中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專(zhuān)題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 七上 十九、渡荊門(mén)送別
《中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專(zhuān)題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 七上 十九、渡荊門(mén)送別》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專(zhuān)題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 七上 十九、渡荊門(mén)送別（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
十九、渡荊門(mén)送別(遵義6年未考) [唐]李 白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外， 來(lái)從楚國(guó)游。首聯(lián)敘事。一個(gè)“從”字，凸顯了詩(shī)人的大氣魄。本是詩(shī)人乘船順流東下，可在詩(shī)人眼里，竟是長(zhǎng)江跟著自己游覽。 山隨平野盡， 江入大荒流。頷聯(lián)寫(xiě)白天行舟，天開(kāi)地闊，詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間。 月下飛天鏡， 云生結(jié)海樓。頸聯(lián)變換視角，描寫(xiě)長(zhǎng)江近景。夜晚，變幻莫測(cè)的江水、月光、云霞讓詩(shī)人目不暇接。中間兩聯(lián)描繪荊門(mén)山外的壯麗景色。 仍憐故鄉(xiāng)水， 萬(wàn)里送行舟。尾聯(lián)運(yùn)用擬人手法，借故鄉(xiāng)的水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”告別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍、思念親人的感情。 【背景資料】這首詩(shī)是李白出蜀至荊門(mén)時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作。荊門(mén)與北岸的虎牙山隔江對(duì)峙，地勢(shì)險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱(chēng)。這時(shí)的詩(shī)人正值青年，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺。一路看來(lái)，眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門(mén)一帶，視野頓時(shí)開(kāi)闊，別是一番景色。 【主題】這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)荊門(mén)一帶雄奇壯麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的真摯感情。 1．(2016永州中考)詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 __運(yùn)用擬人手法借故鄉(xiāng)的水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”告別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)時(shí)依依不舍、思念親人的感情。__ 2．詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流?！泵枥L了怎樣的畫(huà)面？ __詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà)卷一樣伴隨小舟而行，逐漸在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊了。__ 3．品味“萬(wàn)里送行舟”中的“送”字的妙處。 __“送”字直接點(diǎn)題(扣題)，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。__- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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