九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版0

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2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題 1．法國(guó)、美國(guó)、荷蘭的三位科學(xué)家因?yàn)椤霸诜肿訖C(jī)器的設(shè)計(jì)和合成”方面的貢獻(xiàn)獲得2016年諾貝爾（　　） A．生物獎(jiǎng) B．化學(xué)獎(jiǎng) C．物理獎(jiǎng) D．文學(xué)獎(jiǎng) 2．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．硅 B．氧 C．鋁 D．鎂 3．食用瘦肉、蛋、魚等可以補(bǔ)鐵．這里的“鐵”指的是（　　） A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì) 4．下列標(biāo)識(shí)與消防安全無(wú)關(guān)的是（　?。? A． B． C． D． 5．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　?。? A． 加熱液體 B． 檢查裝置氣密性 C． 取用固體粉末 D． 過(guò)濾 6．下列有關(guān)分子與原子的說(shuō)法不正確的是（　　） A．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子則不能 B．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì) C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分 D．分子，原子的體積質(zhì)量和都很小 7．下列做法中，不利于保護(hù)金屬資源的是（　?。? A．回收易拉罐 B．尋找金屬代用品 C．防止金屬的腐蝕 D．過(guò)度開采金屬礦物 8．1949年郭文德發(fā)明的蜂窩煤被列在2016年北京國(guó)際設(shè)計(jì)周經(jīng)典設(shè)計(jì)獎(jiǎng)入圍名單的前兩名，家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（　?。? A．增大可燃物的熱值 B．提高可燃物的著火點(diǎn) C．提高空氣中氧氣的含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積 9．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（　?。? A．CO2不能燃燒 B．CO2不支持燃燒 C．CO2密度比空氣大 D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O 10．下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不合理的是（　?。? A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說(shuō)明黃銅的硬度比銅片大 B．乙實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液變紅，可以說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性 D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明鐵能與硫酸銅反應(yīng)，又可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 11．把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象．則X、Ag、Fe三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（　?。? A．Fe、X、Ag B．X、Fe、Ag C．Fe、Ag、X D．Ag、X、Fe 12．蠟燭（足量）在如圖所示密封的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄火，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　?。? 1 蠟燭剛進(jìn)入集氣瓶時(shí)比在空氣中燃燒更劇烈 2 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總量不斷減少 3 瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒 4 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩CO2氣體． A．1，2 B．1，3 C．1，4 D．2，3 　 二、填空題 13．用化學(xué)符號(hào)填寫： 1，單質(zhì)鐵　??； 2，碳酸根離子　　； 3，3個(gè)水分子　?。? 4，氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)　　． 14．如表為元素周期表中某一周期元素原子的信息．請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 1．表中磷原子的核電荷數(shù)x=　?。? 2．表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是　??； 3．在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鈉原子失去　　個(gè)電子形成鈉離子； 4．鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為　??； 5．在周期表中同一周期元素的相同之處是　?。? 15．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空 ①石墨 ②金剛石 ③氧氣 ④氫氣（填上述相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)，不重復(fù)使用） 1，可用于充罐探空氣球的是　??；2，可用于制干電池的電極　?。? 3，可用于煉鋼的是　　； 4，能用于制玻璃刀刀頭的是　?。? 16．鐵粉用于食品保鮮的原理：鐵生銹時(shí)能吸收　　和　　，防止食品變質(zhì)，月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過(guò)吸收　?。ㄖ粚懸环N物質(zhì)）延長(zhǎng)月餅保存期． 　 三、簡(jiǎn)答與推理題 17．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．其主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒． PM2.5數(shù)值越高，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大． 1．計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括　?。ㄌ钚蛱?hào)） 1．SO2 2．NO2 3．CO2 4．CO 2．以下不屬于化石燃料的是　?。ㄌ钚蛱?hào)） 1．煤 2．酒精 3．石油 4．天然氣 3．目前國(guó)家對(duì)所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括 PM2.5．汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主耍成分是　　，這是汽油發(fā)生　?。ㄌ睢巴耆被颉安煌耆保?燃燒產(chǎn)生的． 4．下列關(guān)于 PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是　　（填序號(hào)） 1．PM2.5的顆粒大小與原子大小接近 2．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一 3．PM2.5數(shù)值較高時(shí)，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng) 4．PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性． 18．水是重要的自然資源 1．右圖所示為教科書展示的霍夫曼水電解器，先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源． 該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由　　元素組成，管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是　?。? 2，在檢驗(yàn)管 2 內(nèi)的氣體時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃，有的同學(xué)認(rèn)為不用驗(yàn)純就可點(diǎn) 燃．你贊同哪種觀點(diǎn)？并闡述理由． 3，區(qū)別硬水和軟水通?？捎谩　。钪锌梢酝ㄟ^(guò)　　方法降低水的硬度． 4，在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，凈水程度最高的方法是　?。? 5，下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是　?。ㄌ钭帜感蛱?hào)）． A，使用節(jié)水型馬桶 B，合理施用農(nóng)藥和化肥 C，生活污水任意排放． 19．如下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)檢的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲，乙為單質(zhì)，A，B，C，D 為化合物，且 A 與 B 的組成元素相同，C 與 D 的組成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水變渾濁．D→C 用于工業(yè) 煉鐵．其余反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物已略去．試推斷： 1，寫出乙的化學(xué)式：　?。? 2，寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：A→B　??；　　反應(yīng)． D→C　?。? 　 四、實(shí)驗(yàn)與探究題． 20．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要作用，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)中水的作用． 1，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底部放少量的水，放水的目的是　?。? 2，硫在氧氣中燃燒時(shí)預(yù)先在集氣瓶中放少量的水，水的作用是　?。? 3，如右圖所示的實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是　　和　　． 21．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題． 1．儀器 a 的名稱是　　，儀器 b 的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止　?。? 2．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜感蛱?hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方 程式是　?。? 3．用 A 裝置制備CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，收集 的裝置是　　，檢驗(yàn) 是否集滿時(shí)，將燃著的木條放在　　，熄滅則滿． 22．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒有火星沒(méi)火焰，蠟燭燃燒有火焰．該小組同 學(xué)進(jìn)行了如下探究． 1．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　?。? 2．探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生 （如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由　?。ㄌ睢肮虘B(tài)”或“氣態(tài)”） 物質(zhì)燃燒形成的． 3．探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ 物質(zhì) 熔點(diǎn)╱℃ 沸點(diǎn)╱℃ 燃燒時(shí)溫度╱℃ 有無(wú)火焰 一氧化碳 ﹣205.1 ﹣191.5 約2600 有 石蠟 50∽70 300∽550 約600　 有 鐵 1535 2750 約1800　 無(wú) 鈉 97.8 883 約1400　 ？ 由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　?。ㄌ睢叭埸c(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫 度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，　?。ㄌ睢坝小被颉皼](méi)有”）火焰產(chǎn)生． 4．木炭在純氧中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是　?。? 　 五、計(jì)算題 23．我國(guó)普通黃銅（Cu﹣Zn 合金）牌號(hào)的表示方法是代號(hào)用“H+數(shù)字”．例如 H68 就指含銅量為 68%，含鋅量為 32%的普通黃銅．要確認(rèn)某普通黃銅的牌號(hào)，做如下實(shí)驗(yàn)：取 52g 黃銅與100g 稀硫酸（足量）在燒杯中安全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 151.6g，則該黃銅的牌號(hào)是？ 　  2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．法國(guó)、美國(guó)、荷蘭的三位科學(xué)家因?yàn)椤霸诜肿訖C(jī)器的設(shè)計(jì)和合成”方面的貢獻(xiàn)獲得2016年諾貝爾（　?。? A．生物獎(jiǎng) B．化學(xué)獎(jiǎng) C．物理獎(jiǎng) D．文學(xué)獎(jiǎng) 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域． 【分析】2016年10月5日瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予讓﹣皮埃爾?索瓦日、弗雷澤?斯托達(dá)特、伯納德?費(fèi)林加這三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诜肿訖C(jī)器設(shè)計(jì)與合成領(lǐng)域的貢獻(xiàn)．分子機(jī)器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計(jì)開發(fā)出來(lái)的機(jī)器，在向其提供能量時(shí)可移動(dòng)執(zhí)行特定任務(wù)．諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)在聲明中說(shuō)，這三位獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機(jī)器”，將化學(xué)發(fā)展推向了一個(gè)新的維度，這一研究成果為未來(lái)新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景． 【解答】解：2016年10月5日瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予讓﹣皮埃爾?索瓦日、弗雷澤?斯托達(dá)特、伯納德?費(fèi)林加這三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诜肿訖C(jī)器設(shè)計(jì)與合成領(lǐng)域的貢獻(xiàn)．分子機(jī)器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計(jì)開發(fā)出來(lái)的機(jī)器，在向其提供能量時(shí)可移動(dòng)執(zhí)行特定任務(wù)．諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)在聲明中說(shuō)，這三位獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機(jī)器”，將化學(xué)發(fā)展推向了一個(gè)新的維度，這一研究成果為未來(lái)新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景． 故選B 　 2．地殼中含量最多的金屬元素是（　　） A．硅 B．氧 C．鋁 D．鎂 【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量；元素的簡(jiǎn)單分類． 【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al，現(xiàn)在使用最多的是鋁合金． 故選C． 　 3．食用瘦肉、蛋、魚等可以補(bǔ)鐵．這里的“鐵”指的是（　?。? A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì) 【考點(diǎn)】元素的概念． 【分析】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，而元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是一宏觀概念；而單質(zhì)指的是只含有一種元素的純凈物，食品、藥品中的鐵，碘等都是指的元素． 【解答】解：食用瘦肉、蛋、魚等可以補(bǔ)鐵，這里的“鐵”指的是元素，是因?yàn)檫@些食品中有含有鐵元素的物質(zhì)，鐵元素以化合態(tài)存在，不是指的鐵單質(zhì)和鐵原子． 故選A． 　 4．下列標(biāo)識(shí)與消防安全無(wú)關(guān)的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)． 【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，與消防安全有關(guān)． B、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，與消防安全有關(guān)． C、圖中所示標(biāo)志是中國(guó)節(jié)能標(biāo)志，與消防安全無(wú)關(guān)． D、圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物質(zhì)標(biāo)志，與消防安全有關(guān)． 故選C． 　 5．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　） A． 加熱液體 B． 檢查裝置氣密性 C． 取用固體粉末 D． 過(guò)濾 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；固體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性． 【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，試管在火焰上斜上下移動(dòng)，使試管底部受熱均勻，圖中所示操作錯(cuò)誤； B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確； C、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽，不能用手，藥品由毒或有腐蝕性，且會(huì)污染藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤； D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤． 故選：B． 　 6．下列有關(guān)分子與原子的說(shuō)法不正確的是（　?。? A．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子則不能 B．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì) C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分 D．分子，原子的體積質(zhì)量和都很小 【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】根據(jù)已有的分子和原子的區(qū)別以及聯(lián)系進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由原子保持，錯(cuò)誤； B、分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)，正確； C、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，正確； D、分子，原子的體積質(zhì)量和都很小，正確； 故選A． 　 7．下列做法中，不利于保護(hù)金屬資源的是（　?。? A．回收易拉罐 B．尋找金屬代用品 C．防止金屬的腐蝕 D．過(guò)度開采金屬礦物 【考點(diǎn)】金屬資源的保護(hù)． 【分析】回收利用廢舊金屬；尋找金屬代用品；用油漆、搪瓷等涂覆在金屬表面形成保護(hù)層防止金屬的腐蝕；有計(jì)劃、合理開采礦物資源等都可以保護(hù)金屬資源． 【解答】解：A、回收易拉罐，屬于回收利用廢舊金屬，利用保護(hù)金屬資源，故A不符合題意； B、尋找金屬代用品，利用保護(hù)金屬資源，故B不符合題意； C、防止金屬的腐蝕，利用保護(hù)金屬資源，故C不符合題意； D、有計(jì)劃、合理開采礦物資源等都可以保護(hù)金屬資，而不能過(guò)度開采金屬礦物，故D符合題意． 故選D． 　 8．1949年郭文德發(fā)明的蜂窩煤被列在2016年北京國(guó)際設(shè)計(jì)周經(jīng)典設(shè)計(jì)獎(jiǎng)入圍名單的前兩名，家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（　?。? A．增大可燃物的熱值 B．提高可燃物的著火點(diǎn) C．提高空氣中氧氣的含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積 【考點(diǎn)】完全燃燒與不完全燃燒． 【分析】根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，增大了煤與氧氣的接觸面積，而不是增大可燃物的熱值，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能提高可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，增大了煤與氧氣的接觸面積，而不是提高空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 　 9．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（　?。? A．CO2不能燃燒 B．CO2不支持燃燒 C．CO2密度比空氣大 D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O 【考點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途． 【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及用途進(jìn)行解答，二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒． 【解答】解：上圖所示實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，但不能說(shuō)明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水． 故選D 　 10．下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不合理的是（　?。? A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說(shuō)明黃銅的硬度比銅片大 B．乙實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液變紅，可以說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性 D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明鐵能與硫酸銅反應(yīng)，又可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，A、合金的硬度比組成其的純金屬的硬度大，B、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，C、二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，D、鐵能夠和硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且反應(yīng)前后質(zhì)量不變．． 【解答】解：A、甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說(shuō)明合金的硬度比組成的純金屬大，故結(jié)論正確； B、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故結(jié)論正確； C、二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明水與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸，故結(jié)論錯(cuò)誤； D、鐵能夠和硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，可以觀察到鐵的表面附著一層紅色的固體，且反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因而能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故結(jié)論正確； 故選項(xiàng)為：C． 　 11．把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象．則X、Ag、Fe三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（　　） A．Fe、X、Ag B．X、Fe、Ag C．Fe、Ag、X D．Ag、X、Fe 【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)順序進(jìn)行分析．在金屬活動(dòng)順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)． 【解答】解：根據(jù)題意：把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出，說(shuō)明X活潑性大于銀；若放入FeSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明了說(shuō)明Fe活潑性大于X．則三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是Fe、X、Ag．由此可知： A、三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Fe、X、Ag．故A正確； B、Fe活潑性大于X，故B錯(cuò)誤； C、X活潑性大于銀．故C錯(cuò)誤； D、Ag的活潑性最弱，故D錯(cuò)誤． 故選：A． 　 12．蠟燭（足量）在如圖所示密封的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄火，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　?。? 1 蠟燭剛進(jìn)入集氣瓶時(shí)比在空氣中燃燒更劇烈 2 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總量不斷減少 3 瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒 4 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩CO2氣體． A．1，2 B．1，3 C．1，4 D．2，3 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【分析】根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明開始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意、質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：1、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%，蠟燭剛進(jìn)入集氣瓶時(shí)比在空氣中燃燒更劇烈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 2、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會(huì)減少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 3、瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 4、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳，還應(yīng)有水蒸氣、燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：B． 　 二、填空題 13．用化學(xué)符號(hào)填寫： 1，單質(zhì)鐵　Fe?。? 2，碳酸根離子　CO32﹣　； 3，3個(gè)水分子　3H2O?。? 4，氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)　KO3?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】1．鐵屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式． 2．離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略． 3．分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． 4．化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后． 【解答】解：1．鐵屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Fe． 2．由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．則碳酸根離子可表示為：CO32﹣． 3．由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)水分子可表示為：3H2O． 4．氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，氯元素顯+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)可表示為：KO3． 故答案為：1．Fe；2．CO32﹣；3.3H2O；4．KO3． 　 14．如表為元素周期表中某一周期元素原子的信息．請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 1．表中磷原子的核電荷數(shù)x=　15?。? 2．表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是　氬元素??； 3．在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鈉原子失去　1　個(gè)電子形成鈉離子； 4．鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為　MgCl2　； 5．在周期表中同一周期元素的相同之處是　電子層數(shù)相同?。? 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】1．根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來(lái)分析； 2．最外層具有8個(gè)電子的原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)； 3．最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，據(jù)此進(jìn)行分析解答； 4．鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，寫出其化學(xué)式即可； 5．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)分析． 【解答】解：1．原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=2+8+5=15；故填：15； 2．最外層具有8個(gè)電子的原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素；故填：氬元素； 3．鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子；故填：1； 4．鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，所以二者形成的氯化鎂的化學(xué)式為MgCl2；故填：MgCl2； 5．觀察可知，每種元素的原子核外都有3個(gè)電子層，所以周期表中處于同一周期．故填：電子層數(shù)相同． 　 15．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空 ①石墨 ②金剛石 ③氧氣 ④氫氣（填上述相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)，不重復(fù)使用） 1，可用于充罐探空氣球的是　④?。?，可用于制干電池的電極　①?。? 3，可用于煉鋼的是?、邸?； 4，能用于制玻璃刀刀頭的是?、凇。? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，由空氣中各成分的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：（1）氫氣密度比空氣小，可用于充罐探空氣球； （2）石墨具有導(dǎo)電性，可用來(lái)制干電池電極； （3）氧氣具有助燃性，可用于煉鋼； （4）金剛石硬度大，可用于制作玻璃刀刀頭． 故答案為：（1）④；（2）①；（3）③；（4）②． 　 16．鐵粉用于食品保鮮的原理：鐵生銹時(shí)能吸收　氧氣　和　水蒸氣　，防止食品變質(zhì)，月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過(guò)吸收　氧氣?。ㄖ粚懸环N物質(zhì)）延長(zhǎng)月餅保存期． 【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)． 【分析】根據(jù)鐵的銹蝕條件以及延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的方法來(lái)分析． 【解答】解：鐵能夠在潮濕的空氣中與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，所以可以用鐵粉來(lái)吸收食品中可能混有的氧氣或水，起到保護(hù)食品的作用，故填：氧氣；水蒸氣；氧氣． 　 三、簡(jiǎn)答與推理題 17．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．其主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒． PM2.5數(shù)值越高，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大． 1．計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括　124　（填序號(hào)） 1．SO2 2．NO2 3．CO2 4．CO 2．以下不屬于化石燃料的是　2?。ㄌ钚蛱?hào)） 1．煤 2．酒精 3．石油 4．天然氣 3．目前國(guó)家對(duì)所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括 PM2.5．汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主耍成分是　碳　，這是汽油發(fā)生　不完全?。ㄌ睢巴耆被颉安煌耆保?燃燒產(chǎn)生的． 4．下列關(guān)于 PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是　1?。ㄌ钚蛱?hào)） 1．PM2.5的顆粒大小與原子大小接近 2．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一 3．PM2.5數(shù)值較高時(shí)，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng) 4．PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用活性炭的吸附性． 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害；自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；完全燃燒與不完全燃燒；化石燃料及其綜合利用． 【分析】（1）根據(jù)空氣的污染物分析回答； （2）根據(jù)化石燃料的種類分析回答； （3）根據(jù)汽油在不完全燃燒時(shí)能產(chǎn)生碳粒分析回答； （4）根據(jù)PM2.5的特點(diǎn)、對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響和活性炭的習(xí)俗行分析判斷． 【解答】解：（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括SO2、NO2和CO． （2）化石燃料主要有煤、石油、天然氣，酒精不是化石燃料． （3）汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主要成分是碳，這是汽油發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的． （4）①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，比原子大的多；故說(shuō)法錯(cuò)誤； ②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，說(shuō)法正確； ③PM2.5數(shù)值較高時(shí)，為了減少對(duì)人體健康的影響，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng)，說(shuō)法正確； ④由于活性炭有吸附性，PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性，說(shuō)法正確． 故答為：（1）124；（2）2；（3）碳，不完全；（4）1． 　 18．水是重要的自然資源 1．右圖所示為教科書展示的霍夫曼水電解器，先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源． 該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由　氫氧　元素組成，管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是　8：1?。? 2，在檢驗(yàn)管 2 內(nèi)的氣體時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃，有的同學(xué)認(rèn)為不用驗(yàn)純就可點(diǎn) 燃．你贊同哪種觀點(diǎn)？并闡述理由． 3，區(qū)別硬水和軟水通?？捎谩》试硭?，生活中可以通過(guò)　加熱煮沸　方法降低水的硬度． 4，在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，凈水程度最高的方法是　蒸餾?。? 5，下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是　C?。ㄌ钭帜感蛱?hào)）． A，使用節(jié)水型馬桶 B，合理施用農(nóng)藥和化肥 C，生活污水任意排放． 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水；保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【分析】（1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答； （2）根據(jù)氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸解答； （3）根據(jù)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度解答； （4）根據(jù)蒸餾可以得到純水解答； （5）根據(jù)已有的保護(hù)水資源的措施解答即可，可以從防止水污染以及節(jié)約用水的角度解答． 【解答】解：（1）根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2；1試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣．2試管里的氣體是電源上的負(fù)極產(chǎn)生的氣體，是氫氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是： 2H2O2H2↑+O2↑． 212 162 1 8 管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是8：1； （2）應(yīng)該先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃，因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹裕c(diǎn)燃易發(fā)生爆炸； （3）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水； 加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度． （4）蒸餾可以得到純水，在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，凈水程度最高的方法是蒸餾； （5）A、使用節(jié)水馬桶能節(jié)約用水，有利于保護(hù)水資源； B、合理使用化肥能防止水體污染，有利于保護(hù)水資源； C、生活污水任意排放會(huì)造成水體的污染，不利于水資源的保護(hù)； 答案： （1）氫氧；8：1； （2）應(yīng)該先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)燃；氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸； （3）肥皂水；加熱煮沸； （4）蒸餾； （5）C． 　 19．如下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)檢的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲，乙為單質(zhì)，A，B，C，D 為化合物，且 A 與 B 的組成元素相同，C 與 D 的組成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水變渾濁．D→C 用于工業(yè) 煉鐵．其余反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物已略去．試推斷： 1，寫出乙的化學(xué)式：　H2?。? 2，寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：A→B　2H2O22H2O+O2↑　；　分解　反應(yīng)． D→C　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】根據(jù)組成元素相同的物質(zhì)有過(guò)氧化氫和水；一氧化碳和二氧化碳，由C能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)C為CO2；由C與D的組成元素也相同，可判斷D為CO；A與B的組成元素相同，可判斷A為過(guò)氧化氫、B為水；則甲為氧氣，由B分解生成氧氣和乙，則乙是氫氣；根據(jù)D→C 用于工業(yè) 煉鐵，確定是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)；通過(guò)以上分析，可判斷確定轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中的各種物質(zhì)，從而解決問(wèn)題． 【解答】解：組成元素相同的物質(zhì)有過(guò)氧化氫和水；一氧化碳和二氧化碳，由C能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)C為CO2；由C與D的組成元素也相同，可判斷D為CO；A與B的組成元素相同，可判斷A為過(guò)氧化氫、B為水；則甲為氧氣，由B分解生成氧氣和乙，則乙是氫氣；根據(jù)D→C 用于工業(yè) 煉鐵，確定是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)； （1）根據(jù)分析，乙是氫氣，化學(xué)式為H2； （2）由上述分析可知：A→B，即A為過(guò)氧化氫，雙氧水分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)； D→C是一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； 故答案為： （1）H2；（2）2H2O22H2O+O2↑；分解；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2． 　 四、實(shí)驗(yàn)與探究題． 20．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要作用，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)中水的作用． 1，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底部放少量的水，放水的目的是　防止高溫生成物濺落炸裂瓶底　． 2，硫在氧氣中燃燒時(shí)預(yù)先在集氣瓶中放少量的水，水的作用是　集氣瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空氣?。? 3，如右圖所示的實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是　提高溫度　和　隔絕空氣?。? 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】1．鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵； 2．硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物； 3．燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用． 【解答】解：1．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底；故填：防止高溫生成物濺落炸裂瓶底； 2．硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收有害氣體，防止污染空氣；故填：集氣瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空氣； 3．燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用，故填：提高溫度；隔絕空氣． 　 21．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題． 1．儀器 a 的名稱是　錐形瓶　，儀器 b 的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止　防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出?。? 2．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钭帜感蛱?hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方 程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? 3．用 A 裝置制備CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，收集 的裝置是　D　，檢驗(yàn) 是否集滿時(shí)，將燃著的木條放在　集氣瓶口　，熄滅則滿． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】（1）熟記儀器的名稱； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學(xué)方程式，利用反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置； （3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，同時(shí)生成氯化鈣、水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置； 【解答】解：（1）儀器a是錐形瓶；儀器 b 的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出； （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置B，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 由于二氧化碳的密度比空氣的密度大且易溶于水，確定所選用的收集裝置為D．檢驗(yàn) 是否集滿時(shí)，將燃著的木條放在集氣瓶口，熄滅則滿． 答案： （1）錐形瓶；防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出； （2）B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D；集氣瓶口． 　 22．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒有火星沒(méi)火焰，蠟燭燃燒有火焰．該小組同 學(xué)進(jìn)行了如下探究． 1．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　3Fe+2O2Fe3O4?。? 2．探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生 （如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由　氣態(tài)　（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”） 物質(zhì)燃燒形成的． 3．探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ 物質(zhì) 熔點(diǎn)╱℃ 沸點(diǎn)╱℃ 燃燒時(shí)溫度╱℃ 有無(wú)火焰 一氧化碳 ﹣205.1 ﹣191.5 約2600 有 石蠟 50∽70 300∽550 約600　 有 鐵 1535 2750 約1800　 無(wú) 鈉 97.8 883 約1400　 ？ 由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其　沸點(diǎn)?。ㄌ睢叭埸c(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫 度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，　有　（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生． 4．木炭在純氧中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是　木炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰?。? 【考點(diǎn)】探究氧氣的性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】1、據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)原理書寫方程式； 2、由實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因分析； 3、由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系，并用實(shí)例說(shuō)明； 4、探究木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰的真正原因． 【解答】解：1、鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)方程式是3Fe+2O2Fe3O4； 2、由實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的； 3、由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的關(guān)系：①分析蠟燭的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，燃燒產(chǎn)生了火焰．②分析鐵絲的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)低，燃燒不產(chǎn)生火焰．③再分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰； 4、探究木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰的真正原因：木炭在氧氣中能充分燃燒沒(méi)有火焰，而木炭在空氣中燃燒不充分，在此過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰； 故答案為：1、3Fe+2O2Fe3O4；2、氣態(tài)； 3、沸點(diǎn)； 有；4、木炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰． 　 五、計(jì)算題 23．我國(guó)普通黃銅（Cu﹣Zn 合金）牌號(hào)的表示方法是代號(hào)用“H+數(shù)字”．例如 H68 就指含銅量為 68%，含鋅量為 32%的普通黃銅．要確認(rèn)某普通黃銅的牌號(hào)，做如下實(shí)驗(yàn)：取 52g 黃銅與100g 稀硫酸（足量）在燒杯中安全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 151.6g，則該黃銅的牌號(hào)是？ 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算． 【分析】銅不與稀硫酸反應(yīng)，鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出了氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律混合物減少的質(zhì)量就是生成的氫氣的質(zhì)量，由氫氣的質(zhì)量可求出鋅的質(zhì)量，據(jù)此可分析黃銅的牌號(hào)． 【解答】解：生成氫氣的質(zhì)量為：52g+100g﹣151.6g=0.4g 設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 2 x 0.4g 解得：x=13g 銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： =75% 由題意可知該銅的牌號(hào)是H75． 答：該黃銅的牌號(hào)是H75．