七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往習題課件 新人教版.ppt

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第六課師生之間,第2課時師生交往,第三單元師長情誼,◆釋疑解難1．你是怎樣理解教學相長的？古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2．面臨老師的引領和指導，我們?yōu)槭裁匆獦淞⒅鲃訁⑴c，勤學好問的態(tài)度？面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。,3．師生交往的良好狀態(tài)是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4．師生交往中為什么要彼此尊重？彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。,5．我們?yōu)槭裁匆P心老師，理解老師？在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。,◆知識拓展1．怎樣學會正確對待老師的表揚和批評？學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。2．與老師發(fā)生分歧怎么辦？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式。,◆解題技巧概括題的解題方法：概括題是近年來新出現(xiàn)的一種題型，隨著新課程改革的深入發(fā)展，概括題的形式不斷充實，充滿了生機與活力。概括題的基本要求是用簡潔的語言概括材料蘊涵的道理，其主要特點是答案具有很強的開放性，可以考查學生多方面、多角度、多層次分析問題的能力，考查學生的綜合思維能力。近年來，概括題的形式主要有名言警句式概括題、理論式概括題、材料式概括題、漫畫圖表式概括題等，不同形式的概括題有不同的解答方法。,1．古人云：“教學相長?！苯膛c學______________、________、共同成長的過程。2．面對老師的引領和指導，我們要有________、_________的態(tài)度，_______________向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的________________________。3．學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的_________。4．師生交往的良好狀態(tài)是：_______________________________________________________________________________。,師生相互陪伴,相互促進,主動參與,勤學好問,真誠、恰當?shù)?學習感受、學習成果,重要內容,學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進,5．彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的_____。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的_________，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內心的____________，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。6．在___________、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為_____。老師是我們知識學習的____者，也是我們精神成長的_____人。老師給予我們生活上的關心和情感上的____，我們也應該主動______老師、_____老師。,開始,優(yōu)良傳統(tǒng),情感和態(tài)度,平等相待,朋友,指導,引路,關懷,關心,理解,1．結合圖片，下列理解正確的是(),D,①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程②我們的學習離不開老師的引領和指導③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”④教與學相互影響、相互促進A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④,2．面對老師的引領和指導，我們中學生應該()①要有主動參與、勤學好問的態(tài)度②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解③只與自己感興趣的學科老師建立良好關系④與老師分享自己的學習感受、學習成果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,B,3．面對老師的表揚，我們的正確認識是()①表揚是對我們的肯定、鼓勵和期待②老師表揚學生是為了迎合學生③老師表揚學生是為了激勵學生更好地學習和發(fā)展④有沒有老師的表揚都無所謂A．①②B．①③C．②③D．③④,B,4．面對老師的批評，我們的正確認識是()①批評意味著關心、提醒和勸誡②批評可以幫助我們反省自己，改進不足③老師批評學生是跟學生過不去④對老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,B,5．學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項體現(xiàn)這一師生關系的做法是()A．甲同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣B．乙同學性格開朗，經常與老師開玩笑C．丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中的問題D．丁同學敬畏老師的威嚴，路上遇到老師故意繞道走開,C,6．我們之所以要尊重老師，原因是()①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)③它體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度④尊重老師就要從尊重老師的勞動果實等事情做起A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,A,7．歌曲《長大后我就成了你》中寫道：“……長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”面對老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們應該()A．聽老師的話，對老師要百依百順B．老師是我們成長道路上的引導者和朋友C．關心老師，理解老師D．正確面對老師的批評和表揚,C,8．《禮記學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！薄敖虒W相長”告訴我們()A．學生要聽從老師的話，才能有所長進B．老師是學生學習的榜樣，有許多長處C．師生之間要相互學習，相互補充，共同提高D．學生與老師各有所長，學生不能超越老師,C,9．閱讀右邊漫畫，下列是面對老師的批評時同學們的一些想法，你認為正確的是()A．老師在課堂上不批評小方而批評我，老師偏心眼B．老師今天批評我雖然有些過火，但我應該做到有則改之，無則加勉C．老師今天批評我是因為我上節(jié)課指出了他的錯誤D．老師今天太過分了，我就應該在課堂上大聲嚷嚷讓他下不來臺,B,10．師生交往是學校生活的重要內容，下列屬于亦師亦友的師生關系的是()①師生共同創(chuàng)建班級博客②小剛不服劉老師的批評，頂撞劉老師③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心④放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③,C,11．著名數(shù)學家華羅庚非常尊敬、愛戴他的老師。在我們身邊也有很多的名人、偉人在他們成名后都不忘師恩。這說明()①尊重、感恩老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②尊敬老師是每個人必須具有的最起碼的禮貌和基本道德修養(yǎng)③老師是我們的榜樣，他們是最值得尊敬和熱愛的人④老師學歷高，知識淵博A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,A,12．老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。當老師對我們有誤解或錯誤批評時，我們應該()①換位思考，與人為善②采取理智的態(tài)度，不應當面頂撞③選擇恰當?shù)臅r間和方式與老師進行交流溝通④不予理會或向父母報告A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,A,13．假如你遇到以下情景時，你會怎么做？(1)當你與異性同學的交往被老師誤解為“早戀”時，你會_______________________________________________________。(2)當你在老師的幫助下，學習成績有了很大提高時，你會______________________________________。(3)當教師節(jié)來臨時，你_______________________________________________________。(4)當老師生病了，但仍堅持給同學們上課時，你會_____________________________________。,真誠地與老師交流，讓老師相信我們只是正常、健康的交往,主動對老師表示感謝,準備送上一句祝福語(或送一張自己制作的賀卡給老師),給老師搬凳子，讓老師坐著講課,(5)當你被老師公開批評時，你會_________________________________________________。(6)當你被老師誤解時，你會________________________________。(7)當你在課堂上發(fā)現(xiàn)老師講課中出現(xiàn)錯誤時，你會________________________________________________________。,接受老師的批評教育，今后注意改正錯誤,找恰當?shù)臅r機向老師說明事情的真相,課后選擇合適的時機，以善意的態(tài)度向老師指出來(言之有理即可),14．每當我們坐在教室里，久久地望著講臺上站著的那個人，我們的思緒總是隨著他的話語飄向遠方。他帶領我們步入文學的殿堂，引領我們走進數(shù)學的迷宮。他和我們在歷史的隧道里研究，在宇宙的星空下探索……他可能是和藹的，也可能是嚴厲的；他可能激情澎湃，也可能冷靜如山岳。但無論他具有怎樣的個性，他都有一個我們永遠難忘的名字——老師。讓我們走近老師、了解老師、頌揚老師、熱愛老師，與他們一道建立起平等、民主、和諧的新型師生關系吧！,【我頌我?guī)煛?1)有人說老師是人類靈魂的工程師，老師所從事的教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。你是怎樣頌揚自己的老師的？老師是：______________________老師是：______________________,我們成長的引路人,我們的知心朋友,【我知我?guī)煛?2)認識老師、了解老師是我們學習的關鍵，請你結合本班任課教師的實際情況，制作表格并如實填寫，以加深你對任課教師的了解。提示：本題為開放性試題，不設統(tǒng)一答案。同學們可以根據(jù)自己所在班的任課教師的具體情況制作表格填寫即可。,【我愛我?guī)煛?3)尊敬老師、熱愛老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學校開展的以“我愛我的老師”為主題的演講比賽活動中，你將在演講中怎樣體現(xiàn)這一主題？教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用，對于我們的健康成長具有重要意義。,【我助我?guī)煛?4)學習過程就是師生之間的互動過程。我們在課堂上應積極配合和協(xié)助老師的教學活動，從而達到最佳的學習效果。請你小結一下自己協(xié)助老師上好每一堂課的經驗，與同學們分享。①課前預習課文，這有利于我們快速進入課堂角色；②認真聽課，尊重老師的辛勤勞動，提高聽課效率；③從不同的角度思考老師提出的問題，并積極主動地回答；④適時提出自己的疑難問題，力爭當堂完成老師布置的學習任務。,