江西省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的乘方 1.5.1 乘方(1)課件 新人教版.ppt
《江西省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的乘方 1.5.1 乘方(1)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的乘方 1.5.1 乘方(1)課件 新人教版.ppt(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1.5.1乘方,第1課時(shí),,教學(xué)目標(biāo)1.理解乘方的意義,掌握有理數(shù)的乘方運(yùn)算.2.會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行乘方運(yùn)算.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解乘方的意義,能用平方運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)乘方運(yùn)算.難點(diǎn):對(duì)乘方意義的理解.,1.求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做,乘方的結(jié)果叫做.2.負(fù)數(shù)的奇次冪是數(shù),負(fù)數(shù)的偶數(shù)冪是數(shù);正數(shù)的任何次冪都是數(shù),0的任何正整數(shù)次冪都是.,乘方,冪,負(fù),正,正,0,,事實(shí)上,按照這個(gè)大臣的要求,放滿一個(gè)棋盤上的64個(gè)格子需要1+22+23+……+263=264-1粒米。264到底多大呢?答案是:18446744073709551616,讀一讀棋盤上的學(xué)問,古時(shí)候,在某個(gè)王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對(duì)聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說:“就在這個(gè)棋盤上放些米粒吧。第一格放一粒米,第二格放兩粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格?!薄澳阏嫔担【鸵@么一點(diǎn)米粒?”國王哈哈大笑。大臣說:“就怕您的國庫里沒有這么多米!”你認(rèn)為國王的國庫里有這么多米嗎?,如圖,一正方形的邊長為4cm,則它的面積為____________平方厘米;一正方體的棱長為4cm,則它的體積為___________立方厘米。,444,44,,,4,4,細(xì)胞分裂問題:某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)。經(jīng)過3小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?,考考你,分析:,2(個(gè)),222=8(個(gè)),,1個(gè)小時(shí)后:,1個(gè)細(xì)胞30分后:,22=4(個(gè)),1.5個(gè)小時(shí)后:,……,……,3個(gè)小時(shí)后:,你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復(fù)幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多細(xì)的面條,這樣捏合7次后能拉出多少根細(xì)面條?,想一想,444記作:,222222記作:,一般的,任意多個(gè)相同的有理數(shù)相乘,我們?nèi)绾稳ズ?jiǎn)化表示呢?,43,26,4+4+4=,43,2+2+2+2+2+2=,26,相同因數(shù)的乘法如何簡(jiǎn)化?,,44記作:,42,乘方的意義,這種求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪,a叫做底數(shù),n叫做指數(shù),an讀作a的n次冪(或a的n次方)。,(1次方可省略不寫,2次方又叫平方,3次方又叫立方。),正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)。負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù),偶數(shù)次冪是正數(shù)。0的任何次冪都是0。,知識(shí)點(diǎn)1乘方的意義,C,B,知識(shí)點(diǎn)2乘方的運(yùn)算及其性質(zhì),3.(2013,黃岡)-(-3)2()A.-3B.3C.-9D.94.下列各組數(shù)互為相反數(shù)的是()A.32與-23B.32與(-3)2C.32與-32D.-23與(-2)35.下列計(jì)算:①(-1)2=1;②-12=1;③-(-1)2=1;④02=0;⑤(-23)2=43.其中正確的有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè),C,C,B,例1:把下列各式寫成乘方的形式,并指出底數(shù)、指數(shù)各是什么.(1)(-6)(-6)(-6)(-6)(-6)(-6)(-6);(2)676767676767.,解析:先確定相同因數(shù)的個(gè)數(shù),再寫成乘方的形式.相同的因數(shù)為底數(shù),因數(shù)個(gè)數(shù)為指數(shù).,解:(1)原式=(-6)7,底數(shù)為-6,指數(shù)為7;(2)原式=(67)6,底數(shù)為67,指數(shù)為6.,解析:可根據(jù)乘方的意義,先把乘方轉(zhuǎn)化為乘法,再根據(jù)乘法的運(yùn)算法則來計(jì)算,或者先用符號(hào)法則確定冪的符號(hào),再用乘法求冪的絕對(duì)值.,例3:填空:(1)若m、n互為倒數(shù),則(mn)2014=;(2)若m、n互為相反數(shù),且mn≠0,則(mn)2014=;(3)若|a-2|+(b+3)2=0,則(a+b)2013=.,解析:(1)若m、n互為倒數(shù),則mn=1;(2)因?yàn)閙n≠0,所以m≠0,n≠0,又因?yàn)閙、n互為相反數(shù),所以mn=-1;(3)若幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0,則這幾個(gè)非負(fù)數(shù)必須同時(shí)為0,所以a=2,b=-3,a+b=-1.,1,1,-1,6.計(jì)算(-1)2013-(-1)2014的結(jié)果是()A.2B.0C.-1D.-27.(2013,菏澤)如果a的倒數(shù)是-1,那么a2013等于()A.1B.-1C.2013D.-2013,D,B,B,(-5)(-5)(-5),解:原式=-8+16=8,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江西省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的乘方 1.5.1 乘方1課件 新人教版 江西省 年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 乘方 課件 新人
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11584634.html