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山 西 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)
本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審批表
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目
蠶豆脫殼機(jī)的設(shè)計(jì)
指 導(dǎo) 教 師
王玉順
職 稱
教授
學(xué)生具備條件
修完教學(xué)計(jì)劃要求課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)
選題完成形式
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)
內(nèi) 容 簡(jiǎn) 要：
第一部分 引言部分。主要說(shuō)明提出課題的背景、目的、意義，以及課題研究的
內(nèi)容和方向。
第二部分 技術(shù)任務(wù)說(shuō)明書(shū)。主要說(shuō)明產(chǎn)品的工作原理，主要技術(shù)任務(wù)和參數(shù)，
從而設(shè)計(jì)下總體結(jié)構(gòu)
第三部分 計(jì)算說(shuō)明書(shū)。 設(shè)定參數(shù)并計(jì)算各軸和各個(gè)零件的尺寸，確定各個(gè)部
件的完整性
第四部分 使用說(shuō)明書(shū)。主要說(shuō)明機(jī)器使用的各種注意事項(xiàng)。
第五部分 標(biāo)準(zhǔn)化審核報(bào)告。主要審核一下產(chǎn)品圖樣文件和產(chǎn)品技術(shù)文件是否符
合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
第六部分 總結(jié)。主要是對(duì)本次設(shè)計(jì)的過(guò)程做一個(gè)小結(jié)。
系主任簽字：
年 月 日
院長(zhǎng)簽字：
年 月 日
2
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
開(kāi)題報(bào)告
題 目 蠶豆脫殼機(jī)的設(shè)計(jì)
學(xué)院名稱 工程技術(shù)學(xué)院
專業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
年 級(jí) 2005級(jí)
學(xué)生姓名 張 國(guó) 慶
學(xué) 號(hào) 22號(hào)
指導(dǎo)教師 王 玉 順
職 稱 教 授
2009年6月20日
選題的依據(jù)及意義（包括課題的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值；國(guó)內(nèi)外的研究概況等）：
八十年代以前的蠶豆剝殼機(jī)械，破碎率一般都大于8%，有時(shí)高達(dá)l5%以上。加工出的蠶豆仁，只能用來(lái)做淀粉，不能作種用，也達(dá)不到出口標(biāo)準(zhǔn)。為了降低破碎率而探討新的剝殼原理，研制新式剝殼部件，便成為蠶豆剝殼機(jī)械的重要研究課題。從六十年代初，開(kāi)始在我國(guó)出現(xiàn)了封閉式紋桿滾筒，柵條凹板式蠶豆剝殼機(jī)。自1983年以來(lái)，在已有的蠶豆剝殼部件的研制基礎(chǔ)上，我國(guó)又相繼研制了多種不同結(jié)構(gòu)型式的新式剝殼部件，其主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，特別是破殼率指標(biāo)大有改善。在這里我在原有蠶豆脫殼機(jī)的基礎(chǔ)上做了充分改良，有效的提高了蠶豆脫殼的成功率。從而大大提高了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益。
本課題研究?jī)?nèi)容
課題提出主要研究了一下內(nèi)容：
（1）刮板的設(shè)計(jì)與計(jì)算
（2）箱體和箱蓋的設(shè)計(jì)及計(jì)算
（3）傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與傳動(dòng)比的確定
（4）各零件的強(qiáng)度校核
本課題研究方案
根據(jù)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速與與機(jī)器正常工作時(shí)速度相適應(yīng)，直到傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的輸入轉(zhuǎn)
速，算出其傳動(dòng)比，還要注意轉(zhuǎn)向問(wèn)題。根據(jù)V帶傳動(dòng)選取軸承并計(jì)算軸承的各項(xiàng)系數(shù)。
最后，定刮板和機(jī)架，箱體和箱蓋的尺寸。在設(shè)計(jì)柵板的時(shí)候還應(yīng)注意柵板之間的距離。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中還應(yīng)注意提高蠶豆脫殼機(jī)的綜合效率。
研究的創(chuàng)新之處
蠶豆脫殼機(jī)是在傳統(tǒng)脫殼機(jī)的基礎(chǔ)上，把膠皮搓揉脫殼改為刮板脫，有柵板控制其大粒
的下落，從而可以循環(huán)反復(fù)的脫殼。
7
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
評(píng)審項(xiàng)目
指 標(biāo)
滿分
1
工作量、工作態(tài)度
按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容；工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。
20
2
調(diào)查論證
能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能較好地作出開(kāi)題報(bào)告；有綜合、收集和正確利用各種信息的能力。
15
3
設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案
與實(shí)驗(yàn)技能
設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案科學(xué)合理，方案具體可行；能獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、處理正確；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、工藝可行、推導(dǎo)正確或程序運(yùn)行可靠。
20
4
分析與解決
問(wèn)題的能力
能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能及獲取新知識(shí)去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，并得出有價(jià)值的結(jié)論
20
5
論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量
立論正確，論據(jù)充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析、處理問(wèn)題科學(xué)；綜述簡(jiǎn)練完整，結(jié)構(gòu)格式符合論文（設(shè)計(jì)）要求；文理通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，規(guī)范；圖表完備、制圖正確。
20
6
創(chuàng) 新
具有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破、或有獨(dú)特見(jiàn)解，有一定應(yīng)用價(jià)值。
5
各教學(xué)單位可結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
11
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
評(píng)審項(xiàng)目
指 標(biāo)
滿分
1
選 題
選題達(dá)到本專業(yè)教學(xué)基本要求，難易程度、工作量大小合適。
20
2
綜述材料
調(diào)查論證
根據(jù)課題任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事有關(guān)調(diào)研。有綜合歸納、利用各種信息的能力，開(kāi)題論證較充分。翻譯外文資料的水平較高。
15
3
設(shè)計(jì)、推導(dǎo)、
計(jì)算、論證
方案設(shè)計(jì)合理，具有可操作性；推導(dǎo)正確；計(jì)算準(zhǔn)確；結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖樣繪制與技術(shù)要求符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及要求。
45
4
論文設(shè)計(jì)質(zhì)量
論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)論正確；條理清楚，文理通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范；圖表清楚，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。
15
5
創(chuàng) 新
對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破、或有獨(dú)特見(jiàn)解；有一定應(yīng)用價(jià)值。
5
各教學(xué)單位可結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
評(píng)審項(xiàng)目
指 標(biāo)
滿分
1
報(bào)告內(nèi)容
思路清新；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，論文（設(shè)計(jì)）有應(yīng)用價(jià)值。
40
2
報(bào)告過(guò)程
準(zhǔn)備工作充分, 具備必要的報(bào)告影像資料；報(bào)告在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完。
10
3
答 辯
回答問(wèn)題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問(wèn)題回答簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
45
4
創(chuàng) 新
對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。
5
各教學(xué)單位可結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
山 西 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)單
院系
工程技術(shù)學(xué)院
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
入學(xué)時(shí)間
2005.9
學(xué)號(hào)
22
學(xué)生姓名
張國(guó)慶
班級(jí)
機(jī)制信052
周數(shù)
20
起止日期
2009.3
指導(dǎo)教師
王玉順
職稱
教授
論文（設(shè)計(jì)）題目
蠶豆脫殼機(jī)的設(shè)計(jì)
指
導(dǎo)
教
師
評(píng)
語(yǔ)
建議成績(jī)
指導(dǎo)教師簽名
年 月 日
評(píng)
閱
人
評(píng)
語(yǔ)
建議成績(jī)
評(píng)閱人簽名
年 月 日
答辯與評(píng)分
綜合成績(jī)
答辯小組
負(fù)責(zé)人簽名
年 月 日