其中包括private,images兩個文件夾和index..htm文件，其中index..htm是網(wǎng)站的首頁，images 文件夾是用來存放網(wǎng)頁上的圖片的。 通過教師示范、講解讓學生產(chǎn)生好奇心，進一步激發(fā)學生的學習興趣 （二）用FrontPage 2003規(guī)劃網(wǎng)站層次。 教師：一個網(wǎng)站是由很多網(wǎng)頁組成的，這些網(wǎng)頁之間又是相互鏈接的，可用FrontPage 2003建立個網(wǎng)頁之間的層次結構。 1．單擊“導航”視圖選項，顯示出網(wǎng)站的導航結構圖，目前只有首頁一個網(wǎng)頁。 2．在首頁上右擊鼠標，在彈出的菜單中選擇“新建”菜單中的“網(wǎng)頁”命令；可以建立第二層網(wǎng)頁，系統(tǒng)自動將為新建的網(wǎng)頁命名； 3．選中“新建網(wǎng)頁1”后右擊鼠標，在彈出的菜單選項中選擇“重命名”，將其改為“大理民俗”（提示：這里只是修改網(wǎng)頁的標題，網(wǎng)頁的名稱還是new-page-1.htm. 重復2、3、的操作，在首頁下繼續(xù)添加“大理景點”、“大理特色”、“大理美食”等網(wǎng)頁。 如果還想繼續(xù)添加第三層網(wǎng)頁，就選中相應的第二層網(wǎng)頁，在彈出的菜單中一次選擇“新建→網(wǎng)頁“命令，繼續(xù)添加網(wǎng)頁。這樣三級層次結構的網(wǎng)站就規(guī)劃完成了。大家可以根據(jù)自己網(wǎng)站的不同需求，靈活地添加第三層網(wǎng)頁。如果要編輯某個網(wǎng)頁,只要雙擊該結構中相應的方框就可以了。 教師介紹（小提示）:網(wǎng)站的層次結構就是指首頁和二級、三級頁面之間 結構關系。網(wǎng)站的第一頁是首頁，任何網(wǎng)站都可以用三級結構來實現(xiàn)：即“首頁-----欄目頁面----文章頁面“ 1．學生結合講解觀察教師的操作； 2．學生按教師要求進行操作。 讓學生在模仿教師操作的過程中，學會規(guī)劃網(wǎng)站。 （三）構建網(wǎng)站目錄結構 規(guī)劃完網(wǎng)站層次結構以后，根據(jù)網(wǎng)站的欄目和內(nèi)容，我們可以用文件夾來管理網(wǎng)站的目錄結構。 1．在文件夾列表中選中“new-page-1.htm.”后單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單選項中選擇“重命名”，用拼音字母命名網(wǎng)頁文件，將網(wǎng)頁“大理民俗”命名為“minsu.htm”,并對其它網(wǎng)頁分別進行命名； 2．在文件夾列表中，選中“根目錄“右擊，在彈出的菜單選項中依次選擇“新建→文件夾”命令，一次修改文件夾名稱。 3．重復步驟2的操作，新建jingdian、tese、meishi等文件夾。 4、把網(wǎng)頁文件拖拽到相應的文件夾中，例如：jingdian.htm. gucheng.htm,fenghuaxueyue.htm等都放到文件夾中。 介紹小知識：之所以要對網(wǎng)頁和文件夾都用英文字母命名，是因為很多網(wǎng)站服務器只支持英文命名的文件，中文名稱在Internet上瀏覽是顯示不出來的。 （四）關閉網(wǎng)站 編輯完網(wǎng)站后，如果需要關閉網(wǎng)站，只要打開“文件”菜單，保存之前的操作或修改，單擊“關閉網(wǎng)站”選項即可。 學生自己操作并了解整個過程。 課堂活動 請同學們新建“我的站點”，根據(jù)主題“我的家鄉(xiāng)”創(chuàng)建3—4個第二層網(wǎng)頁，構建網(wǎng)站目錄結構，比一比看誰用時最短。 同學們完成活動任務，討論并解決遇到的問題。 1．讓學生自主地完成任務，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。 2．激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。 課外探究 根據(jù)自己網(wǎng)站的實際需求，創(chuàng)建第三層網(wǎng)頁。 課外探索 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的解決問題的能力。 第9課 金花的故鄉(xiāng)_-----大理 教學目標 知識與技能 1．學會打開站點。 2．學會使用布局表格和單元格規(guī)劃網(wǎng)頁布局 3.學會表格嵌套的操作 4、學會制作導航欄 過程與方法 1．首先由教師演示經(jīng)過單元格規(guī)劃網(wǎng)頁布局的表格嵌套的操作 2、欣賞導航欄 。通過對比讓學生對本課內(nèi)容有一個感性的認識。 3．教師進行操作演示，學生對教師的操作過程進行一步一步的模仿操作。在操作過程中可以穿插相關知識的講解。 情感態(tài)度和價值觀 1．形成熱愛信息技術，熱愛自己動手制作的情感。 2．形成學生對美的追求，形成正確的審美觀。 3．在使用表格及網(wǎng)頁布局的學習中融入個人隱私權保護的概念，讓學生懂得尊重他人的隱私。 教學重、難點 重點：1．學會打開站點。 2．學會使用布局表格和單元格規(guī)劃網(wǎng)頁布局 3.學會表格嵌套的操作 難點：1、學會表格嵌套的操作 4、學會制作導航欄 教學準備 1．設計好的 網(wǎng)頁及表格。 2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。 教學過程 引入情境 訪問者瀏覽網(wǎng)頁的第一頁就是首頁。首頁在設計上要美觀大方、清楚簡潔，內(nèi)容上要組織嚴密，形式上要圖文并茂，動靜結合，這樣才能更好地吸引訪問者。上一節(jié)課我們已經(jīng)學習了規(guī)劃、構建網(wǎng)站，制作網(wǎng)頁。今天我們來學習 “布局表格和單元格規(guī)劃網(wǎng)頁布局” 下面，我們通過實際操作來掌握。 鞏固上節(jié)課學得的技能，通過提問激發(fā)學生思考問題，同時建立新舊知識之間的聯(lián)系。 課堂講解 （一）打開網(wǎng)站 1．啟動FrontPage2003,單擊菜單欄中的“文件”菜單，然后單擊“打開網(wǎng)站”命令； 2．在對話框中的“查找范圍”欄內(nèi)，找到自己的文件夾，在列表區(qū)內(nèi)選擇“我的站點”，單擊“打開”；這樣就打開了我們創(chuàng)建的網(wǎng)站。 學生： 1．傾聽并回答教師的問題。 2．登錄自己的網(wǎng)站。 3．學生可以結合示范，練習操作過程。 讓學生在觀察與實踐操作中掌握基本操作 。 （二）規(guī)劃網(wǎng)頁布局 我們要對首頁進行編輯，首頁的文件名是index.htm。只要雙擊index.htm文件，打開網(wǎng)頁編輯區(qū)后就可以編輯了。 1．使用布局表格和單元格 為了方便編輯網(wǎng)頁，可以關閉窗口左邊的“文件夾列表”，方法是單擊“文件夾列表”窗口上標有“ⅹ”的按鈕，接下來我們用“布局表格”來規(guī)劃布局網(wǎng)頁。 A 、單擊“表格”菜單，選擇“布局表格和單元格”命令，這時右側的任務窗格顯示的是“布局表格和單元格”； B、任務窗格中由系統(tǒng)預設的“表格布局”，可以從中選擇一種自己喜歡的布局方式，對齊方式選擇“水平居中”。 2、教師一邊講解一邊演示怎樣調(diào)整行高、列寬。 在表格布局界面，單元格行高、列寬都用數(shù)字標明，可以根據(jù)實際情況調(diào)整布局表格的行高、列寬。 ⑴ 單擊表格邊框，或單擊
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