中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 九上 四十五、無(wú)題

《中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 九上 四十五、無(wú)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文命題研究 第一部分 古詩(shī)文閱讀梳理篇 專題一 古詩(shī)詞曲閱讀 知識(shí)梳理 九上 四十五、無(wú)題（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四十五、無(wú)　題 [唐]李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難， 東風(fēng)無(wú)力百花殘。首聯(lián)寫(xiě)愛(ài)情的不幸遭遇(或借寫(xiě)愛(ài)情抒發(fā)政治失意的苦悶)和主人公的心境。前一句為突出“別亦難”而連用兩個(gè)“難”字，凸顯兩人情深意厚。使相見(jiàn)無(wú)期的離別之痛因表達(dá)方式的低回婉轉(zhuǎn)而顯得分外的深沉和纏綿。后一句情景交融，“東風(fēng)”點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，以春光將盡的特點(diǎn)進(jìn)一步渲染別離的悲涼氣氛，此時(shí)之景也正是抒情者痛苦心境的反映。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。頷聯(lián)詩(shī)人以象征的手法寫(xiě)出自己的癡情苦意以及至死不悔的愛(ài)情追求。先以“蠶絲”象征情思，再以蠟燭比作相思之淚，“方”“始”二字將強(qiáng)調(diào)之意盡顯，自己對(duì)感情至死不渝，而思念的痛苦也終生相隨。“淚”字將詩(shī)人的內(nèi)心情感展露無(wú)遺，執(zhí)著而又無(wú)望的內(nèi)心世界被生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)，曲折豐富地表達(dá)了兩個(gè)有情人之間生死不渝的愛(ài)情，比喻真是新奇而巧妙。這兩句可以言情、喻志，常用來(lái)表示忠貞不二的執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神。是相互忠貞不渝、海誓山盟的寫(xiě)照。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。頸聯(lián)寫(xiě)女子離別后的擔(dān)心。即擔(dān)心容顏?zhàn)儯矒?dān)心男人一人在外，夜讀時(shí)會(huì)被寒氣所侵，其中含有兩人要各自珍重的意思?！暗睢薄皯?yīng)覺(jué)”均是詩(shī)人的猜測(cè)之詞，擔(dān)心、憐惜之情盡露于外?！霸启W改”“夜吟”是說(shuō)因?yàn)橄嗨嫉耐纯嗾勰ィ雇磔氜D(zhuǎn)不能成眠。“應(yīng)覺(jué)月光寒”是借生理上冷的感覺(jué)反映心理上的凄涼之感，這兩句結(jié)合起來(lái)充分地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于情人的思念之切和了解之深。 蓬山此去無(wú)多路， 青鳥(niǎo)殷勤為探看。尾聯(lián)是女子強(qiáng)作安慰之語(yǔ)，女子明知男子要與之離別到很遠(yuǎn)的地方，蓬山已非人間之境，其遠(yuǎn)可想而知，但卻說(shuō)是“無(wú)多路”，且有“青鳥(niǎo)”經(jīng)常傳遞信息。要青鳥(niǎo)才能探望，更可見(jiàn)相隔之遠(yuǎn)。到此，情越寫(xiě)越深，開(kāi)頭“別亦難”之“難”就讓人愈加容易領(lǐng)會(huì)了。 【背景資料】在唐代，人們崇尚道教，信奉道術(shù)，李商隱就曾到玉陽(yáng)山學(xué)道。學(xué)道期間與玉陽(yáng)山靈都觀女道士宋華陽(yáng)相識(shí)相戀，但兩人的感情卻不能為外人所明知，而李商隱的內(nèi)心又奔涌著無(wú)法抑制的愛(ài)情狂瀾，因此他只能以詩(shī)寄情，并隱其題，從而使詩(shī)顯得既朦朧婉曲，又深情無(wú)限。 【主題】本詩(shī)主要表現(xiàn)戀人離別時(shí)的憂傷痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，并表達(dá)了對(duì)美好愿望的追求。 1．“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”分別指什么？作者突出的是哪一種難？ __第—個(gè)是困難，第二個(gè)是難受。把兩種“難”作對(duì)比，以“相見(jiàn)時(shí)難”反襯“別亦難”，表達(dá)分別時(shí)的難舍難分。__ 2．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句詩(shī)的理解。 __用生動(dòng)的比喻，巧妙的諧音，表現(xiàn)對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感、語(yǔ)言搖曳多姿，精彩感人。__