九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版38

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2016-2017學年福建省漳州市龍海市石碼片九年級（上）期中化學試卷 一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分） 1．下列物質屬于純凈物的是（　　） A．空氣 B．海水 C．豆?jié){ D．水銀 2．學習化學我們要經常做實驗．下列實驗操作正確的是（　?。? A． 加熱試管中的液體 B． 過濾 C． 傾倒液體 D． 量筒讀數(shù) 3．碳元素與氧元素最本質的區(qū)別是（　?。? A．相對原子質量不同 B．質子數(shù)不同 C．電子數(shù)不同 D．中子數(shù)不同 4．下列符號只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（　　） A．H B．N2 C．Fe D．2Cu 5．右圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（　?。? A．該元素原子的質子數(shù)為14 B．該元素的相對原子質量為28.09 C．該元素一個原子的原子核外有14個電子 D．該元素屬于金屬元素 6．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　?。? A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光 C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙 D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成 7．硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病．已知硒的原子序數(shù)為34，質子數(shù)與中子數(shù)之和為79，下列有關硒原子的說法中，不正確的是（　?。? A．核外電子數(shù)為34 B．核電荷數(shù)為79 C．質子數(shù)為34 D．中子數(shù)為45 8．據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　?。? A．氧化物 B．氧氣 C．水 D．氧元素 9．如圖是某化學反應的模型示意圖，從該圖中獲得的信息錯誤的是（　?。? A．反應前后元素種類改變了 B．一個乙分子中含4個A原子 C．該反應屬于分解反應 D．反應前后分子種類改變了 10．對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是（　?。? A．廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動 B．某同學用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水 C．點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水 D．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣 11．下列說法中不正確的是（　?。? A．CO和CO2分子構成不同，所以化學性質不同 B．不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同 C．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子 D．原子得到或失去電子就變成離子 12．由地殼中含量最高的元素和金屬元素以及空氣中含量最高的元素組成的物質的化學式是（　　） A．FeSO4 B．Al2（SO4）3 C．Fe（NO3）3 D．Al（NO3）3 13．“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學理念的是（　?。? A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗 B．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品 C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D．實驗室將廢液直接倒入下水道 14．甲醛的化學式為CH2O是室內裝飾的主要污染物之一．關于甲醛的敘述中正確的是（　?。? A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 B．甲醛由碳原子和水分子構成 C．甲醛分子由碳原子、氫分子、氧原子構成 D．甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成 15．鑒別下列各物質的方法，正確的是（　　） 需鑒別的物質 方法 A 吸入的氣體和呼出的氣體 觀察顏色 B 氧氣和空氣 聞氣味 C 鐵粉和炭粉 用磁鐵 D 礦泉水和蒸餾水 過濾后，觀察是否有雜質殘留在濾紙上 A．A B．B C．C D．D 　 二、填空題（本大題共50分，文字表達式3分，其余每空1分） 16．回答下列問題： （1）用化學用語填空：5個鉀原子　　，2個氮分子　　，+3價的鋁元素　　，硫酸根離子　　，氯化鉀　　，碳酸鈉　?。? （2）如圖是鋁原子的結構示意圖，則鋁原子的核電荷數(shù)x=　　，在化學反應中 容易　　電子（填”失去”或”得到”），形成　?。ㄌ顚戨x子符號） 17．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水． （1）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由　　組成的．水電解反應的文字表達式為　?。? 如圖是水分子分解的示意圖，請回答： 該變化中發(fā)生變化的微粒是　??；沒有發(fā)生變化的微粒是　?。? （2）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色， 有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答： ①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是　　．然后再向濾液中加入活性炭，利用其　　性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于　?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為　??； ②水樣經上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？　　，為什么？　　． （3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用　　．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　　，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是　?。? （4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指　　 （請用序號填空）． A．元素 B．原子 C．離子 D．分子 （5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法　?。ê侠泶鸢妇桑? 18．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，應為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應的化學方程式為　?。? 19．經過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題： （1）指出如圖中標號儀器的名稱①　??；②　　． （2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　?。诩铀幤分? 的操作是　?。磻奈淖直磉_式是　?。辉摲磻獙儆凇　》磻ㄌ钜环N反應類型）．二氧化錳是該反應的　　．請寫出另一種實驗室制取氧氣的反應的文字表達式　?。? （3）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是　?。? （4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的　　（填裝置序號），理由是　　．燃燒時，硫發(fā)出明亮的　　色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應的文字表達式為：　?。? （5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．已知甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是　　，收集裝置可用　　或　　． 　 三、計算題 20．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N） 是其中的一種，請回答下列問題： （1）丙氨酸的相對分子質量是　?。? （2）一個丙氨酸分子中含有　　個原子． （3）356g丙氨酸中含氮元素的質量多少克？（寫出計算過程） 　 2016-2017學年福建省漳州市龍海市石碼片九年級（上）期中化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分） 1．下列物質屬于純凈物的是（　　） A．空氣 B．海水 C．豆?jié){ D．水銀 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質的分類． 【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素． 【解答】解：A、空氣有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤； B、海水中有氯化鎂、氯化鈉等物質，屬于混合物，故選項錯誤； C、豆?jié){中有蛋白質、水等，屬于混合物，故選項錯誤； D、水銀屬于純凈物中的單質，故選項正確； 故選D 【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 2．學習化學我們要經常做實驗．下列實驗操作正確的是（　　） A． 加熱試管中的液體 B． 過濾 C． 傾倒液體 D． 量筒讀數(shù) 【考點】給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷； B、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷； C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷； D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷． 【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，大拇指要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤； B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤； C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確； D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤． 故選：C． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 3．碳元素與氧元素最本質的區(qū)別是（　　） A．相對原子質量不同 B．質子數(shù)不同 C．電子數(shù)不同 D．中子數(shù)不同 【考點】元素的概念． 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)），據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)），故不同種元素本質的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）不同． 故選B． 【點評】本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同進行解題的能力． 　 4．下列符號只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（　?。? A．H B．N2 C．Fe D．2Cu 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答． 【解答】解：A、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤． B、N2宏觀上表示氮氣，氮氣是由氮元素組成的，微觀上表示1個氮分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤． C、Fe宏觀上表示鐵、鐵元素，微觀上表示1個鐵原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤． D、2Cu微觀上表示2個銅原子等，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確． 故選：D． 【點評】化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義． 　 5．右圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（　?。? A．該元素原子的質子數(shù)為14 B．該元素的相對原子質量為28.09 C．該元素一個原子的原子核外有14個電子 D．該元素屬于金屬元素 【考點】元素周期表的特點及其應用． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質子數(shù)=14，相對原子質量為28.09，元素符號及名稱，辨別元素種類的方法進行解答． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的提供的信息，可知該元素原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質子數(shù)=14，故A說法正確； B、根據(jù)元素周期表中的提供的信息，可知該元素的相對原子質量為28.09，故B說法正確； C、根據(jù)在原子中，元素的原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質子數(shù)=14，故C說法正確； D、根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，因此該元素屬于非金屬元素；故D說法錯誤； 故選D． 【點評】本題考查學生對元素周期表中提供的信息的理解及應用辨別元素種類的方法進行解答能力． 　 6．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　） A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光 C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙 D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮白光，故選項說法正確． C、紅磷在空氣中，產生大量的白煙，故選項說法正確． D、硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 7．硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾?。阎脑有驍?shù)為34，質子數(shù)與中子數(shù)之和為79，下列有關硒原子的說法中，不正確的是（　?。? A．核外電子數(shù)為34 B．核電荷數(shù)為79 C．質子數(shù)為34 D．中子數(shù)為45 【考點】原子的有關數(shù)量計算． 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 【分析】由題意可知“硒的原子序數(shù)為34，質子數(shù)與中子數(shù)之和為79”，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則可知核外電子數(shù)、質子數(shù)、中子數(shù)、核電荷數(shù)、相對原子質量等信息． 【解答】解：由題意可知“硒的原子序數(shù)為34，質子數(shù)與中子數(shù)之和為79”，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則可知核外電子數(shù)為34、核電荷數(shù)為34、質子數(shù)為34、中子數(shù)為79﹣34=45． 故選：B． 【點評】了解原子的定義和構成：原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”． 　 8．據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　　） A．氧化物 B．氧氣 C．水 D．氧元素 【考點】物質的元素組成；質量守恒定律及其應用． 【專題】分析比較法． 【分析】根據(jù)氧氣的組成和質量守恒定律判斷，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，要制氧氣原料中必須含有氧元素． 【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，可能用來制氧氣，但含有氧元素的物質均有可能，不一定非是氧化物，所以錯誤． B、制氧氣可能用物理方法，也可能用化學方法，如用化學方法的話，原料中不一定含氧氣，所以錯誤． C、水中含有氧元素，可用來制氧氣，但含有氧元素的物質均有可能，不一定非是水，所以錯誤． D、氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，要制氧氣原料中必須含有氧元素，所以正確． 故選D． 【點評】化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，物質的組成和結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，所以了解物質的組成和結構，是研究物質的基礎． 　 9．如圖是某化學反應的模型示意圖，從該圖中獲得的信息錯誤的是（　?。? A．反應前后元素種類改變了 B．一個乙分子中含4個A原子 C．該反應屬于分解反應 D．反應前后分子種類改變了 【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定． 【專題】化學反應模擬圖型． 【分析】可以根據(jù)圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結論．由圖中可知，分子由原子構成的，原子在化學變化前后沒有改變，參加反應的各物質在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變，分解反應是一種物質反應生成多種物質的化學變化． 【解答】解：A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，說法錯誤． B、由微粒的構成可知，一個乙分子含有2個A原子，說法錯誤，． C、該反應是一種物質生成兩種物質的反應，屬分解反應，說法正確． D、由圖示可以看出該物質反應時分子種類由一種變成了兩種，反應前后分子種類改變了，說法正確． 故選AB． 【點評】解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷 　 10．對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是（　?。? A．廚房中沒有抽油煙機，炒菜時房間內會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動 B．某同學用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因為所用的水為硬水 C．點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水 D．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣 【考點】分子的定義與分子的特性；蠟燭燃燒實驗；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；硬水與軟水． 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；空氣與水． 【分析】微觀粒子是不斷運動的； 利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水； 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳； 空氣中含有水蒸氣． 【解答】解：A、炒菜時房間內會聞到很大的油煙味，是因為分子在不斷運動，該選項說法正確； B、向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，用肥皂水洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，說明所用的水為硬水，該選項說法正確； C、點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是蠟燭小顆粒，不是水蒸氣，該選項說法不正確； D、膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣，該選項說法正確． 故選：C． 【點評】化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，要學好化學知識，為生產、生活服務． 　 11．下列說法中不正確的是（　?。? A．CO和CO2分子構成不同，所以化學性質不同 B．不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同 C．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子 D．原子得到或失去電子就變成離子 【考點】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構成；原子和離子的相互轉化；元素的概念． 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 【分析】不同的分子化學性質不同； 元素是質子數(shù)相同的一類原子的總稱； 原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，質子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性； 原子得到或失去電子就變成離子． 【解答】解：A、CO和CO2分子構成不同，所以化學性質不同，該選項說法正確； B、不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同，該選項說法正確； C、原子不顯電性，不是因為原子中不存在帶電的粒子，而是因為原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性，該選項說法不正確； D、原子得到或失去電子就變成離子，該選項說法正確． 故選：C． 【點評】離子是帶電荷的原子或原子團，因此原子得到或失去電子就變成離子，要注意理解． 　 12．由地殼中含量最高的元素和金屬元素以及空氣中含量最高的元素組成的物質的化學式是（　?。? A．FeSO4 B．Al2（SO4）3 C．Fe（NO3）3 D．Al（NO3）3 【考點】化學式的書寫及意義． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】地殼中含量最高的元素和金屬元素分別是鋁元素和氧元素，空氣中含量最高的元素是氮元素，則組成的物質在應同時含有鋁元素、氮元素和氧元素，進行分析判斷． 【解答】解：由地殼中含量最高的元素和金屬元素以及空氣中含量最高的元素組成的物質中，應同時含有鋁元素、氮元素和氧元素． A、FeSO4中不含鋁元素和氮元素，故選項錯誤． B、Al2（SO4）3中不含氮元素，故選項錯誤． C、Fe（NO3）3中不含鋁元素和氮元素，故選項錯誤． D、Al（NO3）3中含有鋁元素、氮元素和氧元素，符合要求，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握地殼中元素含量、空氣在含量最高的元素是正確解答本題的前提和關鍵． 　 13．“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學理念的是（　?。? A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗 B．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品 C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D．實驗室將廢液直接倒入下水道 【考點】綠色化學． 【專題】化學與環(huán)境保護． 【分析】A、實驗中未說明藥品用量時，按最少量取用； B、化工生產中使原料盡可能地轉化為產品； C、廢電池的深埋處理也會污染土壤； D、剩余廢液要倒入指定的容器中． 【解答】解：A、實驗中未說明藥品用量時，按最少量取用，不可浪費藥品，故A說法錯誤； B、化工生產中使原料盡可能地轉化為產品，符合綠色化學的概念，故B正確； C、廢電池的深埋處理也會污染土壤，不符合綠色化學的概念，故C說法錯誤； D、剩余廢液要倒入指定的容器中，故不可倒入下水道，故D說法錯誤； 故選：B． 【點評】本題考查藥品的取用、廢液的處理、廢電池的處理等，屬于基礎知識的考查． 　 14．甲醛的化學式為CH2O是室內裝飾的主要污染物之一．關于甲醛的敘述中正確的是（　?。? A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 B．甲醛由碳原子和水分子構成 C．甲醛分子由碳原子、氫分子、氧原子構成 D．甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成 【考點】化學式的書寫及意義． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)甲醛化學式的含義進行分析判斷． B、根據(jù)甲醛的微觀構成進行分析判斷． C、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析判斷． D、根據(jù)元素不論個數(shù)進行分析判斷． 【解答】解：A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確． B、甲醛是由甲醛分子構成的，甲醛分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，故選項說法錯誤． C、分子是由原子構成的，甲醛分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，故選項說法錯誤． D、元素不論個數(shù)，故選項說法錯誤． 故選：A． 【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力． 　 15．鑒別下列各物質的方法，正確的是（　?。? 需鑒別的物質 方法 A 吸入的氣體和呼出的氣體 觀察顏色 B 氧氣和空氣 聞氣味 C 鐵粉和炭粉 用磁鐵 D 礦泉水和蒸餾水 過濾后，觀察是否有雜質殘留在濾紙上 A．A B．B C．C D．D 【考點】物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水． 【專題】物質的鑒別題． 【分析】A、根據(jù)吸入的氣體和呼出氣體的顏色分析 B、根據(jù)氧氣和空氣的氣味分析 C、根據(jù)鐵粉和炭粉能否被磁鐵吸引分析 D、根據(jù)故泉水和蒸餾水中的成分分析 【解答】解：A、吸入的氣體和呼出的氣體都是無色氣體，通過觀察顏色不能鑒別出來 B、氧氣和空氣都是無味的氣體，不能通過聞氣味的方法鑒別出來 C、鐵粉能被磁鐵吸引，炭粉不能被磁鐵吸引，故用磁鐵可以鑒別出來 D、礦泉水和蒸餾水中都不含難溶性物質，過濾后都不會有殘渣留在濾紙上，故錯誤； 故選C 【點評】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別． 　 二、填空題（本大題共50分，文字表達式3分，其余每空1分） 16．回答下列問題： （1）用化學用語填空：5個鉀原子　5K　，2個氮分子　2N2　，+3價的鋁元素　　，硫酸根離子　SO42﹣　，氯化鉀　KCl　，碳酸鈉　Na2CO3?。? （2）如圖是鋁原子的結構示意圖，則鋁原子的核電荷數(shù)x=　13　，在化學反應中 容易　失去　電子（填”失去”或”得到”），形成　Al3+?。ㄌ顚戨x子符號） 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． 【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以5個鉀原子，就可表示為：5K； 分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氮分子可表示為2N2； 元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以+3價的鋁元素，故可表示為：； 離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故硫酸根離子可表示為：SO42﹣； 氯化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯﹣1價的氯元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：KCl； 碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯﹣2價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Na2CO3； （2）原子核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以鋁原子的核電荷數(shù)是13；鋁原子最外層電子數(shù)小于4，易失去電子形成鋁離子，其符號 為：Al3+； 故答案為：（1）5K；2N2；；SO42﹣；KCl；Na2CO3；（2）13；失去；Al3+； 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． 　 17．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水． （1）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由　氫元素和氧元素　組成的．水電解反應的文字表達式為　水氫氣+氧氣?。? 如圖是水分子分解的示意圖，請回答： 該變化中發(fā)生變化的微粒是　水分子?。粵]有發(fā)生變化的微粒是　氫原子和氧原子?。? （2）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色， 有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答： ①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是　引流?。缓笤傧驗V液中加入活性炭，利用其　吸附　性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于　物理?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為　+4?。? ②水樣經上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？　不是　，為什么？　此時水中含有可溶性雜質?。? （3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用　肥皂水?。钪屑饶芙档退挠捕龋帜軞⒕镜姆椒ㄊ恰≈蠓小?，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是　碳酸鈣　． （4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指　A　 （請用序號填空）． A．元素 B．原子 C．離子 D．分子 （5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法　洗衣水拖地?。ê侠泶鸢妇桑? 【考點】水的凈化；電解水實驗；硬水與軟水；有關元素化合價的計算；書寫文字表達式；保護水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，電解水生成氫氣和氧氣，化學反應過程原子的種類和個數(shù)不變；根據(jù)已有的水的凈化方法、硬水和軟水的鑒別以及軟化的方法進行分析解答即可． 【解答】解：（1）水是由氫元素和氧元素組成的．水電解反應生成氫氣和氧氣，該過程中變化的是水分子，不變的是氫原子和氧原子，故填：氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣；水分子；氫原子和氧原子． （2）①過濾操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為x，則有x+（﹣2）2=0，x=+4；故填：引流；吸附；物理；+4； ②水樣經上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水中含有可溶性雜質不是純凈物，故填：不是；此時水中含有可溶性雜質． （3）鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，根據(jù)碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．可以看出水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．故填：肥皂水；煮沸；碳酸鈣； （4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指元素，故填：元素； （5）洗衣水拖地、洗菜水澆花都能節(jié)約用水，故填：洗衣水拖地． 【點評】本題考查的是水的電解和水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 18．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，應為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應的化學方程式為　2Mg+CO22MgO+C?。? 【考點】書寫化學方程式． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳，寫出反應的化學方程式即可． 【解答】解：鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C． 故答案為：2Mg+CO22MgO+C． 【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等． 　 19．經過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題： （1）指出如圖中標號儀器的名稱①　酒精燈?。虎凇¤F架臺?。? （2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　B?。诩铀幤分? 的操作是　檢查裝置的氣密性?。磻奈淖直磉_式是　過氧化氫水+氧氣??；該反應屬于　分解　反應（填一種反應類型）．二氧化錳是該反應的　催化劑?。垖懗隽硪环N實驗室制取氧氣的反應的文字表達式　氯酸鉀氯化鉀+氧氣　． （3）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是　將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿　． （4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的　E?。ㄌ钛b置序號），理由是　集氣瓶內要預先裝少量的水?。紵龝r，硫發(fā)出明亮的　藍紫　色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應的文字表達式為：　硫+氧氣二氧化硫?。? （5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．已知甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是　A　，收集裝置可用　D　或　E?。? 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的化學性質；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫文字表達式． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析； （2）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件生成常溫，在制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑進行分析； （3）根據(jù)氧氣支持燃燒的性質解答； （4）根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣進行分析； （5）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水進行分析． 【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是酒精燈，②是鐵架臺； （2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件生成常溫，所以可選用的發(fā)生裝置是B，在制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應滿足分解反應一變多的條件，屬于分解反應，二氧化錳是該反應的催化劑；若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選A；該反應的文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （3）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿； （4）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，所以最好選用氣體的收集裝置中的E，理由是集氣瓶內要預先裝少量的水，燃燒時，硫發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫； （5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，所以制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用D或E． 故答案為：（1）酒精燈，鐵架臺； （2）B，檢查裝置的氣密性，過氧化氫水+氧氣，分解，催化劑；氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿 （4）E，集氣瓶內要預先裝少量的水，藍紫，硫+氧氣二氧化硫； （5）A，D，E． 【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇． 　 三、計算題 20．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N） 是其中的一種，請回答下列問題： （1）丙氨酸的相對分子質量是　89　． （2）一個丙氨酸分子中含有　13　個原子． （3）356g丙氨酸中含氮元素的質量多少克？（寫出計算過程） 【考點】相對分子質量的概念及其計算；化合物中某元素的質量計算． 【專題】化學式的計算． 【分析】（1）根據(jù)相對分子質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答． （2）根據(jù)一個丙氨酸分子的構成進行分析解答． （3）根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量該元素的質量分數(shù)，進行分析解答． 【解答】解：（1）丙氨酸的相對分子質量為：123+17+162+14=89． （2）1個丙氨酸分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子、1個氮原子構成的，一個丙氨酸分子中含有13個分子． （3）356g丙氨酸中含氮元素的質量為356g100%=56g． 故答案為：（1）89；（2）13；（3）56g． 【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．